三年級(jí)科學(xué)下學(xué)期試卷分析★(存儲(chǔ)版)
【正文】 乏生活經(jīng)驗(yàn)。2．重視科學(xué)概念的教學(xué)。試卷分為五種題型：填空題、判斷題、選擇題、連線和問答題，符合三年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，試卷將本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分別穿插在這些題型中，檢測(cè)內(nèi)容比較全面、到位，、學(xué)生得分分析填空題共20分，每個(gè)空1分。原因是學(xué)生的分析理解能力較差。學(xué)生書寫較差，錯(cuò)別字太多。既考查了學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握情況，又考查了學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中問題的能力。（五）、實(shí)驗(yàn)題 個(gè)別學(xué)生失分較多，原因是學(xué)生對(duì)其因素有關(guān)掌握不清，無法描述其特征，有的說不出來，有的回答的不完整。（三）、選擇 正確率較高，多數(shù)學(xué)生錯(cuò)在第2小題，掌握不扎實(shí)。只考了學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記，卻沒有考出對(duì)知識(shí)的應(yīng)用。學(xué)生不擅長(zhǎng)運(yùn)用已有的科學(xué)知識(shí)解決問題，靈活應(yīng)變的能力較差。本道題是請(qǐng)同學(xué)把下列工具和它的作用用線連接起來。在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚(yáng)長(zhǎng)避短，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取在下學(xué)期教學(xué)工作中通過努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，一定要一課一得，將課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，逐一過關(guān)。四、學(xué)生答卷總體情況本次檢測(cè)學(xué)生的總體發(fā)揮不是很好，沒能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)盡數(shù)掌握，綜合運(yùn)用力不是很強(qiáng)。其中有5個(gè)學(xué)生考了滿分，優(yōu)秀率為43％；相對(duì)于其它的題得分較高，說明學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固。足見學(xué)生的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)并不豐富。但是，三年級(jí)的學(xué)生的文字組織水平還是很有限的。試題分為四個(gè)大題，有“對(duì)號(hào)入座（選擇填空）”、“火眼金睛（選擇題）”、“實(shí)驗(yàn)對(duì)對(duì)碰”、“我有問題千千問”，題型豐富，靈活多樣，聯(lián)系生活，富有很強(qiáng)的人文性，便于學(xué)生解答，符合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。教學(xué)中注重學(xué)科與生活的聯(lián)系。第六大題：簡(jiǎn)答題16分。因?yàn)榭茖W(xué)課比起其他的課，更講究注重學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髂芰Φ呐囵B(yǎng)。三、學(xué)生答題分析學(xué)生答題的總體情況學(xué)生答題的總體情況比較好，比以往有了明顯進(jìn)步。第四大題：列舉題。第三大題：選擇題。列舉題問法巧妙、精準(zhǔn)。所以，在試卷中若能以“實(shí)踐操作”占總分30%，筆試占總分70%，應(yīng)該比較好，可以試著向英語考試看齊。第五大題：實(shí)驗(yàn)探究12分。并能夠在生活中自如運(yùn)用。二、試題分析本次期中檢測(cè)卷主要是從教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)維度去設(shè)計(jì)問卷的內(nèi)容，盡量用各種形式和方法去涵蓋我們想要發(fā)現(xiàn)的一些問題。第二題關(guān)于土壤的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)連線正確率近90% 我有問題千千問
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