【正文】 子表達(dá)要表達(dá)的意思，運(yùn)用好恰當(dāng)?shù)倪^度詞，使文章具有邏輯性?？傊叨⒄Z教學(xué)一定要做到嚴(yán)（嚴(yán)格）、細(xì)（仔細(xì)）、實(shí)（實(shí)在）才有效果。對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，加強(qiáng)對學(xué)生的規(guī)范要求，精心選擇試題，分級訓(xùn)練，特別是英語專項(xiàng)訓(xùn)練，定時定量，提高學(xué)生解題的速度、能力和準(zhǔn)確率，要使學(xué)生練出題感，尤其要加強(qiáng)高一學(xué)生的聽力、閱讀和寫作訓(xùn)練，提高他們的英語能力，能迅速適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。機(jī)動10課時。同時，教師還要對學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。explanationoflanguagepoints,unitexercises，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識，而且得到能力的培養(yǎng)。備課時重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認(rèn)真把握。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語言能力的路二、教學(xué)工作加強(qiáng)備課組建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。新教材中的“口語交際”要讓學(xué)生充分活動,還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實(shí)踐活動,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。4）寫作,把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。每單元授課89課時，本期共10單元,預(yù)計需90課時。認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和學(xué)科的補(bǔ)差輔導(dǎo)，對不同層次的學(xué)生分別提出不同的目標(biāo)要求。教學(xué)方法：良好的教學(xué)效果與良好的教學(xué)方法是分不開的，上課的效果與教學(xué)的方法有很大的關(guān)系。對完形閱讀常抓不懈，掌握一定的技巧，每天堅持限時做一篇完形（15分鐘）或兩篇閱讀（14分鐘），對于錯誤的答案，再重點(diǎn)看一下。第三篇：高二下學(xué)期英語教學(xué)計劃高二下學(xué)期英語教學(xué)計劃授課內(nèi)容周別注明M 7 Unit 112每2個單元進(jìn)行一次M 7 Unit 234測驗(yàn)。備課時重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認(rèn)真把握。2）增強(qiáng)教改意識。同時，教師還要對學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。c、作文批改要講實(shí)效，要調(diào)動學(xué)生參與，可先由學(xué)生自評或互評，再由老師點(diǎn)評，對其得失進(jìn)行分析總結(jié)，并提倡學(xué)生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。訂正試卷10課時。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn),對疑難點(diǎn)要有自己的看法,提出來供大家討論,以取得相對統(tǒng)一的見解。explanationoflanguagepoints,unitexercises，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識，而且得到能力的培養(yǎng)。同時，教師還要對學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。⑤學(xué)習(xí)倒裝句。帶領(lǐng)學(xué)生順利度過學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)。本學(xué)期要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，所以，在上完模塊七八之后，還要復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)內(nèi)容，（模塊一至模塊五）加大這部分的復(fù)習(xí)力度，主要是以相關(guān)練習(xí)為主，知識的歸納和總結(jié)。鼓勵學(xué)生寫英文日記。在平常教學(xué)進(jìn)程中不時擴(kuò)展詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的，做到常常催促、檢測，幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。兩本書18周左右，最后兩周左右考前復(fù)習(xí)。詞匯教學(xué)主要是讓學(xué)生掌握單詞的含義、搭配和用法。為了幫助學(xué)生理清思路，準(zhǔn)確表達(dá)思想，我們必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語法。堅持每周互相聽評課活動，相互取長補(bǔ)短，提高自我的教學(xué)潛力。為明年高考做好準(zhǔn)備，將繼續(xù)落實(shí)好培優(yōu)撫差工作，尤其尖子生的培養(yǎng)。一方面我們要努力去理解教材、適應(yīng)教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。高二下學(xué)期英語教學(xué)計劃7高二是學(xué)生整個高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，我們計劃在高二上學(xué)期英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，課本內(nèi)容為依據(jù)，繼續(xù)拓寬學(xué)生的英語知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫、譯五會能力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語文章的理解、分析和閱讀能力，讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握英語基礎(chǔ)知識，并具備一定的英語自學(xué)能力。本學(xué)期還要注意和高考逐漸接軌2) 開展組內(nèi)相互聽課，并展開討論，認(rèn)真分析長短，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。相對淡化知識系統(tǒng), 強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的能力和語感能力的培養(yǎng), 重視積累, 感悟和熏陶。4）寫作a. 根據(jù)教材的編寫體例, 把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。加強(qiáng)聽、說、讀、寫訓(xùn)練，全面提高學(xué)生英語能力。訂正試卷10課時。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。，要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。，創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用。②基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語言的技能相對薄弱。每單元授課67課時，本期共10單元, 預(yù)計需70課時。三．教學(xué)內(nèi)容：1．高二英語教材（選修78）2．語法：① 復(fù)習(xí)不定式② 復(fù)習(xí)被動語態(tài)（包括不定式， ing形式，）③ 復(fù)習(xí)定語從句的用法④ 復(fù)習(xí)名詞性從句⑤ 復(fù)習(xí)過去分詞的用法四. 教學(xué)目標(biāo)下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。, 課堂內(nèi)除了這些活動，還有課外的 team work ，duty report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識和文化品味。備課時重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認(rèn)真把握。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于新課教學(xué)中。教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。同時，還要關(guān)注學(xué)生的情感，提高他們的人文素養(yǎng)，提高他們獨(dú)立思考和判斷能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增進(jìn)跨文化理解和交際能力。（二）在教研方面：認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不一樣的地方，清楚哪些資料是新增加的，哪些資料是已經(jīng)刪掉的，哪些資料初中已經(jīng)學(xué)的。語法是英語的框架。高中生應(yīng)該具備的習(xí)慣和方法主要包括：（1）學(xué)會查英語詞典和經(jīng)常查詞典；堅持每天朗讀，學(xué)習(xí)有效的背誦方法；（2）利用每天零碎的時間多次記單詞，學(xué)習(xí)多種記單詞的方法；（3）學(xué)會觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律，比如通過例句總結(jié)一個單詞的用法；（4）養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，干凈獨(dú)立，掌握各種解決問題的技巧；（5）堅持預(yù)習(xí)，學(xué)會看書；（6）認(rèn)真思考，大膽質(zhì)疑；（7）學(xué)會做筆記，整理筆記。三、教學(xué)任務(wù)和課時安排這學(xué)期我們將完成選修7和選修8的教學(xué)任務(wù)，共10個單元的材料。單詞一直是學(xué)生的`難點(diǎn)，薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。另外每周進(jìn)行一篇寫作訓(xùn)練，鼓舞運(yùn)用背過的句型，提高學(xué)生的寫作技能。以課本為主，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，能使絕大部分學(xué)生看懂課文，掌握基本的詞法，句法，獲得使用基本的語言知識及基本技能。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。③學(xué)習(xí)動詞分詞的用法。3)課內(nèi)課外閱讀,教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容,重難點(diǎn),方式方法等都要作通盤考慮。把握好各個環(huán)節(jié)如：warmingupspeaking。1)按教研組的安排，加強(qiáng)備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時間。每單元授課8—9課時，本期共10單元，預(yù)計需90課時。4）寫作a、根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。a、教師指導(dǎo)閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容，重難點(diǎn)，方式方法等都要作通盤考慮。把握好各個環(huán)節(jié)如：warming up—speaking；reading；explanation of language points，unitexercises，listening。全組成員以新大綱為本，認(rèn)真鉆研新教材。注意規(guī)范要求，練好書寫，涂好卡，爭取獲得書面分35分。認(rèn)真做好隨堂訓(xùn)練，利用好隨堂專項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的解題速度和解題能力。確保使英語詞匯檢查訓(xùn)練貫穿高二教學(xué)的始終，語法教學(xué)訓(xùn)練要抓牢抓實(shí)，要講到位，練到位，減少高三英語語法復(fù)習(xí)的難度。這就要求老師能夠積極指導(dǎo)學(xué)生處理好小高考科目與高考科目的關(guān)系，合理利用與分配好時間，注意輕重環(huán)節(jié)，度過高二艱難的時期，增強(qiáng)高三的競爭力，在高考中取勝。4．認(rèn)真準(zhǔn)備本期“英語演講比賽”做好“分程推進(jìn)”，晚自習(xí)的教學(xué)工作安排。,課堂內(nèi)除了