中國當代文學課程教學實施方案(存儲版)
【正文】 歷史的藝術特點；《魚化石》、《光的贊歌》與艾青詩歌的發(fā)展變化。掌握殘雪的《山上的小屋》現代主義與現實戰(zhàn)斗精神的結合。掌握李存葆的《高山下的花環(huán)》對英雄主義傳統(tǒng)的豐富和深化；《絕望中誕生》與朱蘇進軍營題材的創(chuàng)作特點。 第 25 章 民間的歷史 了解“新歷史小說”對歷史的重新審視與敘述特征；莫言的《紅高粱》的民間立場與新的歷史敘述語言；王安憶的《長恨歌》所體現的文化精神和王琦瑤形象的意義。 資源網站 : (廣東廣播電視大學 ) d9f396743d3a556b1b937175ad3 四 、 輔導老 師聯(lián)系方式 輔導老 師： 柏振江 聯(lián)系電話： 13719587826 Email： (公共郵箱 88888888) 。 第 24 章 走向世俗 了解 90 年代“文學讀物”興盛的社會文化背景；政治經濟的改革開放對于文化多元化的影響；崔健的搖派歌曲《一無所有》有反抗 9 性以及它在與“流行音樂”的區(qū)別；王朔的《動物兇猛》對于“通俗讀物”的超越；文學與電影的結合。 8 第四編 19861996 年的中國文學 第 20 章 19861996 年文學現象概述 了解 90 年代與 80 年代文學的異同；中國社會改革開放與市場經濟對文學的影響和沖擊； 20 世紀末中國文學的 多元化特點。掌握《陳奐生上城》與高曉聲對中國農村經濟體制改革及農民命運的追蹤式描寫；諶容的《人到中年》對改革現實的憂慮和困惑；路遙的《人生》對于改革時代社會內涵的把握。 第 12 章 心靈的傷痕 了解“傷痕文學”的歷史背景及其政治社會批判 特征；北島的《履歷》的時代內涵和藝術特點；陳村的《死》的藝術特征；盧新華的《傷痕》的悲劇意味及其對文學傳統(tǒng)模式的沖擊。掌握《關漢卿》的結構特色。掌握吳強的《紅日》在戰(zhàn)爭觀念、戰(zhàn)爭小說美學上的開拓以及人物塑造的成就；曲波的《林海雪原》在環(huán)境、人物、情節(jié)諸方面的浪漫傳奇色彩；《百合花》與茹志鵑
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