【正文】 出幾何概念的方法,以及特殊與一般的辯證關(guān)系.(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形。能根據(jù)問題查找有關(guān)資料,獲得數(shù)據(jù)信息.,初步體會用樣本估計總體的思想.,會用表格整理數(shù)據(jù).、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用.,進(jìn)一步體會計算器處理運算的優(yōu)越性.、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計活動,經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程,體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度.三、進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容課時正數(shù)和負(fù)數(shù)2課時有理數(shù)4課時有理數(shù)的加減法4課時有理數(shù)的乘除法5課時有理數(shù)的乘方4課時小結(jié)2課時從算式到方程4課時從古老的代數(shù)說起一元一次方程的討論(1)4課時從“買布問題”說起一元一次方程的討論(2)4課時再探實際問題和一元一次方程4課時小結(jié)2課時多姿多彩的圖形4課時直線、射線、線段2課時角的度量3課時角的比較和運算3課時小結(jié)2課時喜愛哪種動物的同學(xué)最多全面調(diào)查舉例2課時調(diào)查中小學(xué)生的視力情況全面調(diào)查舉例2課時課題學(xué)習(xí)1課時小結(jié)2課時四、奮斗目標(biāo)達(dá)到學(xué)校要求的目標(biāo),進(jìn)入劉家片區(qū)同年級同學(xué)科前三分之二。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進(jìn)行教學(xué),展示豐富多彩的幾何世界。重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,著重利用計算器,豐富學(xué)習(xí)資源。第四單元“學(xué)會學(xué)習(xí)”構(gòu)建有其重要性與必要性。認(rèn)真及時做好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)。教學(xué)采用多種方式，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自習(xí)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化?？谡Z交際的話題也是圍繞誠實展開的。有感情的朗讀課文，背誦課文。4培育承受挫折開拓進(jìn)取品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的實際情況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方案。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。這部分的主要內(nèi)容是圖形的初步認(rèn)識，從學(xué)生生活周圍熟悉的立體圖形入手，使學(xué)生隊物體形狀的認(rèn)識由模糊、感性的上升到抽象的數(shù)學(xué)圖形通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關(guān)系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形——點、線和面的介紹，進(jìn)而以此為基礎(chǔ)介紹線段、射線和直線，并進(jìn)行線段的度量和比較。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念；合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。其中包括5個現(xiàn)代文單元，每單元4課。綜合*學(xué)習(xí)安排3次，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。目標(biāo)是：健康的感情、正確的人生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心。目標(biāo)是：了解小說的一般特點和有關(guān)知識，了解小說是通過塑造人物、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會生活的。第六單元：古詩文單元。培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。要注意教學(xué)內(nèi)容的開放*。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精*世界，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng)，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著，做好讀書筆記。1用一顆愛心愛每一個學(xué)生，不僅關(guān)心學(xué)生的成績，更要關(guān)心學(xué)生的心理，愛護(hù)學(xué)生的自尊，對學(xué)生多褒少貶。針對這些情況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，本人將致力于：一方面，應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。用英語想英語。五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。增強(qiáng)語感，循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。由于大部分學(xué)生是擇優(yōu)錄取的，語文素養(yǎng)的發(fā)展比較均衡，尤其是口頭表達(dá)能力比較強(qiáng)，課堂發(fā)言積極踴躍?！蹲咸偬}瀑布》描寫一樹盛開的藤蘿花，又由藤蘿的盛衰，感悟生命的長河是沒有止境的，人生應(yīng)該豁達(dá)，樂觀，積極，進(jìn)取。單元編排順序，常規(guī)是先精讀后略讀，本單元有所突破，一略一精，不但考慮到課文內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，而且考慮到新學(xué)年開頭的教學(xué)氛圍。人生，是一個大話題，分析起來，又有方方面面，上一單元側(cè)重回答在人生道路上遇到困難、不幸該怎么辦，這一單元側(cè)重理想與信念，遞進(jìn)了一層?！丁凑撜Z〉十則》除講學(xué)習(xí)之外就是講做人。本單元選文，同樣注意題材、體裁、風(fēng)格的豐富多樣。讀了《理想》，更容易感受行道樹的形象、白兔的形象、落難王子的形象，感受了這些形象又可以具體地理解《理想》中的種種哲言睿語。第三單元這個單元的閱讀課學(xué)習(xí)描寫自然景物的古今詩文?！洞骸泛汀稘?jì)南的冬天》是傳統(tǒng)課文，進(jìn)入課本后，更注重發(fā)掘其審美的素質(zhì)；《夏感》用熱情洋溢的語言，為我們描繪了夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀，把我們帶入一種美好的情境中。教學(xué)這個單元的課文，應(yīng)盡可能實現(xiàn)以下目標(biāo)：情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索未知世界的興趣；知識和能力目標(biāo)：豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代科技文的能力；過程和方法目標(biāo)：練習(xí)用較快速度默讀課文，抓住主要信息，概括文章主要內(nèi)容。從這意義上說，本單元在本冊課本乃至整套課本中都具有獨特的重要的作用。其中“深入思索，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)會課文深長的意味”，是新的要求，是根據(jù)本單元課文的特點提出來的。第一篇《理想》具有總起的性質(zhì)，定為精讀課文。本單元的閱讀有重要的認(rèn)識價值，可以從中認(rèn)識到一個高尚的人懷有怎樣崇高的理想和信念，并為此而執(zhí)著地奮斗不息。落難王子在厄運中挑戰(zhàn)命運也是一種選擇。第二單元第二單元繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文?！蹲咭徊?，再走一步》回憶的是童年生活，足以喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗?！蹲咭徊?，再走一步》，講了一個陷入艱險而后終于脫險的小故事，說的是面對一個似乎無法解決的困難該怎么辦。立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神，重點深化有效課堂教學(xué)，努力提高全年級語文素質(zhì)。語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差。要改變以往一*切的評價機(jī)制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。從書寫方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗。掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)設(shè)計：根據(jù)實際情況組織教學(xué)，設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)過程。巧設(shè)問題，讓學(xué)生充分發(fā)表看法。整篇寫作安排了七次，片段寫作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次，課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣。但即使如此，我仍將堅持按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，力求為國家培養(yǎng)有用的人才。強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。掌握解一元一次方程的一般步驟。后兩節(jié)就大大不同于以往的編排方式了，他把函數(shù)的知識提到了這里，很具有挑戰(zhàn)性。第三章、一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。班級教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀率：50%，及格率9%以上。加上又重新分班組合，使得教學(xué)又增加了難度。5結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)練習(xí)作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成。2學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。通過本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，通過讀故事從中受到教育，有做個好孩子的想法。識字課選的是與品質(zhì)有關(guān)的對子。(三)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，提高學(xué)習(xí)成績。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，及時檢測。第三單元“學(xué)會交往”構(gòu)建旨在幫助學(xué)生明確積極交往、溝通的必要， 妥善地處理好親子關(guān)系，以及與同學(xué)、老師和其他人的關(guān)系。突出統(tǒng)計思想。重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,關(guān)注數(shù)學(xué)文化。了解角的平分線的概念,了解余角和補(bǔ)角的概念,知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖).,能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的`圖形,會用語句描述簡單的圖形.,并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題,體會研究幾何圖形的意義.,通過與其他同學(xué)交流、活動,初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動,主動與他人合作交流的意識.第四章數(shù)據(jù)的收集與整理。學(xué)生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。病毒的特征：“特洛伊木馬”熊貓燒香的開發(fā)者的故事三、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)我國的有關(guān)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)的頒布?！瘳F(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進(jìn)了課堂上的師生互動,極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。外在的美應(yīng)有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強(qiáng)教師的親合力。1申請購置教學(xué)必備的地理教具軟件。認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。，還有與佛教和道教有關(guān)的畫等。同學(xué)們掌聲不斷，爆發(fā)出陣陣開心的笑聲。全班同學(xué)齊讀后，臺上的一位同學(xué)問“從這兩首詩中，你能談?wù)剬W(xué)到哪些與佛教有關(guān)的知識嗎?”有的說能看出南朝的寺院很多，說明當(dāng)時統(tǒng)治階級重視佛教。、仿制品等。，要求每組同學(xué)根據(jù)對佛教和道教的不同理解，確定表現(xiàn)形式。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。二、七年級學(xué)生基本情況分析：本屆七年級新生曾在小學(xué)學(xué)過二、三年英語?！叭梭w的物質(zhì)和能量來源于食物”主要學(xué)習(xí)飲食與營養(yǎng)、營養(yǎng)物質(zhì)的作用、合理的膳食和人體對食物的消化吸收；“生物之間的食物關(guān)系”主要學(xué)習(xí)食物鏈和錯綜復(fù)雜的食物關(guān)系；“有機(jī)物的生產(chǎn)者——綠色植物”主要學(xué)習(xí)的是有機(jī)物從哪里來和綠色植物從土壤中獲得什么；“能量與呼吸”主要學(xué)習(xí)的是能量的釋放和利用。后一節(jié)側(cè)重于學(xué)習(xí)常用的實驗儀器如顯微鏡，以及科學(xué)探究的基本方法。（7）認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。存在的問題:初中生物語學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)生物的興趣，一步一個腳印的認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高生物成績。應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力：如進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強(qiáng)的活動。（3）、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（北師大版）——《生物學(xué)》（八年級上冊）。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生解決實際問題的能力。學(xué)會觀察書中插圖中人物的動作、表情、神態(tài)。他和幾個小伙伴在花園里玩，一個小伙伴不小心掉進(jìn)了大水缸?！端抉R光》講的是司馬光小時候的故事。知道遇到困難仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。課文內(nèi)容，知道遇到困難仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。sectionb：1a此會擴(kuò)展；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展；2a，2b為聽力練習(xí)；3a3c提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。能夠擁有較高的應(yīng)試能力，考出好的成績。四、教學(xué)總目標(biāo)要求在新課標(biāo)下，我們生物要實現(xiàn)的是：（1）、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，（2）養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。能力：（1）增強(qiáng)動手能力和實驗設(shè)計能力。針對教材和學(xué)生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。七年級的學(xué)生正處于小學(xué)升初一的過渡期，學(xué)生初步接觸生物，對生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，有利于初中生物的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，而有些學(xué)生對生物則不夠重視，不了解學(xué)習(xí)生