罪馬讀后感(存儲版)
【正文】 一、先要重視感感要多 讀要少，要善于靈活掌握。對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。“超級馬術”就是在馬上做出各種驚險的雜技動作。白珊瑚雖然是動物，但忠于自己的主人婁阿甲，婁阿甲死了，但它要為主人守靈、復仇，便想到了出逃。它把頭羊的位置讓給了年輕氣盛的公馬眉心紅，還與孩子斷絕了關系，然后離家出走。在一個雨天，它逃跑了，跑回到主人的墓地處，踩死一條條蛇，為主人守靈。因為婁阿甲的頭剛從馬肚下鉆出來，只聽咚的一聲，婁阿甲的頭撞到了草地上的一塊石頭。罪馬 講述了馴馬員婁阿甲在表演“超級馬術”時，因為愛馬“白珊瑚”的失誤婁阿甲當場身亡，雖然白珊瑚在婁阿甲妻子的幫助下成功脫離了血債的危險，但白珊瑚十分傷心，最終在雨天逃離了隊伍，回到了婁阿甲的家鄉(xiāng)——哀牢山黑虎冢。動物是人類最好的朋友，是十分善良的。和大家有好，許多動物都是一樣的，是十分通人性的。不是嗎？希望同學們能保護動物，不再讓動物受到傷害。有一次，馬戲團到哀牢山一個名叫黑虎冢的村寨慰問演出。在婁阿甲家系表演的時候，由于工作人員的疏忽，一條虎斑游蛇隱藏在場地中沒被發(fā)現(xiàn)，白珊瑚的馬蹄聲驚醒了蛇，而蛇又把白珊瑚嚇了一跳，最后的是馬的主人婁阿甲從馬背上摔下來，死了。按照習俗白珊瑚是罪馬要被殺，可是婁阿甲的遺愿是不要為難白珊瑚，他的妻子和女兒也不愿讓白珊瑚死去。最后它逃亡到了哀牢山黑虎冢，因為蛇害死了婁阿甲，所以白珊瑚在那里專門踩蛇，那里人叫它守靈馬，也有人叫它踩蛇馬。一名馴馬師叫婁阿甲，他的家就在黑虎冢，婁阿甲帶領著六匹他一手帶大的白馬上臺演出，這場表演十分成功。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然后引出觀點，展開論述就可以了。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。這樣的句子可稱為“觀點句”。(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。編輯本段如何寫讀后感格式一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。一句話，讀后感中少不了“敘”。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據和結論是什么。只要是人，就應該有感情，不應該冷血冷肉?！敖K于它在一天的夜里出逃了”中“的”去掉。原來它之前所做的一切都是在為逃跑做準備。第三篇：罪馬讀后感罪馬讀后感一開始我讀這本書的時候，是因為覺得題目很奇怪，抱著一種好奇的心理去讀這本書的，讀完后，我卻被書中的主人公“罪馬”白珊瑚的行為深深的感動，罪馬讀后感。前面受人恩惠，后腳出賣揭發(fā)；開始立下山盟海誓，最后好像什么都忘記了！人心難道不如馬心？有一些人只交酒肉朋友，吃得飽，喝得足，遇到困難，滿世界找不到他！有些人交的是真朋友，大事小事不用說就會跑來伸援手，就像白珊瑚一樣，記著主人的好，記著主人給予它的恩惠。其中讓我感受最深的是《罪馬》，故事中的白珊瑚讓人不禁為它豎起大拇指。白珊瑚和主人婁阿甲是一對馬戲好搭檔，可在一次表演中因為白珊瑚，婁阿甲犧牲了。它因為主人的死而絕世過，雖然后來吃了東西，但也總是兩眼望著主人死去的方向。名師點評：作文講述的關于“罪馬”，具有濃厚的傳奇色彩。再一次演出中，婁阿甲和白珊瑚表演，由于當時很疲憊，表演的場地有沒有清理干凈，就
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