【正文】 書寫習慣。講解筆順。師邊講解邊示范。演示書寫過程。板書課題。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。橫折鉤：指名認讀。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。講解筆順。（二）學生練習書寫豎折，師行間巡視輔導。學生練習書寫，教師行間巡視。齊讀課題。詳細講解：下筆寫豎，到適當處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。指名說筆順，書空。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“豎彎”書寫要領(lǐng)。圖示：指名說一說豎彎怎樣書寫。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。分小組討論。出示范字。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。師邊講解邊示范。演示書寫過程。1．看圖 說說圖上的小朋友在干什么。說說寫字姿勢的要點。漢字的筆順規(guī)則主要有七種，跟老師讀一讀以下規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。學生練寫。4．描一描，寫一寫 二、三、工 5．比一比，改一改三、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。3．描一描，寫一寫 個、開、十、豐、口、土 4．比一比，改一改三、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。三、書寫漢字1．請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？九、不、無、牛2．學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。點畫有右點、左點、豎點和長點之分。第八課 提的寫法教學目標： 1．掌握提的寫法。2．描一描，寫一寫 蟲、江、習、北 3．比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。第十課 獨體字與上下結(jié)構(gòu)教學目標：1．掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。第五篇：一年級書法教案準備課教學目標：培養(yǎng)正確的寫字姿勢，執(zhí)筆方法，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。無名指抵住中指，小指緊靠無名指，小指和手腕外側(cè)擱在桌子上面，作為寫字的支撐點，筆桿斜著約45度左右。課前準備：鉛筆，米字格教學過程：一、組織教學。板書設(shè)計：掛、給、潔、棵課后反思：第三課 左窄右寬的字（2）教學目標：繼續(xù)學習左窄右寬的字。三、欣賞四、評出優(yōu)秀作業(yè)，展示。教師范寫?！?剛”字在田字格中的占格,左寬右窄，左短右長說說怎樣寫？“別”字左寬右窄，左短右長。在書寫訓練中進行愛學習的教育。對比找問題，然后在書上完成練習。教學重、難點：培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。在書寫訓練中進行愛學習的教育。生默讀“給”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。板書設(shè)計：陳 狼 姑 給教學反思：第九課（字頭一）教學目標：、日字頭、八字頭及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。培養(yǎng)學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。生進行行款練習時，老師提醒學生注意還要把練習內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。生關(guān)上書，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。生完成練習。板書設(shè)計：叫 喝教學反思：第七課（左偏旁二）教學目標：使學生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3個單字的書寫要領(lǐng)培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。生默讀“叫”和“喝”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。在書寫訓練中進行愛學習的教育。二、新授?！按弊肿笥蚁嗟?，左長右短。學生寫范字，注意觀察田字格中的范字書寫。學生試寫，教師巡輔。培養(yǎng)正確使用、愛惜和保管寫字用具的良好習慣。三、全班演示 寫字姿勢：寫鉛筆字一般坐著寫，要求頭正、身直、臂開，兩腳蹋在地面上，眼睛離紙面一尺遠，胸離桌子內(nèi)邊緣一拳遠，大拇指離筆尖一寸遠。2．出示漢字：春 星 草3．學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。4．學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。三、書寫漢字：1．出示漢字：立 再 千 剛 百 可 井 真2．請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。2．學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1．學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。教學重點、難點： 掌握點的寫法。捺有斜捺和平捺之分。豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時出尖。短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。2．學生練習書寫筆畫。（一二三，坐端正，五六七，放下筆。3．要求學生回去后請家長檢查寫字姿勢。4．老師巡查，點撥，糾正。3．小結(jié)。指名說筆順，書空。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。二、新授：（一）講解“橫折彎鉤”書寫要領(lǐng)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。講解筆順。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。豎彎：指名認讀。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。板書課題。演示書寫過程。師邊講解邊示范。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。出示范字。分小組討論。指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。圖示：指名說一說豎折怎樣書寫。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 折 的 書 寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“豎折。（三）學習書寫帶橫折鉤的字。再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。教學時間：一課時 教學過程：一、導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說筆順，書空。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 折 的 書 寫教學要求：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“橫折”。師邊講解邊示范。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。板書課題?？桑贺Q鉤的豎畫正、直，“口”略小。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。園：形方，略長。學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。午：橫要平，豎長、居中、直而正。媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。學生練習書寫筆畫。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。教學重點、難點：掌握豎折、豎提的寫法。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。第十一課 橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法教學目標：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。三、書寫漢字出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。教學重點、難點：掌握撇折、撇點的寫法。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。教學后記：讓學生掌握了豎折、豎提的寫法，孩子們都能正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。學生練習書寫筆畫。描一描，寫一寫歲 亮比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。學生練習書寫筆畫。1．指名讀：注、牧、蟲 2．引導觀察提的寫法。2．引導觀察點的寫法。4．思考：點和提的書寫有什么特點。3．請學生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認真書寫的習慣”。2．請同學在田字格中寫，結(jié)合習字要點，學生展開評議。4．培養(yǎng)學生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習慣。3．指導在田字格中書寫一個，與例字比較，同桌評議。3．師范寫“”，請同學評議。3．生仿例寫字，同桌評議。3．全班練習寫三個“一”（二）指導書寫垂露豎、懸針豎。1．指名板演：評議2．全班練習長橫、短橫各寫三個。教學準備：有田字格的小黑板 課時安排：一課時 教學時間： 教學過程：一、導入新課1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學能認出他們？ 2．師范寫：—、3．學生評議，起筆、收筆的輕重。學生練習寫“三、九、中、元”老師巡視，重點指導寫字姿勢和執(zhí)筆方法五、課間活動手指操，活動手腕，促進手指和諧操作。2．說說自己的感受。學生將字寫得正確,端正,整潔。四、學生練習寫字 課后反思:學期總評價教學目標:初步學會用樣字作為參照字,較正確地評價同學和自己的字。通過欣賞學生習作,提高習字興趣和積極性。課時安排:1課時教學過程:本課是學生本學期學完八種基本筆畫18種不同形態(tài)的筆畫的綜合練習課。先讓學生嘗試描一描“平提”和“斜提”,然后老師可根據(jù)學生的書寫情況進行書寫指導。認真觀察兩個不同的筆畫的以及書寫的方法?！澳俊弊中突境书L方形,上下寬度基本相等,是田字格的三分之一寬。寫好“田、目、山、畫“4個字,寫得正確、端正、整潔。書寫指導。(寫字之前提醒自己應(yīng)該怎么做)。課時安排:1課時教學過程:一、欣賞評價請你認真愉悅地欣賞書寫漂亮的作品。三、例字指導“天”、“開”、“本”、“正”、“午”、“作”仔細觀察說一說,應(yīng)該怎么寫?(每個人選一個字)觀察并且說一說:“天”2橫不宜寫的太長,撇為豎撇。通過講述書法家的故事,提高學生的學習興趣。身子挺又直,這樣才精神。三、書寫指導“斜捺”起筆輕,然后向右下方行筆,邊行筆邊頓筆,頓至捺腳向右平出收筆。利用最后一組“描描寫寫”開展競賽活動,比一比,哪位同學不檫橡皮,字又寫的好,同時又寫得快。二、新課指導“撇”的4中不同的形態(tài),可以歸納為“平撇、短撇”和“豎撇、長撇”兩類,前類筆畫比較短,寫的短促,堅挺一點。同時要注意“垂露豎”的收筆是回鋒收筆。課時安排:1課時教學過程:一、復習導入說說寫好橫的要點是什么?“橫”要在起筆、行筆、收筆時注意筆畫的輕重,要寫得平中帶斜。(2)提和頓筆時要慢慢地變化三、例字指導出示“一”觀察在田字格里應(yīng)該怎么寫?“一”要寫在田字格的橫中線上,注意平中帶斜,起筆緊靠橫中線下緣,行筆時稍微往上斜,收筆正好在橫中線上緣。利用橫中線寫好“橫”知道“橫”要平中帶斜。拍手讀兒歌: 田字格,四方方, 寫好漢字它來幫。故事《唐駝的故事》:古時候,有個姓唐的人,酷愛書法,終于成了一位書法家。游戲:木頭人——學生根據(jù)正確的寫字姿勢口訣擺好寫字姿勢, 保持“三個一”。你們看,要什么樣的姿勢才是對的?學生自由發(fā)言。并且嘗試握筆。二、了解鉛筆師:小朋友知道鉛筆有哪些特點嗎?指名說。第一篇：一年級上冊書法教案一年級上冊書法教案執(zhí)筆方法和寫字姿勢教學目的:認識鉛筆,初步了解鉛筆的構(gòu)造和特點。師:我們成了一年級的小學生,學習寫字時是離不開鉛筆這個小伙伴的,今天我們就來好好認識它,學習怎么用它。那么怎樣拿筆才是正確的姿勢呢?請看老師拿,你發(fā)現(xiàn)了什么?學生發(fā)現(xiàn)回答。看課件:這個小朋友的寫字姿勢就很正確。帶讀三遍。六、總結(jié)下課。(我們叫它“田字格”,請學生說一遍“田字格”)、豎中線、小格。:想寫好漢字,田字格的作用可大了,今后我們要將字規(guī)范地寫在田字格內(nèi)橫的寫法教學目標:認識“長橫、短橫”兩個筆畫的形態(tài)特征,并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出他們的名稱。邊寫邊總結(jié):(1)“橫”要平中帶斜。寫好“十、上、土、干”4個字,寫得正確、端正、整潔。書寫時要由重到輕,有起筆、行筆、收筆階段。課時安排:1課時 教學過程:一、復習導入復習課前內(nèi)容,說說“豎”的要點的什么,書空寫一寫。“升”、“生”、“左”的教學。課時安排:1課時教學過程:一、欣賞復習請你仔細觀察兩個本字,你想說點什么?(觀察1本字寫的好的, 2本是寫的不好的)二、新課指導出示“平捺”和“斜捺”觀察他們的相同點和不同點。人字像人字,走路步子大。充分利用描紅的方法,提高獨立寫作書寫的能力。寫一寫,看誰寫得更加好。通過評價、能不斷激發(fā)習字興趣,提高習字的積極性。要象第3只小猴子一樣。讓學生自己在紙上寫一寫“長橫、短撇、長撇、豎撇”四個筆畫二、新課指導觀察書本中的“左點”和“右點”兩種筆畫的形態(tài)。寫好“橫折”和“豎折”,學會“橫折”和“豎折”的寫法。三、例字指導“田”字型基本呈扁方型,上寬下窄。書寫指導:先在自己的書本中描一描“豎鉤”和“彎鉤”兩個不同形態(tài)的筆畫,并書空寫一寫。用正確的姿勢來寫字二、新課指導引導學生觀察“寫寫筆畫”中“平提”和“斜提”,兩個筆畫的形態(tài)特征,說說它們的異同點。通過講述書法家的故事,激發(fā)學生的學習興趣和積極性。課后反思:學生習作教學目標:通過欣賞學生習作,初步懂得如何欣賞同學的習作。老師還可以拿出本班或本校學生的優(yōu)秀習作,讓學生欣賞。然后,老師可組織學生進行小組評價。教學準備