【正文】 人輯有《漱玉詞》，今人輯有《李清照集》。詞作大意：暮春時(shí)節(jié)，鮮花經(jīng)過春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還留有花的芬芳，日色已晚，自己仍無心梳洗。聽人說雙溪的春色還不錯(cuò)。n）。又緊緊抓住了作者的心。2．這首詞構(gòu)思新穎獨(dú)特。反復(fù)詠唱，一轉(zhuǎn)一深，從而將細(xì)膩的心理活動(dòng)惟妙惟肖地勾畫出來。那奪眶而出的淚，是內(nèi)心萬重憂愁的外在表露，運(yùn)用新奇的比喻寫愁，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”，哀愁本是看不見、摸不著的，詞人卻把它比作可承載可觸摸的實(shí)體，說自己的愁重得連船都載不動(dòng)?！?—賀鑄《青玉案》 “只載—船離恨向西洲。1．風(fēng)格相近，都比較婉約；《望江南》清新明快，《武陵春》直率凄婉?！锻稀贩从沉怂紜D喜悅、急切、興奮、失望、傷心、哀怨的心理變化。提示：“此情無汁可消除，才下眉頭，卻上心頭”一句須重點(diǎn)品味。重要作家還有張?jiān)伞埿⑾?、陳亮等?．蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家。宋神宗熙寧八年，東坡任密州知州。四、幾個(gè)句子的理解1．太守：蘇東坡，作者自稱。天文志》說是“主侵掠”的，這里用以代指從西北來進(jìn)擾的西夏軍隊(duì)，蘇軾借此表達(dá)自己要報(bào)效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的雄心壯志。六、深層探究，形象分析。八、作業(yè)： 1．背誦2．從內(nèi)容、感情、形象、語言等幾個(gè)方面比較《江城子》和《望江南》兩首詞。1161年，金主完顏亮大舉南侵，辛棄疾組織了一支兩千多人的隊(duì)伍，加入農(nóng)民領(lǐng)袖耿京的抗金起義隊(duì)伍參戰(zhàn)。為陳同甫賦壯詞以寄之》和《永遇樂南渡近三十年，他夢寐以求的是渴望能指揮百萬雄師，馳騁沙場，建功立業(yè)。可是自己已經(jīng)年近半百，還有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？四、探究詩意，體味詩情，感受豪放詞風(fēng)。3．作者有意作“壯詞”，“壯”正是這首詞的風(fēng)格特色，請?bào)w味這首詞的“壯”是怎樣體現(xiàn)的。；（5）“壯”在語言：文辭壯麗而不“纖巧”，灑脫而不拘謹(jǐn)。記掛恢復(fù)之事?！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，峻急明快，預(yù)示戰(zhàn)事的勝利?！皠Α钡墓适略捳f南宋某年，在沂蒙山區(qū)，有一座山寨，寨里是一支民眾自發(fā)組成的抗金義軍，為首的．姓耿名京。只好留他作個(gè)書記官。動(dòng)之以情，曉之以理，使出渾身解數(shù)，最后竟把義端的隊(duì)伍給收編了!真令耿京大跌眼鏡，佩服得無體投地。耿京一氣之下，競要斬了辛棄疾，(理由是誰叫他收編了這個(gè)野和尚!看來耿京不大講理。愿你持此劍為義軍殺出一條生路，為北方百姓殺出一條生路!”(真有點(diǎn)兒像囑托后事。最后不得不在淳熙八年退隱鵝湖山。辛棄疾隱居時(shí)并不識此人。于是辛棄疾揮毫又作一首《沁園春》，兩人遂飲至大醉。提起中原百姓，辛棄疾不禁想起了當(dāng)年在山東沂蒙山的戰(zhàn)斗生活，想起了豪爽的耿京。只得悵然而返。悵清江，天寒不渡，水深冰合，路斷車輪生四角。猶未燥，當(dāng)時(shí)生發(fā)。只是尋常鐵。又五日，同父書來索詞，心所同然者如此，可發(fā)千里一笑。下片抒情他們離家萬里，但燕然未勒，功業(yè)未成，沒有辦法回去，夜色已濃，羌笛悠悠，將軍和征夫們難以入睡，留下思鄉(xiāng)之淚?！督亲印罚嚎释恢赜?，為國效力，愛國。不同：感情的側(cè)重點(diǎn)略有不同。C、從音節(jié)看，短促幽咽，巧妙運(yùn)用疊詞，纏綿哀怨。D、詞作抒寫孤寂抑郁的愁苦和自身漂泊的哀痛，情調(diào)流于低沉，談不上什么藝術(shù)成就和社會意義。五代時(shí)，后蜀的趙崇祚選錄了溫庭筠、韋莊等十八家詞五百首，編為《花間集》。（1）教師提問：“梳洗罷”這三個(gè)字能揭示出這位女子的什么心態(tài)？（投影展示）“獨(dú)倚望江樓”中哪個(gè)字最能說明女子的生活狀態(tài)？“過盡千帆皆不是”這句話中你能不能體會出她的心理變化？從這首詞中你認(rèn)為她等了多長時(shí)間？你認(rèn)為白頻洲會是一個(gè)什么地方？（2）學(xué)生討論。顯示了它高度概括、凝練的特點(diǎn)。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對 中原的懷念。答案提示：（1）梳洗罷，是一種信心，一種希望，而“倦梳頭”是一種放棄，一種對生活毫無興趣的悲涼?？偨Y(jié)：這兩首有什么相同之處？學(xué)生可各抒己見，教師總結(jié)。第二課時(shí)一、檢查導(dǎo)入： 檢查學(xué)生背誦默寫?！保?）蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家。不明白的地方提問。在秋天的戰(zhàn)場上檢閱軍隊(duì)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。《破陣子》：回憶軍旅生活：豪放、激烈，具有英雄氣概。（4）總體分析：相同：感情上來講，都與愛國緊密聯(lián)系。二、過程與方法感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的感情；朗讀與背誦。其詞多寫女性生活，多反映青樓閨閣的相思之情。倚樓眺望前用心梳洗修飾的經(jīng)過和急切盼望重逢的喜悅、激動(dòng)心情。這首小詞,：就時(shí)間而言，從寫到；就景物而言，從寫到，又寫到；就人物內(nèi)心情感而言，從到以至最后的。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。典型的生活細(xì)節(jié)描寫，通過具體的外在行為展現(xiàn)人物心灰意懶，表達(dá)濃重的哀愁。早期生活優(yōu)裕，與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。（5）腸斷白蘋洲表明思婦憂傷痛苦之深，充分表達(dá)了思婦愁腸寸斷的強(qiáng)烈的相思之情。夕陽西下，愛人沒有回來，只空見江水東流，思念讓她肝腸寸斷。n）晚唐詩人、詞人。第五篇：詞五首教案24.《詞五首》 教案教學(xué)目標(biāo)：一、知識與能力了解詞人的生活經(jīng)歷對其創(chuàng)作的影響，了解詞的不同藝術(shù)和兩大流派?！督亲印分邢Ｍ玫匠⒅赜?。答案提示：（1）《漁家傲》：塞下景色：寒冷、荒涼、戒備森嚴(yán)。酒酣之后胸寬膽壯，兩鬢間出現(xiàn)一點(diǎn)白發(fā)有什么關(guān)系呢？什么時(shí)候朝廷能象派馮唐赦魏尚那樣重用自己呢？那時(shí)我一定會為國效力。強(qiáng)烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容，他是山東濟(jì)南人，出生時(shí)山東已被金兵占領(lǐng)，年輕時(shí)參加抗金軍，后來提出抗金主張一直未被采納。具有一定的創(chuàng)新精神。七、拓展延伸：你還知道哪些寫愁的詩句，請列舉并說明其特點(diǎn)。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲語淚先流。聽人說雙溪春色還不錯(cuò)，我也想去那里泛舟，怕的是雙溪上那舴艋般的小船載不動(dòng)自己的哀愁。早期生活優(yōu)裕，與明 誠共同致力于書畫金石的搜集整理。白頻洲又可能是她和愛人分手的地方。夕陽西下，愛人沒有回來，只空見江水東流，思念讓她肝腸寸斷。是花間派的重要作家。可以說全詞以境界寫愁。開頭點(diǎn)明心境，中間層層鋪墊，抓住秋天景物渲染慘淡意境，結(jié)尾收束全詞，既嚴(yán)謹(jǐn)完美又含蓄。（4）總體分析：相同：感情上來講，都與愛國緊密聯(lián)系?！镀脐囎印罚夯貞涇娐蒙睿汉婪?、激烈，具有英雄氣概?！倍?、朗讀三、這首詞的大意上片描寫塞下景色，邊塞秋天景色與中原不同，大雁過早向衡陽飛去，毫不留戀，風(fēng)吼、馬嘶，同號角聲連在一起，構(gòu)成塞下特有的聲音。獨(dú)飲方村，悵然久之，頗恨挽留之不遂也。但莫使，伯牙弦絕?？磶追?，神奇臭腐，夏裘冬葛。兩三雁，也蕭瑟。陳亮告別后第二天，辛棄疾覺意猶未盡，又親自追趕陳亮，想挽留他再多住幾天。朝廷權(quán)貴只知歌舞升平，茍且偷安。此人正是來訪辛棄疾的陳亮。可是有一天，陳亮來訪。他想辦法為耿京復(fù)了仇。臨行前，耿京解下佩劍，說：“紅粉贈(zèng)佳人，寶劍送英雄。后有追兵。不管你是誰，甭想過他的地盤兒。呵，竟是一個(gè)白面書生!心中很是猶豫。六、作業(yè)背誦 課文補(bǔ)遺破陣子的故事這首詞是辛棄疾為回憶自己當(dāng)年金戈鐵馬的戰(zhàn)斗生活和當(dāng)年抗金復(fù)國的壯志豪情而作，當(dāng)然．最后仍是壯志難酬，英雄無用武之地的慨嘆了。這首詞好像是個(gè)例外，這首詞的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)? 縱觀全詞。鵝湖相聚，他們慷慨激昂，評論世事，既表現(xiàn)了積極濟(jì)世的雄心壯志，又表達(dá)了對現(xiàn)狀的不滿、憤慨之情。（3）“壯”在志向：率師北伐，統(tǒng)一南北，為國立功，成就英名。表達(dá)了渴望殺敵報(bào)國的雄心壯志和壯志未酬、報(bào)國無門的悲憤之情。戰(zhàn)場上騎著飛快的的盧馬，猛力拉響霹靂做響的雕弓。1188年，陳亮到帶湖訪辛棄疾，一對志同道合的戰(zhàn)友促膝交談，共同商討戰(zhàn)勝敵人的方略大計(jì)。詞中充溢著要求統(tǒng)一祖國的愛國主義感情，抨擊了媚敵茍安的投降派，同時(shí)也表達(dá)了自己壯志未酬的憤懣。他出生在金人占領(lǐng)下的北方。以本詞為例，概括說明豪放詞風(fēng)。下闋寫自己為國殺敵立功的雄心壯志。這里作者是以魏尚自喻，表達(dá)作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。作得一闋，令東州壯，士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節(jié)，頗壯觀也。他作詞時(shí)，正當(dāng)柳詞風(fēng)靡一時(shí)之際。意境雄奇闊大，風(fēng)格豪邁奔放，語言流利暢達(dá)，把詞引向健康、廣闊的道路。二、知識要點(diǎn) 1．豪放派是與“婉約派”對舉之宋詞流派。紅藕香殘玉?。╠i224?！段淞甏骸烦酥?，還包括家國之恨、故國之思．情感較為深廣。暝色入高樓，有人樓上愁。” 秦觀《千秋歲》“便做春江都是淚，流不盡許多愁。4．這首詞寫愁方法獨(dú)特?！拜p舟”一詞為下文的濃重愁緒作了鋪墊和烘托。但絕大多數(shù)是男性詩人代言比如溫庭筠寫《望江南》，而此詞卻是女詞人寫自己。兩篇文章都用同一個(gè)典型細(xì)節(jié)來反映主人公的心態(tài)，應(yīng)該學(xué)習(xí)這種寫法。n）。抬頭看看，日已高，仍無心梳洗打扮。三、理解大意。她還另有《詞論》一篇，對北宋詞家多有批評、強(qiáng)凋音律，崇尚典雅，嚴(yán)格區(qū)分詩詞界限，反對以詩為詞，指出“詞別是一家”的獨(dú)特見解。如《醉花陰》“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)。此派對詞壇影響很大，在詞的發(fā)展史上占有重要地位。舴艋 z233。錯(cuò) 誤 鄭愁予我打江南走過 恰若青石的街道向晚那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落 跫(qi243。思婦的情感是變化的：初登樓時(shí)的興奮喜悅、久等不至的焦急、對往日相依相守的幸福時(shí)光的深沉追懷、久盼不歸的痛斷肝腸??人物的內(nèi)心世界極其豐富，一幅美人憑欄遠(yuǎn)眺圖卻是“誤幾回天際識歸舟”的“離情正苦”。六、品味詩歌的美1．語言美。遠(yuǎn)鏡頭：高高的江樓，小小的身影，創(chuàng)設(shè)孤寂的氛圍。4．“斜暉脈脈水悠悠”這句寫景有什么意味？夕陽余暉斜拂江面，綠水悠悠而去，人不見，景依舊。詞作大意：一位思念愛人的女子在清晨梳洗完畢后，在樓上憑欄眺望，她看到許許多多帆船從樓前駛過，但卻沒有自己要等的那只船。以后蜀趙承祚（zu242。他精通音樂，文思敏捷，傳說他作詩，八叉手而成八韻，故有“溫八叉”之稱。這三首詞上片分別寫了什么景或事?抒情有何異同?學(xué)生討論,教師答疑。 霹pī 生shēng 身shēn理解大意(學(xué)生概述,教師指正)文章大意:作者夜里酒醉后挑亮燈光觀看寶劍,想起早晨醒來聽到眾多軍營里傳來的號角聲,在軍營里與部下分食牛肉,聽樂器奏出塞外的歌曲。賦,寫作。為回報(bào)人們傾城出來觀看太守狩獵,他要像當(dāng)年孫權(quán)那樣親自挽弓射虎。與父蘇洵,弟蘇轍合稱“三蘇”。衡陽雁去寫景:塞下秋景 四面邊聲 荒僻(異)千嶂里 長煙落日濁酒一杯 燕然未勒抒情:壯士秋思羌管悠悠 人不寐→將軍、征夫★思鄉(xiāng)、愛國、思考所寫的風(fēng)景“異”在哪?表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?明確:天氣極寒、特異的邊聲(風(fēng)、馬、號角)、戒備森嚴(yán)。作者及背景范仲淹(9801052),北宋政治家、文學(xué)家。花已盡 倦梳頭愁 物是人非 欲語先流聞?wù)f 也擬 只恐 載不動(dòng)思考本文是如何寫愁的?“聞?wù)f”“也擬”“只恐”三個(gè)詞說明了什么?提示:通過典型細(xì)節(jié)來抒情。父李格非為當(dāng)時(shí)著名學(xué)者,夫趙明誠為金石考據(jù)家?？偨Y(jié):本文短短27個(gè)字,卻容納了很多內(nèi)容:時(shí)間,從清晨到黃昏。反復(fù)朗讀,揣摩詩意理解大意(學(xué)生概述,教師補(bǔ)充指正)文章大意:描寫了一位因心上人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心感情。今天我們來集中學(xué)習(xí)一下幾首詞,體會一下這種體裁的藝術(shù)特色,把握作者的思想感情。三、質(zhì)疑問難?！镀脐囎印罚嚎释üαI(yè)，壯志未酬的抑郁、憤慨。可是自己已經(jīng)年近半百，還有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？把握三首詞的感情。結(jié)句一個(gè) “沙場秋點(diǎn)兵!”寫得肅穆威嚴(yán)，展現(xiàn)出一位豪氣滿懷，軍威赫赫的場面。完成皇帝恢復(fù)中原的事業(yè)，得到我生前和死后的美名，可惜的時(shí)我如今已經(jīng)白發(fā)叢生。一生堅(jiān)決主張抗金，其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤等，屬豪放派，與蘇軾并稱為“蘇辛”?！俺止?jié)云中，遣馮唐”，這里作者是以魏尚自喻，表達(dá)作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重新重用自己；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。[全詩精釋]讓老夫也暫且抒發(fā)一回少年狂，左手牽扯著黃犬，右臂托著蒼鷹。酒酣之后胸寬膽壯，兩鬢間出現(xiàn)一點(diǎn)白發(fā)有什么關(guān)系呢？什么時(shí)候朝廷能象派馮唐赦魏尚那樣重用自己呢？那時(shí)我一定會為國效力。”一句中為什么戍邊將士徹夜無眠、頭生白發(fā)？答：愛國激情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之。羌笛之聲悠揚(yáng)，夜深寒重，寒霜滿地，引發(fā)思鄉(xiāng)之情。[認(rèn)識詩人] 范仲淹北宋政治家，文學(xué)家，學(xué)過他的《岳陽樓記》。政治上不得意。蘇州吳縣人。下一次課我們將體會一下豪放派的作品風(fēng)格。又緊緊抓住了作者的心。文章大意：暮春時(shí)節(jié)，鮮花經(jīng)過春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還留有花的芬芳，日色已晚，自己仍無心梳洗。號易安居士，齊州章丘（今屬山東）人?！斑^盡千帆皆不是”從“希望是”到發(fā)現(xiàn)“不是”，寫出了女子一次次從希望到失望的過程，讓人為之心碎。學(xué)生概述，教師補(bǔ)充指正。溫庭筠，原名岐，字飛卿。感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的感情。板書：三 《江城子密州出獵》（一）簡介作者、背景（二）正音、識記注釋、翻譯（三）探討1.“老夫聊發(fā)少年狂”一句中“聊”和“狂”表現(xiàn)了什么？ 2.“千騎卷平岡”描寫了怎樣的氣勢？ 3.“親射虎，看孫郎”一句用了什么典故？ “親射虎““遣馮唐”、“射天狼”典故的運(yùn)用表達(dá)了什么意思？ 5.“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”三個(gè)典故分別表達(dá)了什么意思？（四）總結(jié)這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國的雄心壯志，表達(dá)了為國效命的堅(jiān)定決心和愛國思想，并委婉的表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。寫作手法相近，借景抒情或直接抒情；抒發(fā)的感情相近，抒發(fā)主人公或作者的離愁別緒，凄慘心境。在溫庭筠死后半個(gè)世紀(jì)，五代西蜀的趙承祚收集溫庭筠、皇甫松、韋莊、薛昭蘊(yùn)等十八家詞五百首編成《花間集》。第一篇：《詞五首》教案四課時(shí)《詞五首》教案教學(xué)目標(biāo)：正確背誦、默寫，識記知識點(diǎn)，理解主題思想。晚唐詞人溫庭筠的作品代表著這種創(chuàng)作傾向。語言清新、含蓄，情思曲折而真切；風(fēng)格委婉，綺麗，具有一種柔婉之美。此詞慷慨悲涼，而更值得重視的則是，范仲淹以其守邊的實(shí)際經(jīng)歷首創(chuàng)邊塞詞，一掃花間派柔靡無骨的詞風(fēng),發(fā)豪放詞之先聲。第三課時(shí)課堂測試 第四課時(shí)講解第二篇：詞五首教案[推薦]詞五首