【正文】 能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。如用當天學過的詞、短語、句型造句等家庭作業(yè)全批全改，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。三、學生基本情況分析學生雖經(jīng)一年半的英語教學，對英語有了一定的領會，但在聽說讀寫各個方面的基礎仍有些薄弱，另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法，認真?zhèn)湔n。每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。在設計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。本學期還要進行地理生物的中考，因此學生們課下學習英語的時間會相對減少，課堂會成為學習英語的39。第六課時單元檢測，利用課活時間反饋。學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。但根據(jù)上學期期末考試情況來看，英語總體成績不理想。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。三、教學措施和方法教學措施培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。抓好英語的常規(guī)教學，確?；A知識過關：單詞過關。八年級英語下學期教學工作計劃4一、班級學生基本情況分析本年段擁有學生約580名，英語學習上存在個體差異和班級差異，總體情況良好，主要存在以下幾點問題：部分學生的基礎知識不夠扎實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。對文章的理解還有待于進一步加強。多跟讀、多模仿，注重語音、語調(diào)。認真“備”學生。六、其他方面：面向全體學生，不放棄一個差生。二、教學目標：語法：掌握主要詞匯，重點句型；本冊所涉及的時態(tài)作重點講解課文：聽懂課堂用語，并做出反應；逐步學會預習每單元SectionB部分的短文，初步理解短文大意；聽懂短文語音材料。例如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。分層教育，布置分層作業(yè)。做到不懂就問。二、學期教學總目標不僅要培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫方面的能力，做題方面的技巧，讓學生逐漸成為有責任感，有愛心、具有合作精神、集體意識良好的優(yōu)秀人才。但小部分學生學了不會靈活應用，死記硬背。句型過關：組織學生在小組內(nèi)結對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。聽說，讀寫跟上。這套教材是基于城市學生的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學生來說，由于小學基礎不好，到初中以后學起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。第四課時最后的大閱讀，通過2c－－2e的練習來進行閱讀，利用同步表格進行理解和復述，最后講解語言知識。3c除了有結合閱讀內(nèi)容的提問，還有聯(lián)系實際的討論。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的能力。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽錄音、讀課文。從學生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用，還有SELFCHECK部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。1提高家庭作業(yè)設計的藝術。加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。三、具體目標要使學生受到聽、說、讀、寫英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。四、教學進度第一周第七周：Module 1Module 6。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導，幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。在注重交際、培養(yǎng)能力的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學習。 做好不同層次學生的輔導工作，尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。情態(tài)動詞may might must can的用法。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在設計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法，認真?zhèn)湔n。所以本學期應注意抓好后進生的工作。歡迎大家閱讀!XX八年級英語教師下學期工作計劃一、學生分析八年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化。充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，注重現(xiàn)代技術與學科之間的整合，多設計教學情