圖形剪拼教案精選5篇(存儲版)
【正文】 點(diǎn)：學(xué)生能自由、大膽、巧妙地用圓形、方形、三角形等基本形進(jìn)行排列組合。拼擺游戲。生活中許多物體的形狀，都是由大小不同的圓形、方形、三角形組合而成，請大家想一想，找一找，都有哪些？學(xué)生思考、討論、回答。教學(xué)難點(diǎn)：圖形組合時，能運(yùn)用粘貼圖形或添畫圖形的方法表現(xiàn)車的主要特征，如火車由一個車頭拉著很多節(jié)車廂組成，警車頂上有警燈等。師：長方形變換不同的位置，用到不同的數(shù)量，可以組合成不同特征的車。幼操作，師巡回指導(dǎo)四、欣賞作品 提升經(jīng)驗并延伸活動 師：馬路上開來了哪些車？ 誰來介紹你的車？告訴我們，你用到了哪些圖形？這輛車身上哪個地方你最滿意？ 幼介紹師小結(jié)：有的小朋友用了各種形狀組合起來，有的小朋友用特別的形狀做車頭，有的小朋友用添畫的方法讓這輛車變得更特別……師：有的小朋友作品還沒有完成，想再做一輛車的小朋友可以等到下一節(jié)課繼續(xù)完成。環(huán)節(jié)二：圖形變化多——了解圖形組合表現(xiàn)車的主要特征的方法師：卡車和火車都是長方形和圓形組合起來的，怎么變出的車是不一樣的呢？變魔術(shù)的時候，它們是怎么組合起來的？（引導(dǎo)幼兒回答卡車車頭的長方形豎起）師小結(jié)：用一個長方形豎起來一個長方形躺下來的方法可以變出一輛身體長長的卡車。感知車由不同的圖形組成，樂于運(yùn)用圖形組合的方法大膽表現(xiàn)車的基本部分與主要特征。（1）簡單地介紹七巧板的來歷，激發(fā)學(xué)生對我國悠久歷史文化.（2）引導(dǎo)學(xué)生拼擺出兩個基本形所能出現(xiàn)的幾種情況。學(xué)生邊說，老師邊畫出來，或用課件展示。鍛煉學(xué)生的組合造型能力和空間想象能力，發(fā)展抽象思維。，學(xué)習(xí)評價。（引導(dǎo)學(xué)生了解平面構(gòu)成中基本形與基本形相遇時出現(xiàn)的接觸、覆蓋、透疊、分離、聯(lián)合、減缺、差疊、重合等情況。把剪好的圖形進(jìn)行隨意的拼擺游戲。學(xué)生上臺演示。難點(diǎn)：掌握基本形的構(gòu)成方式和抽象思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新；“正形”與“負(fù)形”的相互轉(zhuǎn)化這一平面構(gòu)成形態(tài)的創(chuàng)造與表現(xiàn)的基本手段。這節(jié)課同學(xué)們上來畫圖展示的時間非常多，同學(xué)們也容易激動，注意把控好課堂紀(jì)律。（2）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（3次）（3）組合成新形態(tài)。設(shè)計科學(xué)，構(gòu)思巧妙，變化無窮，能活躍形象思維，特別是通過拼擺能啟發(fā)我們少年兒童的智慧，所以深受歡迎??（簡單地介紹七巧板，激發(fā)學(xué)生的興趣。（2）收集各種基本形組合或拼擺的圖案資料。（3）還有其他構(gòu)成的規(guī)律和方法嗎？（發(fā)散、分割、綜合??）六、創(chuàng)作與指導(dǎo)（1）你能用基本形拼貼出美麗、新穎的圖形嗎？（2）鼓勵積極思考、操作細(xì)致、大膽創(chuàng)新的同學(xué)。（3）請學(xué)生談?wù)劦谝挥∠螅好烙^、醒目、簡潔、色彩、形狀。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：蠟筆或水彩筆，紙張，剪刀，膠水，尺子等常用作畫工具 教師：演示教具：基本原形圖例，各種不同的基本形掛圖，教師范作教學(xué)過程：一、游戲與揭題出示一些基本形，（方形，圓形和三角形）請幾個學(xué)生組合拼擺出有趣的圖形。第一篇：《圖形剪拼》教案《圖形剪拼》教案教學(xué)目標(biāo)：平面構(gòu)成設(shè)計的
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