【正文】 人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究方面都取得樸實(shí)而又堅(jiān)實(shí)的進(jìn)展，獲得國(guó)內(nèi)外一致好評(píng)。長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐塑造了南京大學(xué)創(chuàng)新求實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，盡管斗轉(zhuǎn)星移，但創(chuàng)新的傳統(tǒng)一直在我校不斷延續(xù)和發(fā)揚(yáng)。而名譽(yù)校長(zhǎng)匡亞明、校長(zhǎng)曲欽岳和校部機(jī)關(guān)都在三排低矮的平房辦公，被新聞界譽(yù)為“陋室生輝”。學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，集思廣益，確立了“全面規(guī)劃，突出重點(diǎn)，促進(jìn)交叉，提高內(nèi)涵”的指導(dǎo)思想，結(jié)合“211工程”和“985工程”的建設(shè)，繼續(xù)抓緊以國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科為基干的“學(xué)科群”的建設(shè)，并提出了設(shè)立“學(xué)科特區(qū)”的新思路、新機(jī)制，先后發(fā)展了分子醫(yī)學(xué)等一批新學(xué)科?？v觀一流大學(xué)，不僅是水平高、成果多、實(shí)力強(qiáng)，更重要的是“人均產(chǎn)出高”、“投入產(chǎn)出比高”?！⒅鼗A(chǔ)。強(qiáng)調(diào)研究型大學(xué)的本科教學(xué)，一定要以一流的科研為背景，注重科研對(duì)教學(xué)的滲透與反哺，通過(guò)教學(xué)和科研訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和研究方法，形成探索未知、創(chuàng)新知識(shí)的意識(shí)。? 浙江大學(xué)本科教學(xué)有哪些辦學(xué)特色？? 竺可楨 國(guó)立浙江大學(xué)校長(zhǎng) ?（任期1936年4月1949年5月）?●諸位在校，有兩個(gè)問(wèn)題應(yīng)該自己?jiǎn)枂?wèn)，第一，到浙大來(lái)做什么？第二，將來(lái)畢業(yè)后要 做什么樣的人？??第一，諸位求學(xué)，應(yīng)不僅在科目本身，而且要訓(xùn)練如何能正確地訓(xùn) 練自己的思想；第二，我們?nèi)松哪康氖窃谀芊?wù)，而不在享受。?——摘自《求是精神與犧牲精神——竺可楨對(duì)一年級(jí)新生的講話》，1939年2月4日 ?? 路甬祥 浙江大學(xué)校長(zhǎng)●我們的校風(fēng)應(yīng)該是“實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新”的校風(fēng)，這是浙大的傳統(tǒng)，也是科學(xué)的精神，革命的精神?！裉貏e是高水平大學(xué)更要致力于培養(yǎng)參與全球競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際精英。此外，還設(shè)置了能力培養(yǎng)型課程，如自學(xué)課、討論課、研究型課、工程設(shè)計(jì)系列課、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課等。學(xué)?；谥R(shí)、能力、素質(zhì)俱佳的人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)、注重素質(zhì)、突出能力、面向一流”的教改戰(zhàn)略，實(shí)行寬基礎(chǔ)復(fù)合型人才培養(yǎng)和英才教育并舉的方針。研究生教育充分發(fā)揮我校作為研究型大學(xué)的特點(diǎn)，利用多學(xué)科、多門類的綜合優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的全面布局，堅(jiān)持“開(kāi)放、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)態(tài)、競(jìng)爭(zhēng)”的方針，培養(yǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力的高層次人才。浙江大學(xué)的校園文化總攬科學(xué)、人文，著眼于未來(lái)，立足于青年，立意為浙大數(shù)萬(wàn)學(xué)子搭文化之臺(tái)，揚(yáng)成材之帆?！岸嗤ǖ?、多規(guī)格、模塊化”人才培養(yǎng)框架和寬、專、交人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)多種能力提供了發(fā)展空間。......還積極探 索并不斷完善了以“3M”（多規(guī)格、多通道、模塊化）人才培養(yǎng)框架為基礎(chǔ)的寬、專、交人才培養(yǎng)體系。單是博學(xué)審問(wèn)還不夠，必須審思熟慮，自出心裁，獨(dú)著只眼，來(lái)研辨是非得失。結(jié)合“211工程”和“985工程”的建設(shè)，促進(jìn)師生以科研訓(xùn)練為平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，鼓勵(lì)本科生在高水平教師的指導(dǎo)下，早期進(jìn)入專業(yè)科研實(shí)驗(yàn)室以及國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等高水平的研究機(jī)構(gòu)，接受較為系統(tǒng)和規(guī)范的科研訓(xùn)練。80年代中期，南大構(gòu)建了以“課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐”為主體的“三元結(jié)構(gòu)”教學(xué)模式，使加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練與加強(qiáng)能力培養(yǎng)互相融通；使有形課程與潛在課程、校內(nèi)教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐、業(yè)務(wù)培養(yǎng)與素質(zhì)提高有機(jī)結(jié)合。進(jìn)入21世紀(jì)，“培養(yǎng)具有國(guó)際視野和創(chuàng)新能力的未來(lái)領(lǐng)軍人才”，就成為學(xué)校人才培養(yǎng)的“主旋律”；而欲造就“偉器”和“精英”，則必須注重基礎(chǔ)，注重融通，注重共生。學(xué)校要求各院系必須真正落實(shí)好“教授進(jìn)入本科教育的第一線”的問(wèn)題，把教授、博導(dǎo)進(jìn)入本科生課堂的比例作為評(píng)價(jià)各院系教學(xué)工作的重要指標(biāo)，并將把這些指標(biāo)作為年終院系領(lǐng)導(dǎo)考核的重要參考。這是我校反復(fù)比照、深入論證后所作出的戰(zhàn)略抉擇。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生員工以臥薪嘗膽之心，立“再鑄輝煌”之志，窮則思變，勵(lì)精圖治。一文一理兩項(xiàng)重大成果的問(wèn)世，充分體現(xiàn)了“南大學(xué)人”“大雄無(wú)畏”、“厚積薄發(fā)”的治學(xué)風(fēng)格。南京大學(xué)素以學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、治學(xué)誠(chéng)樸著稱。經(jīng)過(guò)數(shù)代人的努力，“誠(chéng)樸雄偉”的學(xué)風(fēng)與“知行合一”的理念相輔相成，充實(shí)、升華，構(gòu)成了南京大學(xué)特有的文化底蘊(yùn)。百余年來(lái)，與時(shí)代同呼吸，與民族共命運(yùn)，謀國(guó)家之強(qiáng)盛，求科學(xué)之進(jìn)步，以良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)和先進(jìn)的辦學(xué)理念為核心，形成了南京大學(xué)深厚的文化底蘊(yùn)和鮮明的辦學(xué)特色。他在交大刻苦攻讀，成績(jī)出眾，于1934年畢業(yè)于機(jī)械工程系鐵道機(jī)械工程專業(yè)。1930年拆除寺院，在原址興建正始中學(xué)，1949年后建成中共上海市委黨校。包兆龍圖書館不知是改建還是在重建。錢學(xué)森等校友曾在此做過(guò)實(shí)驗(yàn)。樓呈馬蹄形，中間為三層，兩翼為二層。五卅慘案紀(jì)念碑。碑體呈三角形，寓意教書育人以德、智、體三方面為根本，以暖灰色花崗巖為碑面。該樓為三層鋼筋水泥結(jié)構(gòu)，樓層建筑面積為2957平方米。該樓建筑總面積2162平方米，為三層樓實(shí)驗(yàn)室用房。哲生館規(guī)劃建于1937年。葉恭綽是一位交通救國(guó)論者，提倡交通救國(guó)，重視實(shí)業(yè)教育。該館的部分資金為校友集資,鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),呈“口”字形，原為二層樓的教學(xué)樓,占地6500平米。1927年為紀(jì)念老校長(zhǎng)唐文治將此禮堂命名為文治堂。該樓中西合壁，質(zhì)料典雅。何嗣焜擔(dān)任校長(zhǎng)四年，開(kāi)創(chuàng)系統(tǒng)的分級(jí)辦學(xué)體制之先河，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)近代師范教育的先河，師范班開(kāi)學(xué)之日也成為交通大學(xué)校慶日的來(lái)歷；開(kāi)創(chuàng)中國(guó)近代大學(xué)管理章程之先河，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)近代大學(xué)派遣留學(xué)生之先河，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)近代大學(xué)乃至中國(guó)近代體育運(yùn)動(dòng)史中上最早的大規(guī)模運(yùn)動(dòng)會(huì)之先河，使公學(xué)初具規(guī)模，為南洋公學(xué)做出了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。1999年學(xué)校對(duì)其進(jìn)行了復(fù)原性大修，房屋結(jié)構(gòu)由原來(lái)的磚木結(jié)構(gòu)變?yōu)殇摻铐趴蚣芙Y(jié)構(gòu)。歐式風(fēng)格，二層磚木結(jié)構(gòu)，建筑面積970平方米，曾作校長(zhǎng)及教工宿舍之用。除了三年級(jí)安排一門英語(yǔ)口語(yǔ)與寫作課外，還安排若干門課程采用原版教材；四年級(jí)學(xué)生結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）安排閱讀和翻譯外文文獻(xiàn)資料。四．基本要求面向世界、面向未來(lái)的軟件工程人才，不僅應(yīng)具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且還應(yīng)具有合理的能力結(jié)構(gòu)；他們應(yīng)對(duì)新生事物具有敏感性和適應(yīng)性；應(yīng)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)具有綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力；應(yīng)具有獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；自我開(kāi)拓獲取新知識(shí)的能力；善于用文字和語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力；與別人共事、協(xié)同工作的能力；以及適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。該方向團(tuán)隊(duì)結(jié)合應(yīng)用，積極推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，獲得4項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利授權(quán)。在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文40余篇，主要研究成果發(fā)表在IEEE Transactions、Industrial Informatics、Journal of Control and Intelligent Systems、Concurrency and Computation: Practice and Experience等。該團(tuán)隊(duì)主持了10項(xiàng)863及國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、1項(xiàng)國(guó)家科技支撐計(jì)劃重大項(xiàng)目、7項(xiàng)上海市科委項(xiàng)目、23項(xiàng)橫向應(yīng)用實(shí)施項(xiàng)目；獲省部級(jí)科技獎(jiǎng)4項(xiàng)；在IEEE Transactions、World Wide Web等國(guó)際學(xué)術(shù)期刊和會(huì)議上發(fā)表論文100余篇。近五年，該方向團(tuán)隊(duì)主持了8項(xiàng)國(guó)家863和自然科學(xué)基金項(xiàng)目,并承擔(dān)了1項(xiàng)971項(xiàng)863重點(diǎn)，及20余項(xiàng)橫向合作項(xiàng)目。這些結(jié)果發(fā)表在Theoretical Computer Science、Information and Computation、IEEE Transactions、Mathematical Structures in Computer Science、ICALP、CONCUR等國(guó)際著名學(xué)術(shù)刊物和會(huì)議上。軟件學(xué)院畢業(yè)生一直保持良好的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，即使在全球經(jīng)濟(jì)遭受金融海嘯沉重打擊之際也不例外。學(xué)院研究方向比較全面，在形式化方法、軟件工程技術(shù)、軟件服務(wù)、實(shí)時(shí)與嵌入式系統(tǒng)、數(shù)字媒體技術(shù)、軟件系統(tǒng)等方向均有一支穩(wěn)定的研究與教學(xué)隊(duì)伍，并有與之相結(jié)合的軟件工程管理方向的研究與實(shí)踐。師資隊(duì)伍中，45歲以下的青年教師占69%，34人具有博士學(xué)位，9人在海外著名高校獲得博士學(xué)位，1人為國(guó)家杰出青年基金獲得者，3人為教育部新世紀(jì)人才?！井厴I(yè)生去向】軟件學(xué)院歷屆畢業(yè)生均受到國(guó)內(nèi)外著名IT企業(yè)的普遍歡迎，在參加就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生中，逾半數(shù)的同學(xué)直接進(jìn)入世界500強(qiáng)公司的研發(fā)中心、國(guó)際一流軟件企業(yè)，主要從事與軟件相關(guān)的研究、開(kāi)發(fā)、咨詢、服務(wù)等工作。在程序語(yǔ)言理論領(lǐng)域，解決了l演算、p演算和ambient演算之間關(guān)系的兩個(gè)公開(kāi)問(wèn)題；在程序語(yǔ)義領(lǐng)域，提出了統(tǒng)一的模型理論；在模型驗(yàn)測(cè)領(lǐng)域，提出并實(shí)現(xiàn)了基于自動(dòng)機(jī)模型檢測(cè)方法。承辦了“The Third International Workshop on Software Development Methodologies of Distributed Systems(SDMDS 2006)”、“The Third IEEE International Conference on Secure Software Integration and Reliability Improvement（SSIRI 2009）”、“The Eighth Asian Symposium on Programming Langua