【正文】 議員來(lái)尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您——媽媽。八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編制：趙開(kāi)禮審核：劉輝吳帥梅趙秀梅于愛(ài)鳳賈麗芳審批：田子成日期：34 編號(hào)：8106“妹妹，買(mǎi)些菜吧!”一個(gè)沙啞的聲音在我耳邊響起?！闭f(shuō)完淡淡地笑了笑。路上，我有點(diǎn)兒不安，怕媽媽說(shuō)我傻，竟買(mǎi)了這么差的一把菜；我又有點(diǎn)兒自豪：真的挨罵也值，就算是我送給婆婆的一份母親節(jié)禮物吧!風(fēng)很涼爽。于是就出現(xiàn)了“一石雙鳥(niǎo)”的效果——同時(shí)為兩位母親獻(xiàn)愛(ài)心。愛(ài)是至高無(wú)上的。引導(dǎo)學(xué)生去思考。（）母愛(ài)是世間最偉大的力量。并講解母親節(jié)的由來(lái)。當(dāng)我們思念家鄉(xiāng)的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親永遠(yuǎn)是我們最溫暖的港灣。一、活動(dòng)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：積累有關(guān)母親的詩(shī)文、圖片、故事、歌曲等；（2）能力目標(biāo)：提高口語(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì)理性地思考母愛(ài)；（3）情感目標(biāo)：體會(huì)母愛(ài)的平凡與偉大，并以適當(dāng)?shù)姆绞綀?bào)答母親。展示成果時(shí)，各組在小組長(zhǎng)的組織下創(chuàng)造性地運(yùn)用多媒體展示自己收集的資料，入情入境，收到事半功倍的效果。通過(guò)這些喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，深深地?fù)軇?dòng)了學(xué)生的心弦，激蕩著學(xué)生的情感，浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈。作為一名母親，我也將接受學(xué)生的采訪，為他們背誦了十月懷胎時(shí)寫(xiě)給女兒的日記：“親愛(ài)的寶貝，你是我甜蜜的負(fù)擔(dān)，盡管我身體臃腫，行動(dòng)笨拙，但這些都不能削減我對(duì)你的期待……”?！辈捎棉q論這種方式，讓一群鮮活的生命在一起對(duì)話、喚醒、碰撞、交融、分享，盡情地享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我巧妙地利用多媒體，將語(yǔ)文課程工具性和人文性的貫穿始終，營(yíng)造和諧的課堂，讓師生詩(shī)意地棲息在教室里。（六）推薦作業(yè)請(qǐng)你以“我們的心近了”為話題，寫(xiě)一篇500左右的文章。我讓學(xué)生展開(kāi)辯論：這種做法是不是愛(ài)？學(xué)生們各抒己見(jiàn)很多家長(zhǎng)也參與到辯論中。我請(qǐng)學(xué)生們采訪家長(zhǎng)十月懷胎的甘苦。同學(xué)們通過(guò)課本劇、情景再現(xiàn)、皮影戲等形式，講述了孟母三遷、岳母刺字、《藏羚羊跪拜》、《血色母愛(ài)》及汶川地震中感人的故事。教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ)時(shí)穿越時(shí)空，創(chuàng)設(shè)零距離的教學(xué)情境，將學(xué)生作為活動(dòng)的主體置于獨(dú)特的情境之中，有利于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)家長(zhǎng)們工作繁忙，生活壓力大，很少有機(jī)會(huì)與孩子促膝談心。教學(xué)過(guò)程選擇自己喜歡的古詩(shī)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)意境，揣摩語(yǔ)言，以“古詩(shī)中的”為題，寫(xiě)一篇600左右的文章。：剪不斷的“臍帶”師讓學(xué)生講述自己母親的生活經(jīng)歷，喜怒哀樂(lè)；溝通無(wú)極限：(1)父母記得你的生日嗎？為你怎么慶祝？你記得父母生日嗎？（2）你知道父親節(jié)、母親節(jié)的來(lái)歷嗎？(3)平日你在家里如何幫父母做家務(wù)？(4)你愿意將自己的秘密說(shuō)給父母聽(tīng)嗎？師及時(shí)點(diǎn)評(píng)并給與鼓勵(lì)。如：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。師出示一副圖片：一位懷抱嬰兒的圖片。二、學(xué)習(xí)“三點(diǎn)”：通過(guò)對(duì)有關(guān)母愛(ài)的各種資料的搜集、整理，讓學(xué)生感受到平凡而偉大的母愛(ài)。而作者構(gòu)思卻十分奇巧。這次是一元。右手只剩下手掌部分，手指全沒(méi)了。因?yàn)樵缬写蛩?，一?huì)兒便買(mǎi)得差不多了，只剩下瓜菜未買(mǎi)。小結(jié)：也許，我們的母親沒(méi)有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，沒(méi)有明星的光彩奪目，沒(méi)有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué)，沒(méi)有英雄的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有文學(xué)家的鴻篇巨著。1．請(qǐng)學(xué)生介紹母親節(jié)的由來(lái)。(三)謝母恩。大家可針對(duì)作品發(fā)表自己的看法。每次放學(xué)回家，你都要向母親匯報(bào)自己的收獲，母親聽(tīng)得津津有味，笑靨如花。2．事先跟家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生聊聊天，讓學(xué)生整理好聊天內(nèi)容，并記錄下來(lái)。評(píng)課的組長(zhǎng)們也提了很多很好的建議，比如指導(dǎo)學(xué)生制作手抄報(bào)，寫(xiě)觀 6 察日記，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，舉行故事會(huì)等形式。這一點(diǎn)也要注意。就探究問(wèn)題的有效性這個(gè)角度而言，也會(huì)大打折扣的。結(jié)果前面有很多學(xué)生的仿寫(xiě)句子不合要求，語(yǔ)句也不精美。對(duì)個(gè)別問(wèn)題的處理不明智?；灸芎侠磉\(yùn)用多媒體教學(xué)平臺(tái)，制作簡(jiǎn)易的課件，播放音樂(lè)，展示圖片，輔助教學(xué)，收到一定的效果。整篇教學(xué)設(shè)計(jì)能緊扣“母愛(ài)贊歌”這一主題，聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生感悟母愛(ài)，感恩母愛(ài)，做到目標(biāo)明確、恰當(dāng)，能體現(xiàn)三維目標(biāo)；能很好地處理和運(yùn)用教材，教學(xué)容量合適；能結(jié)合綜合活動(dòng)課的特點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等多種教學(xué)手段，有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。（指導(dǎo)：把母愛(ài)的故事，精彩的瞬間，再適當(dāng)引用收集到的格言、俗語(yǔ)、詩(shī)文，記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇600字以上的文章）五、結(jié)束：播放彭麗媛的《母愛(ài)》：（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生歌唱母愛(ài)，升華對(duì)母親的感恩之情。讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；——汪國(guó)真《感謝母親》教師點(diǎn)撥：內(nèi)容特點(diǎn)：由整體到局部，采用比喻修辭；句式特點(diǎn)：整齊、有轉(zhuǎn)折。）A、知道母親節(jié)是什么時(shí)候的請(qǐng)舉手？（是什么時(shí)候？按人數(shù)計(jì)分）B、知道母親的生日是什么時(shí)候的請(qǐng)舉手回答？（學(xué)生搶答，按人數(shù)計(jì)分）C、小組比賽背誦與母親有關(guān)的格言、俗語(yǔ)；（2分鐘，且不能重復(fù)）（學(xué)生搶答，按人數(shù)計(jì)分。）狐貍的母親在自己的孩子長(zhǎng)大后會(huì)把它趕出巢穴，強(qiáng)迫它開(kāi)始獨(dú)立生活。）學(xué)生代表參加全班交流。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：春臨大地，百花盛開(kāi)，世界美麗而精彩。培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力。孟母為教育好幼小的孟子，曾為選擇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而搬家三次，終于把孟子培養(yǎng)為一代大儒。和以前一樣，我們還是按列分成四個(gè)小組，按照我們課前布置的任務(wù)，分別由四個(gè)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們活動(dòng)。二 教學(xué)重點(diǎn)：鍛煉同學(xué)們的合作能力、口頭表達(dá)能力以及對(duì)母愛(ài)的深深反思。詮釋母愛(ài)由小組長(zhǎng)引領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)：展示圖片，詮釋動(dòng)物中的母愛(ài)尚且如此，人類(lèi)中的母愛(ài)呢？詮釋母愛(ài)——mother展示我們自己印象最感人的一幕 贊美母愛(ài)下面我們就請(qǐng)第二小組長(zhǎng)高翠玲同學(xué)上臺(tái)。同學(xué)們，在我們身邊就有一位深深?lèi)?ài)你的母親，她們就像孟母一樣為你選擇了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——實(shí)驗(yàn)中學(xué)，為了你，她們?cè)谌紵约?，默默的付出，希望能照亮你的前程。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)感恩母親和孝敬母親的情感。有一首歌這樣唱：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶??今天就讓我們合唱一首《獻(xiàn)給母親的歌》。兩組員小組朗誦冰心的詩(shī)歌《紙船》小結(jié)：一千位母親有一千種母愛(ài)，一千種母愛(ài)卻是一樣的情懷。小結(jié)：母愛(ài)是凝聚著大智慧的。）：（設(shè)計(jì)目的：?jiǎn)拘褜W(xué)生回憶母愛(ài)