三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。一是學(xué)生讀題不細(xì)心，再就是對(duì)概念理解不透沒有考慮到平均分。3時(shí)，有的等于25，說明學(xué)生對(duì)商末尾有0的除法的算法沒有掌握。第6題出的最多，主要是題中的信息很多，要解決的問題也多，學(xué)生不能較好的進(jìn)行信息的選擇。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進(jìn)習(xí)分析、解答。在平時(shí)的教學(xué)中盡量要做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到最基本的要求，這確實(shí)需要教師付出更多的心血、愛心和耐心第三篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析現(xiàn)就學(xué)習(xí)力、想象力、記憶力等幾個(gè)方面分析本班學(xué)生目前學(xué)習(xí)能力的水平。（3）落實(shí)大綱，突出重點(diǎn)?？傮w上看，這道題是全卷考得較好的一題。失誤最多的文字題“36的6倍是多少？”學(xué)生不理解乘、除法之間的數(shù)量關(guān)系，導(dǎo)致列式錯(cuò)誤，說明學(xué)生在這方面的想像力不佳。本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。(共5分)有25％同學(xué)全對(duì)，出錯(cuò)最多的是第1和4題:“把一根木頭鋸成5段，每段長(zhǎng)是這根木一個(gè)木頭（）”這道題是經(jīng)常講的，但是還有很多同學(xué)判斷是對(duì)5 的，因?yàn)楦緵]有理解分?jǐn)?shù)的意義，沒有考慮平均分。第五題：畫出圖形的對(duì)稱軸和平移圖形，（共6分）93％的同學(xué)得滿分。(二)、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠，非常粗心。(二)、對(duì)一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。本次試卷以基礎(chǔ)知識(shí)的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活。第三部分：操作能力的考查，作圖、測(cè)量并計(jì)算周長(zhǎng)。第4 題給出三個(gè)數(shù)字，其實(shí)只用兩個(gè)，有一個(gè)干擾，部分學(xué)生會(huì)出錯(cuò)。講過的題型，考試時(shí)稍做變化，就要出錯(cuò)，說明學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力弱，思維有待進(jìn)一步開發(fā)、訓(xùn)練。看來，為學(xué)生開小灶是不可避免的，有時(shí)教師的提醒還是會(huì)起到一定的作用的。.根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。在計(jì)算方面還應(yīng)加強(qiáng)，通過實(shí)際情境，先理解計(jì)算法則，采用形式多樣進(jìn)行計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)。十位計(jì)算時(shí)得減去退掉的1”等等。理解能力需要繼續(xù)提高。這對(duì)于初學(xué)周長(zhǎng)的學(xué)生來說確實(shí)難。不認(rèn)真審題，沿操場(chǎng)跑兩圈，部分學(xué)生選擇的是周長(zhǎng)；拼一個(gè)邊長(zhǎng)3厘米的正方形，至少需幾個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的小正方形。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中盡量要做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到最基本的要求，這確實(shí)需要教師付出更多的心血、愛心和耐心。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進(jìn)習(xí)分析、解答。第6題出的最多，主要是題中的信息比較多，錯(cuò)的比較多的是第三小題，學(xué)生不能較好的對(duì)比理解哪一年級(jí)比前一個(gè)年級(jí)增加的人數(shù)最多，就是增長(zhǎng)得最快的意思。第四題：算一算（共28分）直接寫得數(shù)：因?yàn)閿?shù)字比較簡(jiǎn)單，85%學(xué)生得滿分，其他學(xué)生多是做錯(cuò)一道題，極個(gè)別錯(cuò)兩道?！弊鲥e(cuò)的答案各不一樣，原因是很多同學(xué)忘記了對(duì)稱軸的概念，有很多同學(xué)都沒有找齊，都填少了。綜合以上考察的記憶力、想像力及學(xué)習(xí)力幾個(gè)方面，學(xué)生的記憶力處于中上水平，想像力較一般，學(xué)習(xí)力最弱。這道題分三個(gè)小題，第1小題口算，第2小題筆算，第3小題根據(jù)文字列式計(jì)算。（二）選擇題，共5個(gè)小題，每小題2分。注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。要做到20個(gè)字：加強(qiáng)口算、教學(xué)得法、緊扣法則、訓(xùn)練到位、養(yǎng)成習(xí)慣。(五)、通過這次測(cè)試，還反映出學(xué)生中一個(gè)非常普遍存在的問題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗(yàn)算的習(xí)慣比較差。第3題，學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是每平方米種3棵月季花應(yīng)用面積乘3，而不是用除法。出錯(cuò)的原因主要是粗心，如：計(jì)算結(jié)果有余數(shù)的，在橫式上寫答案時(shí)不寫余數(shù)，計(jì)算完沒有寫結(jié)果，寫結(jié)果時(shí)抄錯(cuò)數(shù)，還有要驗(yàn)算的結(jié)果寫的被除數(shù)。第二題：判一判。要做到20個(gè)字：加強(qiáng)口算、教學(xué)得法、緊扣法則、訓(xùn)練到位、養(yǎng)成習(xí)慣。(五)、通過這次測(cè)試，還反映出學(xué)生中一個(gè)非常普遍存在的問題，就
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