“傳幫帶”工作計劃(存儲版)
【正文】 如何，掌握的程度如何，教師要做到心中有數(shù)，從而使課堂效率極大的提高。通過指導(dǎo)，使年輕教師的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計劃突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標的要求，使年輕教師學(xué)會科學(xué)的進行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄以教案之中。在傳幫帶活動中，作為被指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。從課前的學(xué)生分析，教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思都要詳細策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在我們的教學(xué)實踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究。（三）實施方案督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。（一）指導(dǎo)教師三人行，必有我?guī)煛＃ㄒ唬┧枷胝J識及教師職業(yè)道德方面要使年輕教師認識理解義務(wù)教育的特征及其規(guī)律，樹立服務(wù)意識，不斷增強教書育人的責(zé)任心和事業(yè)心。要備學(xué)生，備教材，備課堂。（七）、被指導(dǎo)教師每學(xué)期上一節(jié)高水平的匯報課或公開課。四、“傳幫帶”活動方案（一）、“傳幫帶”活動以一個學(xué)期為期限，每學(xué)期的指導(dǎo)時間不少于3節(jié)課。第三篇：傳幫帶工作計劃2012年春學(xué)期“傳幫帶”工作計劃李仲升一、“傳幫帶”活動的指導(dǎo)思想以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標組織開展“傳幫帶”活動，促使一批優(yōu)秀教師迅速成長起來，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干，促進學(xué)校又好又快的發(fā)展。認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。經(jīng)過我們共同努力，相信會達到目的。（3）具有較深厚的教學(xué)理論功底，能用先進的教學(xué)理念審視課堂教學(xué)，有較強的思考和觀察力。（2）在課堂教學(xué)方面，能切合實際地分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個人教學(xué)風(fēng)格特色，而且教學(xué)效率高，效果好。按照以上計劃，我要將自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫不保留的展示給被幫扶教師，并接受被幫扶教師的相關(guān)咨詢。作為本人，將從以下方面同結(jié)對學(xué)校的教師共同學(xué)習(xí)：制定工作計劃。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。（三）作業(yè)批改、講評及信息反饋通過指導(dǎo)，要使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進教學(xué)工作。（
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