【正文】 高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如“數(shù)學知識調查活動”、“故事會”、“數(shù)學園地設計”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。趣味數(shù)學社團活動計劃9一、活動目標，使學生用最快的速度口算出簡單的算式。課堂上作好筆記。使學生掌握一定的學習方法、學習技能。做好對學生的評價工作，完善評價體系。選用貼近校園、貼近學生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學奧妙、趣味游戲、生活指南等，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學的內容。由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。如猜數(shù)學謎語、走迷宮、當售貨員等。一旦他們在競賽中獲勝，就會對自己學習數(shù)學產(chǎn)生強大的動力。這就要求數(shù)學教育要對學生進行學習數(shù)學的態(tài)度、動機、責任感、自信心等的培養(yǎng)，對學生進行數(shù)學思想教育。七：活動進度表略八注意事項社團輔導班做到定點、定時、定人，每位授課教師做好學生出勤記錄，做到及時與班主任聯(lián)系溝通。通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。從素質的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。數(shù)學思維訓練，旨在激發(fā)學生的創(chuàng)新思維能力，打破常規(guī)，靈活思考，給學生以知識的更新、智慧的成長，讓學生收獲無窮的快樂：成長的快樂，發(fā)現(xiàn)的快樂，成功的快樂??二、活動目標：1 、首先要求學生做到“五會”即“會看、會聽、會說、會想、會做”，在看一看、聽一聽、想一想、說一說、動一動的過程中，通過觀察，思考、想象、分析、判斷等來培養(yǎng)學生的興趣和愛好。通過豐富的趣味故事，提高學生的興趣，在故事中鍛煉學生動手操作、實地考察、親自測量??讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。從素質的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。善思——數(shù)學故事競賽性小學生普遍具有好勝心和上進心，希望顯露自己，以便贏得老師贊賞和引起同學們的注意?！v故事小學生學好數(shù)學，除智力因素和掌握學習方法外，很大程度取決于非智力因素發(fā)展。力爭實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。，要有知識性、趣味性,活動內容要適合學生的年齡特點。五、目標要求：通過本社團的活動，吸引社員樂學數(shù)學、想學數(shù)學，并帶動周圍同學對這門課程產(chǎn)生興趣，使學生產(chǎn)生了進一步學習數(shù)學的向往感，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，提高學生學習數(shù)學的動力，形成一個新的認識，提高數(shù)學學科的影響力。，要求與正規(guī)的課堂教學有明顯區(qū)別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補課”活動，但應盡量與當前學生的數(shù)學課內的教學內容有一定聯(lián)系。七：活動進度表學時：活動內容：第1學時：0和它的數(shù)字兄弟第2學時：美麗的植樹圖案第3學時：蝴蝶效應第4學時：動物中的數(shù)學“天才”第5學時：麥比烏斯帶第6學時：數(shù)學家的遺囑第7學時：火柴游戲第8學時：狐貍算卦第9學時：狐貍致瘸第10學時：野豬上當?shù)?1學時：狐貍賣蛋第12學時：誰偷的雞第13學時：松鼠救命第14學時：肚里生蟲第15學時：圍剿兔子村第16學時：狼狐決斗第17學時：奇數(shù)和偶數(shù)第18學時：廚師烙餅第19學時：野豬上當小學趣味數(shù)學社團活動計劃4一、指導思想：數(shù)學是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學打交道。可用抽簽答題，也可以進行搶答。學生在數(shù)學活動課中，學習趣味數(shù)學，既鞏固所學的舊知識，更能學到新知識。當然也更增加他們的學習興趣。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結合。期末評比，選出5位優(yōu)秀學員。當然也更增加他們的學習興趣。激發(fā)學生學習數(shù)學、運用數(shù)學的興趣，引導學生在已有知識、經(jīng)驗的基礎上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中常見的數(shù)量關系，分析問題、解決問題；培養(yǎng)學生良好的思維品質；適當拓寬學生的數(shù)學知識面；結合活動內容進行思品教育。如把調查來的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計圖表，引導學生作簡要分析，使學生感受到數(shù)學知識應用的廣泛性。傾聽——數(shù)學講座小學生學好數(shù)學，除智力因素和掌握學習方法外，很大程度取決于非智力因素發(fā)展。善思——數(shù)學競賽小學生普遍具有好勝心和上進心，希望顯露自己，以便贏得老師贊賞和引起同學們的注意。樂學——數(shù)學游戲和趣味數(shù)學小學生具有好勝、好奇的特點。在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。三、活動內容：數(shù)學活動課的內容不受教學大綱的限制，活動的內容有較大的伸縮性和多向性。課前讓學生準備好學具，課上組織好每一個教學活動，把每一個教學設計都落實下去，課后堅持寫教學后記，及時總結經(jīng)驗教訓。二、主要目標通過活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，提高他們的學習質量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學學習方法。如有身體不適，而不能參加，請與各班的負責人聯(lián)系，作好請假手續(xù)。在活動的同時，我們會針對活動的進度適時地告訴他們誤差的分類，如何減小誤差?哪些誤差可以消除?哪些誤差不能改變?如何計算誤差?……比如在測量旗桿的高度時，還適時地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本知識，真正體驗到了寓教寓樂的意境，看著同學們專注的神情，快樂的表情，我真的希望時間永遠定格在這一瞬間……通過組織數(shù)學社團，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學間的友誼，數(shù)學愛好者和特長生的隊伍擴大了。李卓賢家最近買了一臺電腦，學生都很羨慕，但買電腦不上網(wǎng)，就失去了它的價值，于是他們到電信局去調查，結果有兩種上網(wǎng)收費方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元。參與本次比賽表現(xiàn)優(yōu)秀者，由部門上報學校，可參加學校的各類知識競賽。(1)團體獎：比賽結束后由負責人員選出優(yōu)勝隊一組，團體合作獎兩組。七、所需設備及工具可能用到的工具：簽字筆、鉛筆、橡皮、直尺。該環(huán)節(jié)分為23輪。1到2分鐘。賽前需準備考題6―8份)第三個環(huán)節(jié)：《你搶你答》各隊在主持人讀完題目，宣布開始后，每隊可通過搖鈴鐺搶答，若答對得一顆星，若在主持人未宣布完開始而搶答和答錯者均扣一顆星。每隊的才藝展示時間控制在2分鐘之內，評委依各隊表現(xiàn)給星星，滿分5顆星。(該環(huán)節(jié)需要填空題約1220道)(2)比賽結束后，由記分員統(tǒng)計每位成員的得分結果。再由主持人宣布第二道考題，參賽者同樣在規(guī)定時間內寫出結果。由于大一進入大學學習不久，大學的數(shù)學知識了解尚不多，因此，試題知識盡可能壓縮在大一學生已學習的知識范圍內，并加入一定開放性題目。以使數(shù)學思想具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、靈活性和趣味性為方針。注意收集學生較為熟悉的資料，教學過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)、建立模型、尋求結論，應用與推廣”的基本過程，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和提高解決問題的能力。因此，開展數(shù)學興趣小組活動能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，也能夠喚起和發(fā)展學生對數(shù)學及其應用的穩(wěn)定興趣，符合新課改的要求。四、活動目的：構建良好的數(shù)學校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。社團輔導班講授內容要注意知識的拓展與能力培養(yǎng)，同學科的社團輔導，要注意知識的系統(tǒng)性、整體性、層次性。因此，在小學數(shù)學活動課中，用講座或報告的形式介紹一些數(shù)學知識、數(shù)學家的成就和數(shù)學的歷史，講述青少年學生勤奮學數(shù)學的動人事例，對學生進行愛祖國、愛數(shù)學的思想教育。在小學數(shù)學活動課中，組織數(shù)學競賽，能夠營造一種積極向上、互相競爭的學習氣氛。學生在數(shù)學活動課中，學習趣味數(shù)學，既鞏固所學的舊知識，更能學到新知識。當然也更增加他們的學習興趣。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結合。競賽結束后，由社團組老師根據(jù)標準答案統(tǒng)一閱卷。二是填補了我們課改中的弱項。三、試卷命題安排略四、活動方式：參賽對象：本部及校區(qū)全體學生活動方式：紙質試卷，不得使用其他計算工具。因此，在小學數(shù)學故事活動中，用的講故事的形式介紹一些數(shù)學知識、數(shù)學家的成就和數(shù)學的歷史，講述青少年學生勤奮學數(shù)學的動人事例，對學生進行愛祖國、愛數(shù)學的思想教育。在小學數(shù)學活動課中，組織數(shù)學競賽，能夠營造一種積極向上、互相競爭的學習氣氛?！獢?shù)學故事趣味性小學生具有好勝、好奇的特點。在趣味故事中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。三、活動內容：數(shù)學活動課的內容不受教學大綱的限制，活動的內容有較大的伸縮性和多向性。如：可將教材中的“課題學習”融入活動中。課標要求我們要使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。，要有知識性、趣味性,活動內容要適合學生的年齡特點。力爭實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。同時利用生活、生產(chǎn)中的數(shù)學來激發(fā)學生強烈的求知欲，使學生樂于獲取課本以外的知識。如學生學習數(shù)學的態(tài)度、學習習慣、刻苦學習的精神等。數(shù)學競賽是學生表現(xiàn)數(shù)學能力的機會，能激起學生的積極性。將數(shù)學知識寓于游戲中，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，學生特別感興趣，能主動積極參與。，收集常用數(shù)據(jù)，了解數(shù)學知識在社會生產(chǎn)和實際生活中的應用，向學生進行學習目的教育，提高學習數(shù)學的積極性和自覺性。第一篇：三、四年級趣味數(shù)學社團活動計劃三、四年級趣味數(shù)學社團活動計劃一、指導思想深入貫徹小學《數(shù)學》新課程標準精神。制作數(shù)學教具和學具，或者進行實際操作，測量活動，培養(yǎng)學生動手實踐能力。在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展?！獢?shù)學游戲和趣味數(shù)學小學生具有好勝、好奇的特點?！獢?shù)學競賽小學生普遍具有好勝心和上進心，希望顯露自己，以便贏得老師贊賞和引起同學們的注意?！獢?shù)學講座小學生學好數(shù)學，除智力因素和掌握學習方法外，很大程度取決于非智力因素發(fā)展。如把調查來的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計圖表，引導學生作簡要分析，使學生感受到數(shù)學知識應用的廣泛性。課標要求我們要使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。如：可將教材中的“課題學習”融入活動中。2014年10月第三篇：趣味數(shù)學社團活動計劃趣味數(shù)學社團活動計劃一、指導思想：數(shù)學是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學打交道。，要求與正規(guī)的課堂教學有明顯區(qū)別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補課”活動，但應盡量與當前學生的數(shù)學課內的教學內容有一定聯(lián)系。3 、培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的意識和能力，并獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學在生活中的作用。既有全校性的，也有班級性的，并且適合兒童的年齡特點，富有吸引力。一旦他