【正文】 匙”。在此次黨的群眾路線教育實踐活動中，要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，牢牢把握“為民、務實、清廉”主題，從身邊做起，從點滴做起，從群眾最關心的地方做起，從群眾最不滿意的地方改起，以實際行動履行共產黨人的莊嚴承諾，永葆共產黨人的政治本色。第五篇：三問四觀心得體會zzh（范文）三問四觀心得體會根據醫(yī)院教育實踐活動的相關安排，結合前期集中學習、分組討論、個人自學的內容，我對“為了誰、依靠誰、我是誰”和“世界觀、權力觀、事業(yè)觀、群眾觀”等“三問四觀”問題進行了深入思考，現(xiàn)談一下自己的學習心得。弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位；弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向；弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。正確的世界觀、權力觀和事業(yè)觀、群眾觀著重解決個人在社會、集體、群眾中的準確定位問題，是常提常新的嚴肅命題，是我們安身立命的根本，是新時期新形勢下黨員領導干部深刻踐行科學發(fā)展，完成黨的重托，全心全意為人民服務的修身之本、動力之源。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學生中、家長中獲取“第一手教學材料”，從學生中、家長中中探尋打開工作思路的鑰匙，才能做好自己的本職工作。我理解在具體教育事業(yè)教師工作中為了學生就是我們教育工作的主體。轉變工作方式，定期深入一線重要企業(yè)和重點部位，了解情況，調研問題，現(xiàn)場答疑，解決困難，切實把質量安全監(jiān)管和特種設備安全監(jiān)察工作抓嚴抓細，抓出成效。三是密切聯(lián)系群眾，立足本職、服務大局。領導干部必須具有良好的大局意識、全局思想，凡事要始終站在黨的興衰發(fā)展高度上看問題，不僅要考慮這個事情，還要考慮這個事情和其他事情的聯(lián)系和關系，更要思考這個事情會給群眾和老百姓帶來什么影響，會給黨的形象和聲望造成怎樣的結果。要帶頭學習教育。對官僚主義方面，主要是解決存在脫離群眾、好好先生等問題。那么如何將“三問四觀”的理解認識落到實處，作為一名機關單位領導干部，我深有感觸。世界觀就是世界觀是人對世界總體的看法。作為一線教師，我認為師德主要體現(xiàn)在平時的工作之中——在工作中讓家長滿意，讓學生滿意，讓社會滿意，真誠的善待每個學生，才能為學生樹立良好的榜樣，才能提高自身的人格魅力，才能使學生親其師，信其道，才能贏得社會的普遍理解和信任，才能成為學生的良師益友。他們感動了中國人，更感動著我們，這樣才是真正的好老師。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。三、“心中有學生”，多一份關愛，多一份牽掛。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。讓學生成為我的驕傲。我覺得好老師一定是個有愛心的老師。積極提高自身專業(yè)素質，與時俱進，為能培養(yǎng)出合格的高素質的人才奠定堅實的基礎。第一篇：三問四觀心得體會三問四觀心得體會張星學校小學部 姜嬋娟走上教師這個工作崗位已經3年，在這3年里，我體會到了作為一名老師的喜怒哀樂。我認為博學多才對一位教師來說非常重要。一個好老師會讓學生想親近，想把心里話不由自主地告訴他。我覺得自己在關愛學生上做得不好，從沒有試著和學生交朋友，在今后的工作中，一定要試著走進孩子們的內心世界，把愛帶給每個孩子，讓他們在一個輕松愉快的環(huán)境中學習成長。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。他們沒有想過有什么回報，心里一心想讓孩子們學到知識，將來走出那個閉塞的大山，他們把人生中最美好的時光都奉獻給了那些孩子們，讓孩子們在師愛的沐浴中快樂的成長。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學生良好的人格行為?！拔沂钦l？”：我是從群眾中成長起來的一名普通共產黨員，是基層質監(jiān)部門一名普通領導干部，來自于群眾，歸根結締還要回到群眾中去，只有置身于群眾，服務于群眾，才能找正自己的位置，找準工作的方向。世界觀、群眾觀是我們認識問題、分析問題的鑰匙，權力觀是我們正確運用手中權力的風向標，事業(yè)觀是我們干事創(chuàng)業(yè)的基礎。具體表現(xiàn)在：沒有正確樹立科學發(fā)展觀，監(jiān)督管理的企業(yè)多，培養(yǎng)的骨干企業(yè)、名牌產品少，盲目追求數量，不注重質量；對有些工作，提出要求多，給工作人員指導的具體措施、辦法少，督促檢查少，缺乏持之以恒、一抓到底的“釘釘子”精神，等等。貫徹落實黨的群眾路線，深入開展群眾路線教育實踐活動，關鍵是領導干部要身先士卒，要帶好頭、引好路。二是密切聯(lián)系群眾，大處著眼、小處著手。將從改文風、促會風