魯教版歷史六上伐無道，誅暴秦(存儲版)
【正文】 的原因，成語 “ 破釜沉舟 ”“ 背水一戰(zhàn) ” 源于此戰(zhàn)役。 騅不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！ 教師簡介其意，感嘆英雄末路，師生共同分析項羽敗之因。你認同這一觀點嗎？為什么？（寫一篇小 論文，闡明你的觀點。項羽的軍隊中了劉邦的 “ 十面埋伏 ” 之計， “ 四面楚歌 ” 響起，軍心動搖，故而慘敗。） ② 教師激趣：你喜歡誰？說出理由（學生討論、發(fā)言） ③ 同學們說得都很不錯。（死刑有十多種，連坐、誅連、輕罪重罰等，） （ 3）賦稅沉重。 第 12課 伐無道，誅暴秦 一、教學目標 1． 知識與能力目標：通過自學、合作學習、情境教 學等掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)；了解陳勝、吳廣起義過程以及秦朝滅亡、楚漢之爭的基本歷史知 識 2. 過程與方法目標：通過學生對秦末農(nóng)民起義爆發(fā)原因的探究，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力；引導學生思考秦亡前后，項羽、劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化，培養(yǎng)學生比較歸納能力。） 猜一猜 秦的市場上有一商人他賣鞋 子的同時也賣拐杖，哪一種商品銷路更 好？（拐杖）為什么？
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