【正文】 （例文2：他真的發(fā)怒了，一張?jiān)景變舻哪槤q得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響??）小結(jié)：外貌描寫，不僅要寫出特點(diǎn)，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。擴(kuò)句練習(xí)：自己想一想，練一練，：（1）原句：月亮掛在夜空！(2）原句：熊貓真可愛!第五篇：人物外貌描寫方法指導(dǎo)人物外貌描寫方法指導(dǎo)（一）、外貌描寫包括哪些方面？外貌描寫，就是對人物的容貌、衣飾、神情、姿態(tài)等等進(jìn)行描寫。（二）怎樣才能寫好人物外貌呢？我們不妨從以下三方面入手。（2）當(dāng)然人的的習(xí)慣不同，也往往顯出不同的特征來。例2：我的就是短跑冠軍，不信你問爸爸是遠(yuǎn)洋公司商船的大副。世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據(jù)表達(dá)的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過，使人物外貌更精確鮮明。她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩，分明是在呼喊：“我要讀書！”分析：外貌特征：渴望的眼神；內(nèi)心情感：我要讀書。這種描寫方法的運(yùn)用，可以給讀者一個(gè)簡單而明快的印象?！濒斞赶壬プ“ⅲ淹庑紊献钜俗⒛康?、最富幽默色彩的特征——頭上的癩瘡疤，以詼諧的語言進(jìn)行了夸張的描寫。間接式描寫。“少年”見到羅敷脫下帽子，只戴紗巾，希望引起姑娘的注意。（比喻）（2）他長得胸闊膀又寬，論勁頭，能氣死一頭牛。運(yùn)用比喻、夸張、對比等手法描寫外貌。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！边@段文字用工筆細(xì)描法，把一個(gè)“野性”“膽大”饑不擇食的“丫姑”惟妙惟肖地刻畫了出來。如魯迅筆下的阿Ｑ：“最惱人的是在他頭皮上，頗有幾處不知起于何時(shí)的癩瘡疤。例：魯迅對閏土手的描寫（少年“紅活圓實(shí)”，中年“松樹皮了”）（三）、外貌描寫“五法”白描式描寫。分析：外貌特征：干瘦；身份職業(yè)：窮困的老漁翁。外貌描寫要“精”。別看我不漂亮，我可從來沒為我的容貌煩惱過。人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血?dú)夥絼?，中年人成熟穩(wěn)重，老年人則耳聾眼花。例2：聽了這話，他立刻高興起來，那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。生習(xí)作，師巡視指導(dǎo) 學(xué)生作品賞析通過今天學(xué)習(xí)，我相信你們一定有了很多收獲，把你們的收獲跟大家一起分享一下吧！小結(jié)：學(xué)習(xí)外貌描寫是人物描寫的一部分，也可以用在在寫事，寫景的記敘文里，如何寫好人物，除了必要的外貌描寫，動(dòng)作，語言，心里等描寫也是必不可少的，后續(xù)將針對各項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練，將各種方法結(jié)合在一起對人物進(jìn)行具體的描寫，才會(huì)使讀者聞其聲而見其人六、課后作業(yè)：1）摘抄寫人物外貌的語句各5句 容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)補(bǔ)充句子練習(xí)：（1）.她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像（兩顆水晶葡萄）（2）.他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間（形成一個(gè)問號）；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)（感嘆號）（3）.他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像（九月里熟透地蘋果一樣）（4）.他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像（是一件雕刻出來地藝術(shù)品）。人物描寫時(shí)可以通過事件來說明他的性格特點(diǎn)。（三）進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。這樣一個(gè)顏色青紫、疙疙瘩瘩的拱梁大鼻，使他那張臉奇丑不堪。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。其中最主要的是人的外貌特征。第四篇：三年級人物外貌描寫指導(dǎo)人物外貌描寫:學(xué)會(huì)觀察人物的外貌特征；學(xué)習(xí)人物外貌描寫的方法。（寫一行，空一行，以備修改）★仔細(xì)觀察一位同學(xué)的外貌，抓住他（她）的特征，寫出他（她）的外貌特點(diǎn)。四、第三個(gè)小妙招 ：（1）她的眉毛細(xì)細(xì)的，說話時(shí)一動(dòng)一動(dòng)的，就像兩片隨風(fēng)飄動(dòng)的柳葉。（四）、作業(yè)布置：出示幻燈片(8)：片斷練習(xí)：要求:，介紹老師、同學(xué)的外貌 ；； 。（方法探究四：外貌描寫要按一定的順序來寫，不能頭發(fā)胡子一起抓。2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。長形的頭抬得端端正正，走起路了兩腿顯出矯健的姿式，尤其是他那寬廣的胸膛前的那條嶄新的紅藍(lán)相間的領(lǐng)帶，使人一看心中心中便不由自主的產(chǎn)生敬仰之意。板書課題：人物外貌描寫（二）、初步感知，了解外貌描寫得具體內(nèi)容什么是人物的外貌描寫？幻燈展示（2）：魯迅先生圖片及《一面》的作者阿累對先生的外貌描寫的片斷(他面孔黃里帶白，瘦得讓人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。（2）、圖片展示——明確內(nèi)容：通過魯迅先生的圖片，了解外貌描寫的具體內(nèi)容。有時(shí)候，我們根據(jù)表述的需要，也可以把外貌描寫的重頭戲放在人物的某個(gè)部位，集中筆墨，精心描繪，這樣往往能寫出新意來。描寫人物外貌切忌想到什么就寫什么，給人眉毛胡子一把抓的感覺。我們明確了寫作內(nèi)容，怎樣才能寫好人物外貌呢？告訴大家四個(gè)小竅門。第一篇：三年級人物外貌描寫指導(dǎo)三年級人物外貌描寫指導(dǎo)古希臘的一位哲學(xué)家曾說過：世界上沒有兩片完全相同的樹葉。其中，身材特點(diǎn)指人的高矮胖瘦；面部神情指人的喜怒哀樂；五官容貌可從頭、腦、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皺紋、面部標(biāo)記等方面進(jìn)行描寫；姿態(tài)聲音可從站、坐、行走的姿勢，說話的習(xí)慣和腔調(diào)等方面進(jìn)行描寫；衣著裝飾則可抓住發(fā)型、衣服、鞋帽或其他裝飾的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。如果只從一方面來寫，也要按一定順序，比如，寫人物的長相或者穿著，可以按從整體到部分的順序?qū)?，也可以按從上到下的順序?qū)?。波特和孫悟空