【正文】 （例文2：他真的發(fā)怒了，一張原本白凈的臉漲得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響??）小結：外貌描寫，不僅要寫出特點，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。擴句練習：自己想一想，練一練，：（1）原句：月亮掛在夜空！(2）原句：熊貓真可愛!第五篇：人物外貌描寫方法指導人物外貌描寫方法指導（一）、外貌描寫包括哪些方面？外貌描寫，就是對人物的容貌、衣飾、神情、姿態(tài)等等進行描寫。（二）怎樣才能寫好人物外貌呢？我們不妨從以下三方面入手。（2）當然人的的習慣不同，也往往顯出不同的特征來。例2：我的就是短跑冠軍，不信你問爸爸是遠洋公司商船的大副。世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據表達的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過，使人物外貌更精確鮮明。她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩，分明是在呼喊：“我要讀書！”分析：外貌特征：渴望的眼神；內心情感：我要讀書。這種描寫方法的運用，可以給讀者一個簡單而明快的印象?！濒斞赶壬プ“ⅲ淹庑紊献钜俗⒛康?、最富幽默色彩的特征——頭上的癩瘡疤，以詼諧的語言進行了夸張的描寫。間接式描寫?！吧倌辍币姷搅_敷脫下帽子，只戴紗巾，希望引起姑娘的注意。（比喻）（2）他長得胸闊膀又寬，論勁頭，能氣死一頭牛。運用比喻、夸張、對比等手法描寫外貌。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！边@段文字用工筆細描法，把一個“野性”“膽大”饑不擇食的“丫姑”惟妙惟肖地刻畫了出來。如魯迅筆下的阿Ｑ：“最惱人的是在他頭皮上，頗有幾處不知起于何時的癩瘡疤。例：魯迅對閏土手的描寫（少年“紅活圓實”，中年“松樹皮了”）（三）、外貌描寫“五法”白描式描寫。分析：外貌特征：干瘦；身份職業(yè)：窮困的老漁翁。外貌描寫要“精”。別看我不漂亮，我可從來沒為我的容貌煩惱過。人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血氣方剛，中年人成熟穩(wěn)重，老年人則耳聾眼花。例2：聽了這話，他立刻高興起來，那矮小、結實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。生習作，師巡視指導 學生作品賞析通過今天學習，我相信你們一定有了很多收獲，把你們的收獲跟大家一起分享一下吧！小結：學習外貌描寫是人物描寫的一部分，也可以用在在寫事，寫景的記敘文里，如何寫好人物，除了必要的外貌描寫，動作，語言，心里等描寫也是必不可少的，后續(xù)將針對各項進行訓練，將各種方法結合在一起對人物進行具體的描寫，才會使讀者聞其聲而見其人六、課后作業(yè)：1）摘抄寫人物外貌的語句各5句 容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)補充句子練習：（1）.她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像（兩顆水晶葡萄）（2）.他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間（形成一個問號）；時而愉快地舒展，像個（感嘆號）（3）.他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像（九月里熟透地蘋果一樣）（4）.他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像（是一件雕刻出來地藝術品）。人物描寫時可以通過事件來說明他的性格特點。（三）進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。這樣一個顏色青紫、疙疙瘩瘩的拱梁大鼻，使他那張臉奇丑不堪。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。其中最主要的是人的外貌特征。第四篇：三年級人物外貌描寫指導人物外貌描寫:學會觀察人物的外貌特征；學習人物外貌描寫的方法。（寫一行，空一行，以備修改）★仔細觀察一位同學的外貌，抓住他（她）的特征，寫出他（她）的外貌特點。四、第三個小妙招 ：（1）她的眉毛細細的，說話時一動一動的，就像兩片隨風飄動的柳葉。（四）、作業(yè)布置：出示幻燈片(8)：片斷練習：要求:，介紹老師、同學的外貌 ；； 。（方法探究四：外貌描寫要按一定的順序來寫，不能頭發(fā)胡子一起抓。2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。長形的頭抬得端端正正，走起路了兩腿顯出矯健的姿式，尤其是他那寬廣的胸膛前的那條嶄新的紅藍相間的領帶，使人一看心中心中便不由自主的產生敬仰之意。板書課題：人物外貌描寫（二）、初步感知，了解外貌描寫得具體內容什么是人物的外貌描寫？幻燈展示（2）：魯迅先生圖片及《一面》的作者阿累對先生的外貌描寫的片斷(他面孔黃里帶白，瘦得讓人擔心，好像大病新愈的人，但精神很好，沒有一點頹唐的樣子。（2）、圖片展示——明確內容：通過魯迅先生的圖片，了解外貌描寫的具體內容。有時候，我們根據表述的需要，也可以把外貌描寫的重頭戲放在人物的某個部位，集中筆墨，精心描繪，這樣往往能寫出新意來。描寫人物外貌切忌想到什么就寫什么，給人眉毛胡子一把抓的感覺。我們明確了寫作內容，怎樣才能寫好人物外貌呢？告訴大家四個小竅門。第一篇：三年級人物外貌描寫指導三年級人物外貌描寫指導古希臘的一位哲學家曾說過：世界上沒有兩片完全相同的樹葉。其中，身材特點指人的高矮胖瘦；面部神情指人的喜怒哀樂；五官容貌可從頭、腦、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皺紋、面部標記等方面進行描寫；姿態(tài)聲音可從站、坐、行走的姿勢，說話的習慣和腔調等方面進行描寫；衣著裝飾則可抓住發(fā)型、衣服、鞋帽或其他裝飾的特點進行描寫。如果只從一方面來寫，也要按一定順序，比如，寫人物的長相或者穿著，可以按從整體到部分的順序寫，也可以按從上到下的順序寫。波特和孫悟空