【正文】 文識字。②“喜”可以用“猜字謎”“擴(kuò)詞”等方法識記。(1)指多個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀短語。(1)導(dǎo)學(xué)：誰能猜出謎底？(生：青)說說你為什么要這樣猜。第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片?！鞍颜n文中的字謎和你編的字謎說給你喜歡的人猜”既鞏固了字謎的學(xué)習(xí)，又激發(fā)了學(xué)生猜字謎、編字謎的興趣。⑤教師展示字例，學(xué)生評價(jià)。⑥學(xué)生再寫兩個(gè)“右”字。(4)嘗試練寫其他生字。能正確、通順地朗讀課文，并猜出字謎。組詞，造句。師范寫。教學(xué)活動一、談話導(dǎo)入說一說和家人一起猜了哪些字謎？是怎樣猜出來的？二、初讀第二則自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。四、拓展訓(xùn)練出示本課生字，小組內(nèi)編字謎。第二課時(shí)采用多種方法練習(xí)朗讀，要求讀流利。交流展示小組猜字謎的成果。指名學(xué)生認(rèn)讀，口頭組詞。板書課題，領(lǐng)讀，指導(dǎo)書寫39。了解猜字謎的基本方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“紅”字，教師巡視指導(dǎo)。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“右”字，教師巡視指導(dǎo)。③學(xué)生書空跟寫。通過各種形式，將識字學(xué)詞落到實(shí)處。第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)字。②“言、互、萬”是獨(dú)體字，可以用“擴(kuò)詞”“識記筆畫”等方法識記?！飳W(xué)習(xí)第二則字謎。(6)匯報(bào)交流。：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，多讀幾遍。課前準(zhǔn)備：、字卡、詞卡。大家評一評，編得怎么樣。你怎樣來猜這個(gè)謎語？（1）、點(diǎn)撥出示：情、清、請、精、晴、睛，你發(fā)現(xiàn)了什么？再讀謎語，你又想到了什么？（2）、猜到謎底了嗎？怎么猜出來的？隨學(xué)生回答板書。從哪些詞語可以肯定左邊是“禾”字？右邊是“火”？再來讀讀這個(gè)謎語，回想一下猜謎的過程吧。了解猜字謎的基本方法，、培養(yǎng)收集謎語和自編謎語的興趣。二、初讀第一則字謎，學(xué)習(xí)生字。交流猜的方法。能正確通順的朗讀課文，并猜出字謎。：左、右。發(fā)現(xiàn)“喜”字的作代表了一種美好的心情，一份美好的祝愿。什么最怕水來攻？火苗最怕水來攻。落實(shí)“遇”，關(guān)注走之。圈畫藏在謎隨機(jī)正音。讓學(xué)生說說什么是“字謎”，知道字謎的謎底是一個(gè)字。五、回顧，自我省視師：同學(xué)們，對于這節(jié)課對自己的表現(xiàn)還還滿意嗎？學(xué)生活動（談看法）六、作業(yè)：體驗(yàn)，快樂學(xué)習(xí)回家考考爸爸、媽媽豎式計(jì)算時(shí)要注意什么一年級下冊《猜字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)4第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識“相、遇、喜、歡、怕”5個(gè)生字。3課本的練一練的第3題。用豎式計(jì)算時(shí)，要注意哪些問題？請學(xué)生匯報(bào)總結(jié)出兩位數(shù)進(jìn)位加法列豎式的方法，引導(dǎo)學(xué)生編成一首兒歌：進(jìn)位加法要牢記，相同數(shù)位要對齊。然后讓學(xué)生利用小棒或者計(jì)數(shù)器來嘗試計(jì)算出結(jié)果，獨(dú)立完成之后進(jìn)行小組討論并讓學(xué)生有充分發(fā)表意見的機(jī)會。生：他們一共摘了多少個(gè)？我計(jì)算不出來。學(xué)生在前面已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，所以學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，很容易就能掌握對位方法，但在如何計(jì)算時(shí)有一定難度，所以我讓學(xué)生通過小組合作，動手操作，合作交流的方法探索新知，解決問題。(認(rèn)讀生字)第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字?！把?、互、萬”是獨(dú)體字，可以用“擴(kuò)詞”“識記筆畫”等方法識記。、聯(lián)系生活識記等，引導(dǎo)學(xué)生自主，合作，探究識記生字。第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會的及時(shí)請教身邊的同學(xué)和老師。(1)把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2)男女生賽讀第二則字謎。“相、遇、喜、歡、怕”，認(rèn)識“又字旁”。：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，多讀幾遍。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識字寫字，學(xué)會猜字謎。(認(rèn)讀生字)第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字?！把浴⒒?、萬”是獨(dú)體字，可以用“擴(kuò)詞”“識記筆畫”等方法識記。、聯(lián)系生活識記等，引導(dǎo)學(xué)生自主，合作，探究識記生字。第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會的及時(shí)請教身邊的同學(xué)和老師。(1)把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2)男女生賽讀第二則字謎?！跋?、遇、喜、歡、怕”，認(rèn)識“又字旁”。：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，多讀幾遍。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識字寫字，學(xué)會猜字謎。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的一年級語文下冊《猜字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。(學(xué)生)教案設(shè)計(jì)課時(shí)安排1課時(shí)。(二)隨文識字。(4)導(dǎo)學(xué)：謎語中說的是“誰和誰相遇？”“什么喜歡什么？”“什么最怕什么？”。互相尊重 令人感動 萬里無云 純凈透明(2)同桌互讀四個(gè)短語，選擇喜歡的兩個(gè)短語說話。(2)朗讀：多有意思的字謎呀！讓我們再來讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來的。教學(xué)重點(diǎn)：“言、互、令、動、萬、純、凈”等7個(gè)生字?；ハ嘧鹬亓钊烁袆尤f里無云純凈透明(2)同桌互讀四個(gè)短語，選擇喜歡的兩個(gè)短語說話。第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。，認(rèn)寫生字。(學(xué)生)教案設(shè)計(jì)課時(shí)安排1課時(shí)。(二)隨文識字。(4)導(dǎo)學(xué)：謎語中說的是“誰和誰相遇？”“什么喜歡什么？”“什么最怕什么？”。互相尊重 令人感動 萬里無云 純凈透明(2)同桌互讀四個(gè)短語，選擇喜歡的兩個(gè)短語說話。(2)朗讀：多有意思的字謎呀！讓我們再來讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來的。教學(xué)重點(diǎn)：“言、互、令、動、萬、純、凈”等7個(gè)生字?；ハ嘧鹬亓钊烁袆尤f里無云純凈透明(2)同桌互讀四個(gè)短語，選擇喜歡的兩個(gè)短語說話。第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。，認(rèn)寫生字。發(fā)展學(xué)生的估算意識和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，激發(fā)愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。估一估這個(gè)箱子能裝的下嗎？學(xué)生匯報(bào)時(shí)，可以讓估算結(jié)果較合理的學(xué)生講講是怎么估算的。方法三：17+30＝47，47+8＝55。學(xué)生在書中列豎式獨(dú)立完成。（第72頁練一練的第4題。，并能結(jié)合謎面，說說猜謎的依據(jù)。從節(jié)日習(xí)俗“猜燈謎”入手，巧妙滲透祖國的傳統(tǒng)文化，有利于幫助學(xué)生了解“字謎”的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。線索一：“左邊綠，右邊紅，左右相遇起