【正文】 真實(shí)感受。（2）幾則日記之間內(nèi)容要銜接，事情要完整。寫出所見所感；幾則日記之間內(nèi)容要銜接，事情要完整。六、當(dāng)堂講評、修改典型習(xí)作。七、布置作業(yè)：寫連續(xù)觀察日記。通過本次習(xí)作，既培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，又讓他們在實(shí)踐中懂得生活的美好，知道習(xí)作的素材都來源于生活，養(yǎng)成愛觀察、愛發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。讓學(xué)生試著口頭練習(xí)說一則日記。本次習(xí)作能啟發(fā)學(xué)生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的筆記錄生活，從而激發(fā)智慧與思維的火花。（學(xué)生寫觀察日記）（根椐田玉博士所提出的感知訓(xùn)練，這一環(huán)節(jié)屬于前測階段，在此發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題，再加以訓(xùn)練）２、再讀《螳螂的啟示》，找出能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致的語句，對比自己的日記，說說你的體會。二、學(xué)會多種感官觀察與表達(dá)：1．上節(jié)課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細(xì)心。（在訓(xùn)練完成后，開始進(jìn)入后測階段，即再次的寫作檢驗(yàn)訓(xùn)練是否達(dá)到目的）４、說說通過這次寫觀察日記，你有什么收獲？（后測之后，進(jìn)入評價階段?！迸死蠋煹倪@節(jié)作文教學(xué)讓我們最感動的是她努力地讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。全詩字句發(fā)自肺腑，悲憤交集，真摯感人。是啊，他臨終之時，只寫了一首七言絕句，這短短的二十八個字，卻沒有一字提到家事，但卻包含了他最熾熱的情感！今天就讓我們走近這位讓人肅然起敬的老人——陸游，學(xué)習(xí)他的絕筆詩——《示兒》（板書課題、作者）設(shè)計(jì)意圖：這是一首特殊的詩，描寫的是陸游臨死時瞬間的感受，流露的其實(shí)是作者一生情感的積淀，可謂一首詩，一個人。設(shè)計(jì)意圖：“詩言志，歌詠懷”，陸游在詩中流露的深沉情感與他所處的環(huán)境的有著極大的關(guān)聯(lián)。學(xué)生代表有感情朗讀。“九州同”指全國統(tǒng)一?！盁o”同“勿”，不要。三、合作探究細(xì)品詩意了解了詩意，那么現(xiàn)在請大家再認(rèn)真讀詩，仔細(xì)品味，從詩中你體會到了什么，是從哪些詞語、哪些詩句中體會到的？學(xué)生先自己品讀畫出有關(guān)的詞句，然后小組交流，教者指導(dǎo)，參與其中。指導(dǎo)朗讀：面對死亡，坦然自若，體現(xiàn)了詩人豁達(dá)的生死觀，但對國家他卻念念不忘，這種愛國之情是多么執(zhí)著、深刻呀！讓我們帶著這種敬佩之情讀一讀。四、拓展延伸同學(xué)們，陸游一生創(chuàng)作詩歌很多，保存下來的有九千多首，內(nèi)容極為豐富。這無論對于激發(fā)學(xué)生的興趣，還是對于豐富學(xué)生的知識儲備，都有很大的好處。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中要緊緊抓住“悲”和“盼”，采用教師范讀，學(xué)生自讀、齊讀，教師引讀，熟讀成誦等形式，體會詩的內(nèi)容，領(lǐng)會作者情感，促使學(xué)生的愛國之情得到升華。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，選取了課外的兩首古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》和《十一月四日風(fēng)雨大作》作為補(bǔ)充材料。這既是對詩句理解的過程，對語言魅力品析的過程，也是學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)情感的過程。本次活動的目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電話留言和發(fā)手機(jī)短信的技能。正確使用禮貌用語。一根電線連天涯，萬水千山都不怕。1．你們經(jīng)常接打電話嗎？當(dāng)時是怎么打的？與同學(xué)合作表演。三、創(chuàng)設(shè)情境，分層訓(xùn)練。（3）學(xué)生表演，學(xué)生評議。D：同學(xué)家電話沒人接聽。針對不同的對象，是否通地電話留言和手機(jī)短信的形式把信息清楚、有效地傳達(dá)給你要告知的人？語言是否清晰、流暢，禮貌、得體？ 誰表演的好？你有什么建議？設(shè)計(jì)意圖：通過生生互動、師生互動的交際情境，進(jìn)行語言實(shí)踐練習(xí)，上臺表演和評議表演，既能突出訓(xùn)練的參與面，又使學(xué)生個體的感受在與其他同學(xué)的合作中得到補(bǔ)充與矯正，并在合作中學(xué)會傾聽，學(xué)會交流，提高口語交際能力。4．師生評出表演獎、最佳配音獎。設(shè)計(jì)意圖：交給學(xué)生生活常識，對于現(xiàn)在的兒童來說，無疑就是等于教會了一種生存能力。這次口語交。引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)“119”、“110”、“120”、“122”等電話號碼的知識和用法。3．給畫面配音。）（3）選代表到講臺前表演，并配帶好頭飾。B：接聽人是同學(xué)家里一位來自外到的親戚，家里沒有其他人。（2）學(xué)生練習(xí)。過渡：電話的快捷給我們的生活帶來了很多的方便。以猜謎語的形式導(dǎo)入，不僅為引出本課課題，更為學(xué)生營造出和諧快樂的學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：一、猜謎引入，激發(fā)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。實(shí)為教者的聰明之舉，使愛國的情感得到升華，此時“情”已不僅僅局限于《示兒》這一首詩，“情”滿于課堂，“情”滿于語文，“情”滿于悠悠歷史…… 作者單位：葫蘆島市龍港區(qū)雙樹實(shí)驗(yàn)學(xué)校口語交際“電話留言”教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)：金丹評析：劉玉梅一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文S版五年級下冊第102頁，口語交際：電話留言。首先，開課的導(dǎo)入，以猜測一個生命將息的老人臨終的遺囑內(nèi)容為線索，使學(xué)生初步體會了詩人臨終前心中沒有家事唯有國事的情懷，為體會全詩奠定了感情的基調(diào)。這種空白是需要讀者以自己的想象去填補(bǔ)、以自己的情感去體驗(yàn)的。板書設(shè)計(jì)：示 兒陸游不見統(tǒng)一示兒 悲 忠 愛國之情渴望統(tǒng)一【整體設(shè)計(jì)意圖】：以讀代講，追求潤物無聲。此時的陸游一定想說點(diǎn)什么，同學(xué)們能用你最美的語言，用你喜歡的方式（可以學(xué)寫詩歌）替陸游說出來嗎？設(shè)計(jì)意圖：巧妙地引用一些相關(guān)詩詞作為補(bǔ)充。設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)閱讀到達(dá)一定的程度時，學(xué)生的目光不再停留于文字表面，而是強(qiáng)烈地想去追究文字背后所蘊(yùn)藏的更豐富的內(nèi)容，新的閱讀期待由此產(chǎn)生。設(shè)計(jì)意圖：出示詩人在不同時期的卻擁有共同主題的詩句，師生引讀，使學(xué)生在濃厚的情感氛圍下感受貫穿詩人一生的愛國情懷。在理解詩意的基礎(chǔ)上指名朗讀。這句的意思是：宋朝的軍隊(duì)向北方進(jìn)軍，收復(fù)中原的那一天。學(xué)生結(jié)合書下注釋，參考書自主完成釋義，教師糾錯。王師／北定／中原日，家祭／無忘／告乃翁。在他的一生和他九千多首詩中，始終貫串和洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義精神，從而形成了他詩歌創(chuàng)作的最顯著的特色，奠定了他在祖國詩壇上的崇高地位。情感態(tài)度與價值觀：體會本詩強(qiáng)烈的愛國主義情感，從而加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育四、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：收集查閱陸游的相關(guān)資料，了解寫作的時代背景。如何讓學(xué)生“會觀察”，“能觀察得全面具體”，特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動地寫下來，絕非一日之功！潘老師在教學(xué)中借鑒了田玉博士的“全方位感知訓(xùn)練”，讓學(xué)生充分運(yùn)用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺、聽覺、視覺、嗅覺、觸覺這五個角度去觀察小黃豆的變化，使學(xué)生有章可循，有路可依，他們在老師的訓(xùn)練、指引下，學(xué)會了觀察的方法，使自己的觀察更趨于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀察，寫作已不再是難事。因此，在此次觀察日記的教學(xué)中，我遵循著這樣的程序進(jìn)行連續(xù)觀察日記的寫作指導(dǎo)，相信同學(xué)們一定會獲益非淺。２、再寫第二篇觀察日記。是否這樣，就達(dá)到了寫觀察日記的要求呢？我們下節(jié)課再來繼續(xù)學(xué)習(xí)。（教師準(zhǔn)確地下以定義，使學(xué)生明確什么是連續(xù)觀察日記，以便為后面的學(xué)習(xí)及寫作奠定基礎(chǔ)。因此，本次習(xí)作應(yīng)從現(xiàn)象入手，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際觀察，并能進(jìn)行較長期的觀察活動，并通過指導(dǎo)提高科學(xué)觀察的效率。（2）幾則日記之間內(nèi)容要銜接，事情要完整。在進(jìn)行習(xí)作時，先說后寫，這樣可以提高學(xué)生的語言表達(dá)水平，又可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和寫作興趣。展示讀改后習(xí)作。在訓(xùn)練說話的過程中，充分采用個人練習(xí)說、小組互說、全班交流等形式，以調(diào)動學(xué)生說的積極性，讓他們在熱烈交談、積極討論的氛圍積極開動腦筋思考。變化時間相對長一些的事物，適于記錄它有突出變化的那幾天的情況。小結(jié)。（1）如實(shí)記錄。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會連續(xù)觀察事物，能有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。第五篇：連續(xù)觀察日記“學(xué)寫連續(xù)觀察日記”教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)：鮑春娟評析：劉會珍一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（S版）五年級上冊第52頁二、教材和學(xué)情分析本次習(xí)作是要求學(xué)生學(xué)寫連續(xù)觀察日記。中午陽光充足，我把杯子移到窗前，只見綠豆芽已經(jīng)長了有5毫米，根根豎在杯子里，潔白、細(xì)嫩。喜的是我體驗(yàn)了綠豆的生長過程?！薄班牛　闭f做就做，我將綠豆芽放在陽臺上。連續(xù)觀察日記149月17日星期一晴今天中午，我將王老師發(fā)給我的一小勺綠豆放進(jìn)裝著清水的碟子里泡濕。蠶的一生要經(jīng)歷不同的四個時期，卵、幼蟲、蛹和成蟲。呀!大傻勝了，因?yàn)樾●劮艞壛?，逃跑?大傻叼著“戰(zhàn)利品”到處亂跑，不知是在炫耀還是想找地方隱藏?！焙秒U(xiǎn)呀！今天，我又學(xué)到了一個新的知識：在下雨潮濕的天氣，不能給植物澆太多的水。連續(xù)觀察日記11今天一大早，我迷迷糊糊地，聽見媽媽在叫：“容舸，快起來，你的小青菜發(fā)芽了！”我一骨碌就從床上爬起來，跑向陽臺，“哇，真的發(fā)芽了，而且有這么多！”我驚訝地叫了起來。一共有兩個花骨朵，這兩個花骨朵的顏色非常漂亮，讓我想起了美術(shù)課上老師講的漸變色?？磥?，它真的是餓壞了。我問我的媽媽：“金魚妹妹為什么會死了呢？”“有可能是水太臟了，被悶死的。喜的是我體驗(yàn)了綠豆的生長過程?！薄班?”說做就做，我把綠豆芽放在陽臺上。我又要給它們換水了，它們又高興地轉(zhuǎn)了幾個圈，又睡著了，我看著它們，小聲地說“晚安！我的綠豆！”連續(xù)觀察日記8xx月17日星期一 晴今天中午，我把王老師發(fā)給我的一小勺綠豆放進(jìn)裝著清水的碟子里泡濕。一陣風(fēng)吹來，許多花瓣紛紛落下，我非常傷心，我多么希望它開放的再長久些。連續(xù)觀察日記63月24日 星期五 晴轉(zhuǎn)多云我們學(xué)校小路的兩旁種著幾排玉蘭樹。連續(xù)觀察日記53月12日星期一天氣：陰今天，我做了一個非常有趣的實(shí)驗(yàn)，就是把一些綠豆放在一個裝了水的杯子里，并觀察它的發(fā)芽過程。這個現(xiàn)象很正常。連續(xù)觀察日記4x月x日 星期六 陰今天爸爸幫我從街上買了幾十只蠶，說要我寫觀察日記。媽媽看見了，氣呼呼地去抓住毛線球，小美看見了，趕忙逃走了，尾巴一搖一搖還汪汪地叫，好像在說怎么樣！我就要玩毛線球！你瞧瞧它那副德性，誰見了不喜歡？連續(xù)觀察日記33月12日星期一天氣：陰今天，我做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，就把一些綠豆放在一個裝了水的杯子里，并觀察它的發(fā)芽過程。10月21曰 星期二 陰這只小狗剛生下來不喜歡活動，全身軟綿綿的，摸上去濕漉漉的，因?yàn)槭莿倓倧乃鼖寢尪亲永锍鰜砦疑爝^手去抱小狗，沒想到老母狗齜牙咧嘴，用睛瞪著我，好像在說你敢動我孩子一根毫毛，我不會認(rèn)你這個主人，更不會放過你，你小心點(diǎn)兒。我特意留下來值夜班，看著貓生小貓。記的有一次放學(xué)回家，有些狗一直追著我吼叫，嚇的我一路飛奔回了家。半個月后，藤上長出了豆莢，豆莢上有一層細(xì)細(xì)的毛，摸起來軟軟的，很有意思。媽媽說，這可能跟溫度和水份有關(guān)。我想，也許明天黃豆寶寶們就能發(fā)芽了！2009年9月20日今天早上，我早早地就起了床，我要看看我的黃豆寶寶發(fā)芽了沒有。把黃豆放在眼前仔細(xì)一看，黃豆的中間有一個小印子，表面還有一層透明的薄膜。于是我拿來了充足的食物——菜葉和面包屑，蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢，過了好久食物才有所減少。我連忙跑下去，心里在為它擔(dān)心：它會死掉嗎？等我到了臺階邊，我看到它淘氣地貼在臺階的邊沿上。我便觀察起它們來了。我又組織它們進(jìn)行爬行賽。我打算讓所有蝸牛比一場爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。所以有時它們可以借助水流滑行一段。可剛換了水，魚兒們都把魚鰭一搖一擺的，互相追逐嬉戲。突然，我將小鉤提起，小魚竟用尾巴以180度的角度擺動，兩個肚鰭用力前后搖動。有時兩條魚撞上了，還會用尾巴擺動著打?qū)Ψ降谋出?，好像在傳遞什么信息。這是一篇兒童情趣十足的日記。水面上浮著許多香甜可口的美味，可小燒火魚連看都沒看一眼。小蝦子和小燒火魚相處得很好。這時，我看見一個蠶蛾的肚子挺得直直的，很容易看見它的卵。連續(xù)觀察日記 篇920xx年X月X日 星期X 晴早晨，太陽把一束束金黃的光線照射在我家的窗戶上?！蔽业膵寢尰卮鸬馈＿B續(xù)觀察日記 篇8最近我家又多了兩位“小客人”，它們是金魚姐妹。剛才米米還跑來跑去，現(xiàn)在怎么了？可是當(dāng)米米撿到小球時仿佛又充滿了力量像箭一樣地飛奔而來撲到我地身上。它的脖子下面長著一片黑色的毛好像打著領(lǐng)結(jié)，真像一位“紳士”。真是太激動人心了！還有一件讓我高興的事，它那粉紅色的小花蕾，大了許多。因?yàn)樗鼈內(nèi)奸L成一根根漂亮的綠豆芽了。我想發(fā)綠豆芽，你給我買買些綠豆回來好嗎？”媽媽答應(yīng)了。讓我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，想去更深的了解它?！蹦赣H小聲說道。這種環(huán)境使得蟄伏在地下一、個冬天的蚯蚓誤以為夏天已經(jīng)到了，于是它們紛紛鉆出地面。我永遠(yuǎn)忘不了你，含羞草。再看看枝條，彎彎的，成了個“駝背”，勉強(qiáng)支撐著那一個個“郵包”。第一篇：【實(shí)用】連續(xù)觀察日記匯總【實(shí)用】連續(xù)觀察日記匯總9篇很快一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。皺皺巴巴的，好像一張布滿皺紋的老臉。因?yàn)樵谒蠲赖臅r候，我的記憶為它留下了生命中的永恒。爺爺聽了哈哈大笑，說：“最近氣溫比較高，又下了許多雨，空氣泥土都很溫濕。在一堆亂石塊里我們聽到“蛐蛐蛐蛐”的叫聲，我問母親：“怎么只聽到蟋蟀的叫聲，不見蟋蟀呀？”“別說話，它就在那塊紅色的磚塊下面。過了一會兒，看我沒有傷害它的意思，便在小罐子里慢慢的散起步來，但還是不時地停下步來看看我。于是我對媽媽說“媽媽。哇！它們已經(jīng)全部長到10多厘米啦！我實(shí)在是太高興啦。我再仔細(xì)一看，呀！它那白色的小細(xì)毛，已經(jīng)變粗變長了，頭還有點(diǎn)尖，有刺的模樣了。我愛我的仙人球！連續(xù)觀察日記 篇6去年暑假，爸爸去寵物店給我買了一只小狗，那只小狗可愛極了！那水汪汪的眼睛下面，長著一個一個嗅覺靈敏的鼻子和一張貪吃地小嘴，還有一條毛絨絨尾巴，披著一身黃澄澄的衣裳。每次我扔出彈球，小米米總是向著彈球飛落地方向跑去，而今天它卻是一瘸一拐地，跑得也很慢，我覺得有點(diǎn)奇怪。在夢里我夢見了米米長成了一條飛奔在草原上的“保護(hù)龍”了，在保護(hù)著草原的每一只動物。我們?nèi)ダ霞叶純商鞗]給金魚換水了，你看這金魚缸里的水又臟又臭了。我喜歡這活潑可愛的金魚，更希望這條金魚能一直活下去。我想：蠶寶寶怎么吃進(jìn)的是桑葉，吐出來卻是絲呢?又過了十多天，晚上，繭里的蛾終于飛出來了。但我的朋友，別為它擔(dān)心，大約三分鐘以后，又住進(jìn)了一位新伙伴——小燒火魚，自從有了新伙伴，這里就熱鬧起來了。盡管缸里裝飾是那么的漂亮；水底的鵝卵石是那么的光滑；水中的魚草是那么的嫩綠，可是小燒火魚卻如同坐牢一般。特別新穎的是，作者的三則日