口語(yǔ)交際——自我介紹教案(打印)(存儲(chǔ)版)
【正文】 初步掌握求職面試時(shí)自我介紹的口語(yǔ)交際技能。怎么樣，這個(gè)名字有趣吧？）教師提問(wèn)：聽出來(lái)了嗎？這位動(dòng)畫明星是誰(shuí)??？（多媒體出示大頭圖片）看，大頭來(lái)了，看到他你想到些什么呢？看來(lái)，自我介紹不僅能讓別人很快認(rèn)識(shí)你，還想和你做朋友呢！這節(jié)課我們也來(lái)學(xué)著——相機(jī)板書：自我介紹。教師講故事：有這么一個(gè)人哪，他還挺又學(xué)問(wèn)的。聲音響亮。師：某某某，你的名字也很好聽，是誰(shuí)幫你起的這個(gè)名字？為什么要起這樣的名字呢？學(xué)生??小朋友，我們每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)人的名字都有不同的意思。引出名片設(shè)計(jì)。第五篇：口語(yǔ)交際自我介紹口語(yǔ)交際自我介紹課時(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生 語(yǔ)言表達(dá)能力。這樣你才會(huì)給人留下深刻的印象。（1）向錢鐘書爺爺作自我介紹（2）向?qū)嵙?xí)老師介紹自己（3）在父母同事面前介紹自己（4）和轉(zhuǎn)來(lái)的小朋友作自我介紹四、評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)，養(yǎng)成習(xí)慣自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合，評(píng)出各獎(jiǎng)項(xiàng)，把獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志貼胸前，五項(xiàng)全得的貼額頭。還真巧，我一生愛(ài)書，還寫了好多書。聲音響亮。（多媒體播放小白和呱呱的圖片及自我介紹錄音）教師引導(dǎo)學(xué)生：聽完小白和瓜瓜的介紹，你又想說(shuō)點(diǎn)什么呢？是啊，自我介紹除了可以說(shuō)說(shuō)我們的名字，還可以介紹一下自己的興趣愛(ài)好，如自己最愛(ài)看的書，最喜歡的運(yùn)動(dòng)，最愛(ài)吃的食物，最喜歡 的人??誰(shuí)能像兩個(gè)動(dòng)物朋友一樣，能夠完整地把自己介紹給大家？評(píng)議。師：媽媽說(shuō)生我那天我們家門前那棵梅樹開花了，芳香撲鼻，所以叫我趙梅芳。小朋友，你們知道這是為什么嗎？結(jié)合學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)出上臺(tái)發(fā)言應(yīng)該做到：有禮貌。還有的小朋友邊說(shuō)邊摸頭，一說(shuō)完就跑下去了。我的頭大大的，所以爸爸媽媽就叫我大頭。以聽說(shuō)促進(jìn)讀寫。四、評(píng)選最受歡迎的自我介紹（提問(wèn)）3+1=？請(qǐng)大家把你們認(rèn)識(shí)的同班同學(xué)寫在紙上，并在你喜歡的同學(xué)上打“√”，交給小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，再由科代表唱票。[口語(yǔ)交際自我介紹教案]相關(guān)文章：第三篇：口語(yǔ)交際自我介紹口語(yǔ)交際自我介紹教學(xué)目標(biāo)：了解自我介紹的基本常識(shí)，學(xué)會(huì)在同學(xué)面前主動(dòng)介紹，大膽表現(xiàn)。講述雨花石的故事 嘩然寫名字打“√”統(tǒng)計(jì)唱票答案豐富多彩獲獎(jiǎng)學(xué)生領(lǐng)獎(jiǎng)其他學(xué)生鼓掌學(xué)生鼓掌 激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)民主意識(shí)，發(fā)揮激勵(lì)作用。媒體設(shè)計(jì)：使用錄音機(jī)，錄下師生的及其組織形式，以備分析和評(píng)價(jià)。欣賞不同語(yǔ)言風(fēng)格的自我介紹事例（1）反面事例：《訓(xùn)導(dǎo)主任的自我介紹》（2）正面事例：《錢鐘書的自我介紹》教師點(diǎn)撥：根據(jù)說(shuō)話的場(chǎng)合和說(shuō)話的對(duì)象選擇合適的語(yǔ)言風(fēng)格。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)根據(jù)說(shuō)話的對(duì)象和目的，運(yùn)用合適的內(nèi)容、形式和語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行自我介紹?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】初步掌握生活中自我介紹的口語(yǔ)交際技能。（
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