【正文】 __________________________________________________________ 2．同樣表現(xiàn)雨的猛烈，本詩和杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》在寫法上有何不同？請結(jié)合詩歌，簡要分析?！咀ⅰ?①這是一首詠桂花詞。宴 詞① 王之渙長堤春水綠悠悠，畎②入漳河一道流。(1分)2．如何理解“桃溪淺處不勝舟”？結(jié)合寫法做簡要賞析。②文：花紋、圖案。荊門]閱讀下面的詩歌，回答問題。③下榻：指留宿處。睡起覺微寒，梅花鬢上殘。早 發(fā)韋 莊早霧濃于雨，田深黍稻低。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。小雨愔愔②人假寐，臥聽疲馬嚙殘芻③。(2分)2．兩首詩同為旅途所見所感，詩人表達的情感有何不同？請簡要分析。②此詩作于淳熙八年(1181年)，作者落職閑居家鄉(xiāng)。起舞聞雞⑥酒未醒，潮落秋江冷。后匈奴攻陷洛陽，晉懷帝被俘，祖逖自請統(tǒng)兵北伐，收復(fù)中原失地。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。(3分)______________________________________。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。⑤多事：這里指國家多難。臥看明河③月滿空，斗④掛蒼山頂。飛蝶鳴鳩俱得意，東風(fēng)應(yīng)笑我閑愁。意為草料不多了。溫州模擬]閱讀下面兩首詩歌，完成題目。杭州模擬]閱讀下面兩首詩歌，完成題目。(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．“香消酒未消”一句表達了詞人哪些情感？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________十九、[2017無錫]閱讀下面的詩歌，完成題目。夏十二，李白朋友，排行十二。1．前兩句描述了怎樣的場景？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．第四句運用了借景抒情手法，請加以賞析。野花干更落，風(fēng)處急紛紛。棹，長的船槳。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________十四、[2017梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。綿陽]閱讀下面這首古詩，回答問題。1．詩歌第二句中的“東更東”意在強調(diào)什么？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．詩歌三、四兩句表達了作者怎樣的情感？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________十、[2017(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．賞析尾聯(lián)。長淮④行不斷，大海望無窮。②簾招：指酒旗。蘇州]閱讀下面一首詞，完成題目。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________六、[2017豈不罹凝寒，松柏有本性！1．詩中“一何盛“”一何勁”分別寫出了“風(fēng)”和“松”的什么特點？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．全詩主要運用了什么寫作手法？表達了作者怎樣的情懷？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________五、[2017棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。浣溪沙C．頷聯(lián)描繪了奇峰倒影的美姿和群鹿競奔的景象。江西]閱讀下面這首古詩，完成題目。透過比喻、擬人、夸張、對比等修辭的運用，可以使我們更深刻地感受詩中蘊涵的形象，了解作者的情感走向，體味作者對生命的感悟和對社會的認識，進而深入詩境，引起共鳴，獲得無盡的審美享受。建功報國：如建功立業(yè)的渴望；保家衛(wèi)國的決心 ；報國無門的悲傷；山河淪喪的痛苦 ；年華消逝，壯志難酬的悲嘆；揭露統(tǒng)治者窮兵黷武；理想不為人知的愁苦心情。（2）初步鑒賞淺易的古代詩詞。第二句表明了江南人家的富裕。詞人借“那人”形象曲折地抒發(fā)了自己自甘寂寞、不慕繁華的孤高情懷，表明眾人皆醉我獨醒的心跡，以及不愿貪圖安逸和世俗安樂、不愿隨波逐流的美好品格。第二句流露出他對前線的關(guān)切和對脫離軍隊的遺憾?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐？”既有身世之感慨，實則是渴望得到朝廷重用，表現(xiàn)出作者獻身國家，立功邊疆的豪情?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》 唐劉禹錫字夢得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。表達了詩人對病困潦倒生活的慨嘆，對終生壯志難酬的悲憤，又隱含了憂國傷時的情緒。頷聯(lián)用比喻手法形象地傳達出了詩人對友人的關(guān)切和不舍。本詩是詩人意在表明自己的人生志趣和追求。含描繪了黃鶴樓的遠景，表現(xiàn)了此樓聳入天際、白云繚繞的壯觀。篇末點睛，寫由望岳而生的登岳的豪情，書寫了詩人不怕困難、積極進取的精神。文體知識：說寫作特點：對比手法登泰山記《惜抱軒詩文集》姚鼐 清桐城派古文家中心思想：文章記敘了作者在除夕氣候惡劣的條件下與友人登泰山、觀日出的經(jīng)過，描繪了泰山頂上壯麗雄渾的景象（雪后初晴的瑰麗景色和日出的壯觀場面），表達了作者熱愛祖國河山的思想感情。（醉翁之意不在酒）文體知識：記寫作特點：襯托手法，借景抒情2記承天寺夜游《東坡志林》蘇軾 宋 字子瞻 號東坡居士文學(xué)家、書畫家中心思想：文章描寫了承天寺夜游時庭院中的月色美景，表現(xiàn)了作者熱愛生活、追求美好事物的精神品質(zhì)和樂觀曠達、恬淡灑脫的人生態(tài)度。文體知識：古代散文，語錄體寫作特點：對比說理，類比說理1濰縣署中寄舍弟墨第一書《板橋家書》鄭夑 清 號板橋書畫家、文學(xué)家 揚州八怪之一 詩、書、畫三絕中心思想：本文是一封家信，也是一篇出色的駁論文。文體知識：古代散文，第一部編年體史書寫作特點：對比手法，語言描寫1鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》劉向漢 史學(xué)家中心思想：本文記敘了鄒忌以生活小事設(shè)喻，委婉地諷諫齊王虛心接受批評，使齊王廣開言路、修明政治的故事,表現(xiàn)了鄒忌善于思考、擅長辭令，為了國家利益勇于諷諫、善于諷諫的優(yōu)秀品質(zhì)，也表現(xiàn)了齊威王心胸寬廣、從諫如流、開明果敢、勇于改革的精神品質(zhì)。寫作特點：空間順序：從整體到局部，從船頭到船尾，從船面到船背黔之驢《柳河?xùn)|集》柳宗元 唐 文學(xué)家唐代古文運動倡導(dǎo)者中心思想：本文是一則寓言，寫了一頭驢被一只虎吃掉的故事，諷刺了當(dāng)時統(tǒng)治集團中官高位顯、仗勢欺人而無才無德、外強中干的人物，同時也告訴我們表面強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它。寫作特點：托物言志，以蓮喻人橘逾淮為枳《晏子春秋》晏子 春秋 政治家中心思想：文章記敘了晏子出使楚國，憑著機智善辯，挫敗楚王的詭計，維護個人和祖國尊嚴的故事，表現(xiàn)了晏子機智善辯、善于辭令的才能和熱愛祖國、不辱使命、維護國家尊嚴的精神。1四塊玉?別情 關(guān)漢卿 元 戲劇家 已齋叟元曲四大家主題：抒發(fā)了女主人公對愛人纏綿的相思、真摯的愛情，表現(xiàn)了女主人公內(nèi)心的孤寂、苦悶和離愁。酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫 唐 文學(xué)家哲學(xué)家主題：前四句表現(xiàn)了詩人對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，后四句表現(xiàn)了詩人堅韌不拔的意志和豁達樂觀的精神。前四句描寫了黃鶴樓的遠景，抒發(fā)了詩人歲月悠悠，世事茫茫的感慨。前四句寫了洞庭湖雄偉壯麗的景象，后四句通過比喻表達了自己積極出仕的政治抱負。）文體知識：古代散文寫作特點：借景抒情，比喻修辭2陳涉世家《史記》司馬遷 漢史學(xué)家、文學(xué)家中心思想：本文生動地記敘了陳勝起義的原因和過程，說明秦末農(nóng)民起義是秦王朝暴虐統(tǒng)治的必然結(jié)果，贊揚了陳勝吳廣的反抗精神和政治才能，反映了農(nóng)民起義軍的雄偉力量和浩大聲勢。文體知識：書信，駁論寫作特點：事實論據(jù)；正面論證、反面論證黃生借書說《小倉山房文集》袁枚 清 號簡齋 隨園老人文學(xué)家中心思想：本文就黃允修向作者借書一事發(fā)表議論，提出“書非借不能讀”的觀點，勉勵青年人努力為自己創(chuàng)造條件，發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)。文體知識：記寫作特點：借景抒情1孔孟論學(xué)《論語》春秋 孔子 思想家、教育家 儒家學(xué)派創(chuàng)始人《孟子》戰(zhàn)國 孟子 思想家、政治家 亞圣中心思想：《論語》四則：①孔子自述進德修業(yè)的過程和認識能力提高的幾個階段，反映了人生經(jīng)驗不斷積累的規(guī)律。文體知識：賦，古代一種文體。文體知識：古代散文寫作特點：對比，反面事例唐宋八大家：唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、王安石、曾鞏、蘇軾、蘇轍、蘇洵?！坝^”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。觀獵 王維 唐朝詩人 字摩詰 被譽為‘‘詩佛’’主題：詩題一作《觀獵》。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄 辛棄疾 宋詞人主題：通過現(xiàn)實與夢境的鮮明對比，抒發(fā)了詞人抗敵救國、建功立業(yè)的愛國熱情和報國無門、壯志未酬的悲憤。賣炭翁 白居易 唐 詩人主題：這是一首諷喻詩，敘述了賣炭翁辛勤勞動所得被宮使無情掠奪的經(jīng)過，揭示了封建社會“宮市”制度的罪惡，表達了詩人對勞動人民的同情。錢塘湖春行主題：全詩以“行”字為線索，從孤山寺起，至白沙堤終。后兩句用比喻的手法，贊頌西湖的美。送友人 李白 唐 詩人青蓮居士主題：通過寫友人分手時的離情別緒，表達了詩人對友人真摯的惜別之情。丑奴兒?書博山道中壁 辛棄疾 宋詞人主題：通過“少年”、“而今”，無愁、有愁的對比，表現(xiàn)了他受壓抑排擠、報國無門的痛苦，是對南宋統(tǒng)治集團的諷刺和不滿。下一句“不見去年人”“淚濕春衫袖”，表情極明顯，一個“濕”字，將物是人非，舊情難續(xù)的感傷表現(xiàn)得淋漓盡致。以下十句描寫，概由此拓展而來。文體知識：古代散文寫作特點：比喻說理，類比說理傷仲永《臨川先生文集》王安石 宋 號半山政治家、文學(xué)家中心思想：文章記敘了方仲永從五歲到二十歲間才能變化的三個階段，以反面的事例來證明后天教育的重要性，提醒人們要重視后天教育，勤奮努力地學(xué)習(xí)。（黔驢技窮，黔驢之技）文體知識：寓言寫作特點：詳寫老虎，略寫驢子黠鼠賦《東坡全集》蘇軾 宋 字子瞻 號東坡居士文學(xué)家、書畫家中心思想：本文是一篇理趣兼勝的詠物小賦，寫了一只狡猾的老鼠利用人的疏忽而逃脫的故事，說明了最有智慧的人類，卻難免被狡猾的老鼠蒙騙，原因全在疏忽大意，告訴我們做事應(yīng)當(dāng)一心一意，專心致志，才能成功。文體知識：古代散文，國別體史書寫作特點：比喻說理，類比說理1小石潭記《柳河?xùn)|集》柳宗元 唐 文學(xué)家唐代古文運動倡導(dǎo)者中心思想：文章借景抒情，生動地描寫了小石潭幽美的景色和凄清的環(huán)境，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的思想感情。文章引用具體事例，批駁了“讀書以過目成誦為能”、“無所不誦”的觀點，告訴我們讀書應(yīng)當(dāng)樹立深入研究的正確態(tài)度，應(yīng)當(dāng)有所選擇，取其精華。（閑人：貶官的悲涼、苦悶，賞月的欣喜，自我解嘲的樂觀、曠達。文體知識：記寫作特點：借景抒情古詩詞鑒賞20篇：望洞庭湖贈張丞相 孟浩然 唐詩人主題：這是一首干謁詩，描寫了洞庭湖浩瀚壯闊的景象，表達了希望得到引薦，出仕為官的愿望。黃鶴樓 崔顥 唐詩人主題：通過詩人登樓望遠的所見所感，抒發(fā)了詩人寂寞、憂愁、思念家鄉(xiāng)的思想感情。賣炭翁 白居易 唐詩人主題：這是一首諷喻詩，敘述了賣炭翁辛勤勞動所得被宮使無情掠奪的經(jīng)過，揭示了封建社會“宮市”制度的罪惡，表達了詩人對勞動人民的同情。1青玉案?元夕 辛棄疾 宋詞人主題：通過強烈的對比手法，抒發(fā)了詞人自甘寂寞、不慕繁華的高尚情懷，表現(xiàn)了詞人不愿貪圖安逸享樂、不愿隨波逐流、自甘淡泊孤寂的美好品格。文體知識：說，一種文體，可以敘述事情，可以說明事物，也可以發(fā)表議論，目的都是為了說明道理，表明作者對生活中的某個問題或某種現(xiàn)象的看法。文體知識：記，古代一種文體，可以敘事、寫景、狀物，抒