【正文】 命科學(xué)院，研究生物化學(xué)與分子生物學(xué)的昌增益教授，昌教授在青少年科技創(chuàng)新人才培育工作方面有著豐富的經(jīng)驗。中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、《中國科技教育》雜志副主編畢晨輝作了最后一個專題報告：《提高科技輔導(dǎo)員素質(zhì)和能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才》。不同的題材、不同的做法、不同的方面，豐富的案例、翔實的數(shù)據(jù)使得整個專題報告會的內(nèi)容與ICASE組織關(guān)心的重點更具相關(guān)性，因而也在一定程度上為同與會者進(jìn)行交流、探討合作奠定了基礎(chǔ)。更好地發(fā)揮中國青輔協(xié)的作用除了中國科協(xié)專題報告分會場的主題是聚焦于校外教育之外，本屆ICASE科技教育大會中所有的大會報告、分會場主題都聚焦于學(xué)校教育、課堂教育，各國研究者和教師更關(guān)心如何將科技教育的理念轉(zhuǎn)化為日常的課堂教學(xué)行為。會議期間只有若干大學(xué)生志愿者負(fù)責(zé)在會場大廳回答參會者咨詢，所有的會務(wù)、會場、就餐和戶外考察的信息都印制在會議指南上，參會者自行查詢。這種交流方式一方面節(jié)省人力、物力、財力，另一方面可以獲得更廣泛的交流獲益，一舉多得。三、抓成效，科技創(chuàng)新教育喜獲豐收積極開展科技主題教育主題實踐活動是我們學(xué)校的弱項，這些年來缺少這方面的經(jīng)驗，我想通過不斷的學(xué)習(xí)和溝通，會把這些問題很好的解決的。學(xué)校成立了由校長牽頭，書記監(jiān)督，主管教學(xué)工作副校長專抓，教務(wù)副主任具體管理的科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組。舉辦科技節(jié)，展示科技活動成果舉辦科技節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教育、人文教育、素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在參與創(chuàng)新中尋求自我的突破和共同發(fā)展，為學(xué)生提供自我發(fā)現(xiàn)、展示才華的舞臺。弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實踐大教育思想理念。各班級通過班會、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學(xué)生特點開展主題教育。六、科技各項活動獎勵在活動過程中，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給與表彰和獎勵。緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣瑖@活動主題，充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。為推動科技創(chuàng)新教育工作能夠良好開展并不斷向前發(fā)展，特制定本工作方案。相信由這五個小組牽頭，開展多種形式的全校性科技教育活動，能夠激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神和用科學(xué)方法解決生活、學(xué)習(xí)中實際問題的能力。我是2008年3月份開始接手管理第十五中學(xué)的科技輔導(dǎo)員工作的，近一年來，經(jīng)過不懈的努力，我校在活動中心的正確指引、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持、學(xué)生的廣泛參與下，我?？萍蓟顒佑辛溯^好的起色，科技工作贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。二、抓載體，科技創(chuàng)新教育內(nèi)容豐富組建興趣小組。一邊瀏覽張貼的海報，與論文作者進(jìn)行深入的切磋，也可以跟來自不同國家、不同地區(qū)的教師就感興趣的問題進(jìn)行交流。會議主辦方采取提前收取參會注冊費用的方法，在會議舉行前就基本確定了參會規(guī)模，為大會的總體正常運(yùn)行奠定了基礎(chǔ)。從本次大會，特別是大會特邀的主題發(fā)言中，能深刻體會到科技教育發(fā)展的趨勢：科技教育需要不斷進(jìn)行教育改革，需要以實證和實踐的方法研究科技教育問題；科學(xué)教育和技術(shù)教育是密切相關(guān)的兩個部分，科學(xué)教育需要包含技術(shù)教育，并把兩者結(jié)合在一起；科技教育研究者將越來越多地關(guān)注腦科學(xué)的發(fā)展，關(guān)注神經(jīng)科學(xué)研究對教育的啟示；信息與通信技術(shù)在科技教育的全球化上起到了非常重要的作用，科技教育的全球化也將是科技教育的下一個熱點。本次中國科協(xié)專題報告會在緊密圍繞“青少年科學(xué)與技術(shù)教育創(chuàng)新”這一框架主題下依次進(jìn)行了五個專題報告，既有科技界與教育界聯(lián)手開展青少年科技教育，促進(jìn)青少年科學(xué)素質(zhì)提高的政策性推動示范項目，又有科學(xué)家直接參與青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的成功經(jīng)驗和實踐；既有關(guān)于教師科技教育能力建設(shè)的組織和培訓(xùn)工作，又有在學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育階段開展的學(xué)生創(chuàng)新能力培育教育活動。第四個報告以上海市未成年人科學(xué)教育推廣項目的創(chuàng)新與實踐為例，闡述了我國科學(xué)教育工作中科學(xué)界與教育界密切合作、緊密聯(lián)手的工作特色，報告人是來自上海市未成年人科學(xué)教育推廣項目辦公室的項目主管李法瑞。從聽會者的積極提問中不難發(fā)現(xiàn)，科技教師對這種非正規(guī)科學(xué)教育案例非常感興趣。程東紅書記對此建議給予了肯定的答復(fù)?？萍冀逃娜蚧矊⑹强萍冀逃南乱粋€熱點。GLOBE項目力求通過使用全球共享數(shù)據(jù)來拓展世界范圍內(nèi)學(xué)生的基于探究的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生和科學(xué)家之間的合作，建立強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。屢屢讓參會者沿著他們的思路暢想，并為科技教育的美好未來充滿絢麗的憧憬??美國生物科學(xué)課程研究會的執(zhí)行董事Rodger 。(2)策略 關(guān)注研究、政策和實踐之間的相互關(guān)聯(lián)及其在科學(xué)教育方面的運(yùn)用，闡述科學(xué)和科學(xué)教育的本質(zhì)，學(xué)生成績評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。霍爾布魯克也先后致辭，向所有與會者表示歡迎。ICASE現(xiàn)任主席為愛沙尼亞人杰克?霍爾布魯克(Jack Holbrook)，他認(rèn)為ICASE應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力推動的工作包括：提高全民科學(xué)素質(zhì)；向科技教育界和全社會推動通過科學(xué)實現(xiàn)教育的理念；提高學(xué)生對科學(xué)的興趣和投身科學(xué)工作的動力；科技教育為可持續(xù)發(fā)展服務(wù)：探究科技教育中的形成性評價方法。ICASE的宗旨是在全球范圍內(nèi)擴(kuò)展并改善青少年的科技教育。在燦爛的陽光里，在明朗的藍(lán)天下，跨世紀(jì)的少先隊員，行走在金色的道上。合：“想象+實踐＝創(chuàng)造”說到我們身邊的科技，那就不得不提到我們高新區(qū)第一實驗小學(xué)了。這些同學(xué)做小制作時花了許多時間和心血，但只要堅持，不怕失敗，多動腦、多動手，一定也能象科學(xué)家那樣嘗到成功的喜悅，希望其他同學(xué)能向他們學(xué)習(xí)，希望大家都能成為愛科學(xué)的好孩子！請聽同學(xué)們詩朗誦：《我們愛科學(xué)》下面給大家一次發(fā)揮想象、動手實踐的機(jī)會，我們來進(jìn)行一項比賽好不好？題目是“奇思妙想百搭比賽”，每個組的桌上有一個盒子，里面裝了一些散裝部件，我們把全班分成了紅隊和藍(lán)隊，各請代表上臺，看哪個隊發(fā)揮想象，能將這些部件拼成一件有趣的作品。請聽科技快板《你說我說他說》大家用最簡單的話，說說自己了解的科學(xué)知識。拜訪愛迪生，叩開牛頓的大門，我們心里裝滿了“珍寶”，小伙伴們變成了科學(xué)家，把世界裝扮得分外美好?。┱埧创笃聊唬?課件出示：第二篇章：科技在騰飛前人們的代代努力，迎來了科學(xué)的春天。第一篇：三年級科技創(chuàng)新教育班會榆中縣呂家峴小學(xué)三年級“科