高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第5課我的空中樓閣(存儲(chǔ)版)
【正文】 析總結(jié) 組織語(yǔ)言 回答 找出比喻句 思考 回答 教 學(xué) 過 程 教 師 行 為 時(shí)間分配 學(xué)生行為 美不勝收。 教師總結(jié)：“ 我的空中樓閣”寄予了作者對(duì)自由生活的追求，對(duì)獨(dú)立人格的 追求，抒發(fā)了熱愛自然的美好感情。注意學(xué)習(xí)本文的語(yǔ)言。這些詩(shī)的語(yǔ)言表現(xiàn)在流暢而富有節(jié)奏 感上，句子配置協(xié)調(diào)，十分講究語(yǔ)言的音樂美?！? 四個(gè)比喻角度各異，渲染出小屋靈巧的風(fēng)姿、迷人的氣勢(shì)。這幅立體畫面又可以分解為多幅局部圖，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)出八幅畫面：（適當(dāng)點(diǎn)撥，在課件中展示） a、小屋立于山脊的遠(yuǎn)觀全景圖 b、綠樹點(diǎn)綴小山的近看局部圖 c、小屋憩于枝頭的仰望遠(yuǎn)觀圖 d、小屋“游目騁懷”的花園圖 e、小屋光線“加強(qiáng)”與“減弱”圖 f、“空中走廊”圖 g、夜晚小屋“霧失樓臺(tái)”圖 h、“鳥語(yǔ)盈耳”的自然圖 教師總結(jié)：八幅畫面從多角度對(duì)小屋進(jìn)行描摹，每一幅畫面都有 詩(shī)一樣的意境，讓我們?cè)诮嚯x的欣賞一下這幾幅圖畫。 2．引導(dǎo)學(xué)生思考和討論相關(guān)問題。 我的空中
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