一年級(jí)思品與生活下冊(cè)春天來了教案doc(存儲(chǔ)版)
【正文】 體驗(yàn)和判斷。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1）培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。3）教材面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。 全書共有五個(gè)單元，包括我上學(xué)了、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師、家里的我、大自然真美麗。2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命積極向上的情感和態(tài)度。3）教材面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。四課時(shí) 第四單元五、課時(shí)安排 第一單元1）以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為教材內(nèi)容的主要源泉。5）感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響。二、基本情況 全班共有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人，他們大部份都是獨(dú)生子女，受到家人的百般呵護(hù)，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣，對(duì)他們的思想進(jìn)行教育是件不容易的事。教材的編排特點(diǎn)1）以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為教材內(nèi)容的主要源泉。2）知道初步的健康常識(shí)，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢(shì)和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，幫助他們感受成長(zhǎng)的愉悅。5）讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響，能愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。2）知道初步的健康常識(shí)，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢(shì)和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。5．避免使用不潔毛巾或公共洗臉用具，以防感染。（備注：時(shí)間充許的話教師可以布置課中操：眼球運(yùn)動(dòng)操。[設(shè)計(jì)目的] 讓兒童了解哪些不良習(xí)慣會(huì)對(duì)眼睛造成損害，不做危險(xiǎn)游戲。另外我的小主人做保健操可認(rèn)真了，四節(jié)操都閉好眼睛，動(dòng)作到位，他吃東西時(shí)從不挑食，肉、雞蛋、蔬菜水果他都愛吃！你看，我現(xiàn)在一點(diǎn)毛病都沒有。他在學(xué)校里經(jīng)常趴在桌上看書寫字，回家后他一連幾個(gè)小時(shí)坐在離電視機(jī)很近的地方看電視，看得我又酸又痛。如果平時(shí)沒有好的習(xí)慣，長(zhǎng)期下去會(huì)怎樣呢？[設(shè)計(jì)目的] 讓兒童體驗(yàn)眼睛看不見的感受。課前準(zhǔn)備：課件、每個(gè)學(xué)生一張畫紙 教學(xué)流程設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入：導(dǎo)語：剛才吳老師用眼睛迅速地環(huán)視了全班每個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)大家各個(gè)坐姿態(tài)端端正正、很有精神，吳老師非常高興，決定出個(gè)謎語讓大家猜一猜，你們想猜嗎？屏示謎語：上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報(bào)。我合理地開發(fā)和利用學(xué)生身邊的課程資源，堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念?；貋碓蹅冝k個(gè)春天展示會(huì)，讓周圍的人們一起來欣賞春天的美麗吧！教學(xué)反思：前，教師為學(xué)生布置了搜集資料的活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)本人的情況，通過自己看、上網(wǎng)找、翻圖書、聽人說等形式了解了春天美麗的花朵。四、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為：過渡：春天來了，你想不想去公園里走一走？現(xiàn)在公園管理處正在舉辦“小小設(shè)計(jì)師”的活動(dòng)，歡迎大家前去參加。小組討論：說說它們各自的名字，仔細(xì)觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同？全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見。、思考、討論展示春天、留住春天的方法，并展示相關(guān)作品。、學(xué)習(xí)展示、留住春天美麗的方法。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。通過觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。教學(xué)：春天盛開的花朵、《公園一角》的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）。將學(xué)到的知識(shí)用于生活。走進(jìn)春天，用自己喜歡的方法留下春天的美麗。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)提示語。可是，隨著季節(jié)的變換，不僅是這些花朵，還有春天里其它美麗的景色也會(huì)離我們而去。、學(xué)生兩組互換作品進(jìn)行評(píng)議，對(duì)手中作品滿意的，將它貼在展示窗中，對(duì)不滿意的作品說明理由，幫助修改后也可以貼在展示欄中。學(xué)生興致勃勃地欣賞著美麗的花朵，無不感嘆春天的美麗，從而激發(fā)了他們想留住春天之美的愿望。通過感知體驗(yàn)，讓學(xué)生感受眼睛的重要性，從而喚起學(xué)生對(duì)眼睛的重視，樹立保護(hù)眼睛的意識(shí)，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，從而養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣?？达L(fēng)景圖：今天，老師為你們帶來了幾幅特別漂亮的圖片，想看看么？課件展示：師小結(jié)：有一雙明亮的眼睛多好，它讓我們看到了一個(gè)美麗的世界。說說感受。下面聽老師講一個(gè)故事《
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