一年級語文文字質(zhì)量分析[模版](存儲版)
【正文】 較牢固，但對于沒有做過的類型缺乏應(yīng)變能力，把知識學(xué)死了。拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)面，注重學(xué)生的課外積累，學(xué)以致用，活學(xué)活用。第二題是照樣子字詞數(shù)筆畫，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得很好，但也有少數(shù)失分較多。第十一題看圖寫一兩句話得分不是很好,、今后改進(jìn)的措施。東京審判從1946年5月開庭，持續(xù)到1948年11月宣判終結(jié)的，歷時兩年零七個月，最終把東條英機(jī)等七名戰(zhàn)犯送上了絞刑架。漫天的烏云 消散了，心里別提多敞亮了，真有撥云見日，花開月明之感。一張小小的試卷不僅展示著孩子們的收獲，也承載著老師和家長的期盼。第四題是認(rèn)讀字組詞和形近字組詞，第六題是“連線”，第八題是“填合適的字”，我班學(xué)生這三道題沒有失分現(xiàn)象，學(xué)生對這些知識掌握的比較扎實(shí)?？磮D寫話習(xí)作主要是考查學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力。三是及時查漏補(bǔ)缺，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在今后的教學(xué)當(dāng)中，主要從以下幾個方面加以整改：一是要加強(qiáng)平時學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。第七題是“照樣子寫詞語”，除了“雪白雪白”平時沒有訓(xùn)練過，學(xué)生錯的較多，還有“越下越大”中的“越”字學(xué)生也錯的很多，平時應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生多多積累詞語。第二題“圈出正確的字”，這是平時的認(rèn)讀字，有9名學(xué)生在此失了分，其中有8名學(xué)生把“來吧”的“吧” 選成了“巴”，這是我平時所疏忽強(qiáng)調(diào)不多的，還有一名學(xué)生把“一棵松樹”的“棵”選錯了，看來這些學(xué)生對字的理解還不是很到位，應(yīng)及時讓學(xué)生對他們進(jìn)行比較和區(qū)分。（指導(dǎo)教師 王小吉）附件：2014年“我讀書、我快樂”讀書征文評選活動評審表第五篇：一年級語文質(zhì)量分析20092010學(xué)年一年級語文期末試卷分析 時光如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了。“No” “No”“Yes” “No”??11個法官如果按這個頻率出現(xiàn)，這個將沒有任何機(jī)會。因?yàn)檫@部電影，這件歷史事件再一次引發(fā)了我的深刻感觸。第五題是照樣子填一填,少部分學(xué)生不會讀題,。二、試卷分析本次試卷能依據(jù)課標(biāo)，尊重教材，題型靈活多樣，知識覆蓋面廣，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生的語言積累，又檢測了運(yùn)用的能力，題量適中，難易適度，是一份好試卷。注重對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的速度，安格要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不寫錯別字，不亂畫。把詞語排列起來組成句子，學(xué)生做得不盡如人意，因?yàn)橐酝际怯?xùn)練要求寫成句子，而這次卻是要求學(xué)生排序號，學(xué)生出于經(jīng)驗(yàn)做題，不明所以，令人感到遺憾。對所學(xué)的生字掌握較好，看拼音寫詞語未出現(xiàn)錯誤。提高學(xué)生檢查的有效性，教會學(xué)生一些檢查的有效方法。三、努力方向加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的落實(shí)。二、易錯題分析及對策（二）填空 36的因數(shù)（），其中最大的因數(shù)是（）?? 典型錯誤：漏掉因數(shù)６。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。采取有效措施組織學(xué)生開展課外閱讀活動，增加學(xué)生的閱讀量，豐富詞匯，提高學(xué)生的語文修養(yǎng)。能按照寫作提示進(jìn)行寫作練習(xí)。靈活性。第二篇：一年級語文質(zhì)量分析)一年級語文質(zhì)量分析本次考試，從題型的設(shè)計(jì)上，我感到不僅體現(xiàn)了新課程的理念，而且也準(zhǔn)確地考察了學(xué)生們在期中階段應(yīng)掌握的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)，更貼近了學(xué)生本身的具體實(shí)際。（七）課內(nèi)閱讀多數(shù)同學(xué)分不清有幾個自然段，段里有幾句話。三、卷面簡析（一）我會拼，我會寫本題主要涉及到的詞語有：布谷、倒勾、泉
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