【正文】 好和最深切的渴望在青春里發(fā)酵，儼然成了兵荒馬亂時(shí)的年少悲歌，那么無(wú)奈，那么悲凄！或許只需一眼，你就能知道我的心聲，而我，即便窮其一生也始終無(wú)法觸及你的靈魂——這便是少年的愛(ài)情，充滿(mǎn)希望卻同等迷茫。但青春卻多了一份“初生牛犢不怕虎”的撞勁，凡事都會(huì)挺直腰桿說(shuō)：“我能行！”也許，這未免有了些志比天高的狂妄，卻絲毫不失它的豪邁灑脫。青春的莘莘學(xué)子躊躇滿(mǎn)志，滿(mǎn)腹志向，披荊斬棘，勇往直前，銳不可當(dāng)。不要讓年輕的心邂逅又別離，不要讓進(jìn)取與超越只能出現(xiàn)在回憶。學(xué)會(huì)干人，學(xué)會(huì)人取人之間相處。因而，他們會(huì)構(gòu)成獨(dú)破跟依靠心理。惡了，各位聽(tīng)眾敵人，標(biāo)期節(jié)綱到這里就要停止了感激你的發(fā)聽(tīng)，咱們下期節(jié)目再歸。我們的執(zhí)著追求和奮力拼搏將會(huì)留下一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。滿(mǎn)含著誘惑的光，引誘你努力地想要抓住它。青春，不知我是否真地悟到了你正宗的味道，是否真地了解了你真實(shí)的奧妙，請(qǐng)不要在我尚未真正理解你時(shí)就悄然溜走j我正在用我的生命解讀你，我想說(shuō)：讀你千遍也不厭倦!青春是什么？青春是一條奔騰的河，是一條充滿(mǎn)驚濤駭浪的河。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變成咸根本不管你情愿還是不情愿。我剛上了初一不久，卻已經(jīng)感到了人生的苦短，我希望能用自己優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)自己并告訴自己你沒(méi)有浪費(fèi)今天。對(duì)嗎？雖然你可能聽(tīng)不見(jiàn)也看不見(jiàn)，但我的心一直和你在一起，不管你有沒(méi)有感覺(jué)到，我只是想說(shuō)：如果你有一天為我的逝去而難過(guò)，你可以抬頭看看天空，因?yàn)槟菚r(shí)你看到的我是天空上的一朵白云。多年以后，當(dāng)我們含淚或含笑去回味那如夢(mèng)如歌的年華，我們就不會(huì)愧對(duì)那個(gè)倔強(qiáng)的身影！還記得，有這樣的一封信中，結(jié)尾這樣寫(xiě)道：“愿/你我之間/所有的故事/都發(fā)生在自然流淌的小溪里??????”青春稍縱即逝，感情的事的確讓人很難預(yù)料。也有人說(shuō)青春季節(jié)充滿(mǎn)了淚水，但我不想哭泣，因?yàn)闇I水會(huì)模糊了遠(yuǎn)方的風(fēng)景，因?yàn)闇I水會(huì)沖淡我進(jìn)取的豪情，因?yàn)槲覍?duì)未來(lái)充滿(mǎn)著憧憬。青春？這個(gè)詞語(yǔ)有點(diǎn)熟悉，有點(diǎn)陌生。關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)，能否實(shí)現(xiàn)？在路的前方，有一些我無(wú)法預(yù)知的東西在等著我。《青春隨想》作文夢(mèng)，在不經(jīng)意間，醒了......心，在不經(jīng)意間，碎了......那份非同尋常的青春的美好就這樣消失了。我一次次的希望，一次次的失望；一次次的站起，又一次次的倒下。在一次次的失敗，一次次的跌倒之后，我終于見(jiàn)到了久違的陽(yáng)光與張張洋溢著青春的笑臉。我的一貧如洗卻又富麗堂皇的青春，我的無(wú)比苦澀卻又十分甘甜的青春，給了我最特殊又最平凡的感受：告訴我青春一過(guò)不再有，告訴我不管現(xiàn)實(shí)多么殘酷也要等待明天的太陽(yáng)升起，告訴我就算全世界都黑暗了也要燃起蠟燭般的青春之火。當(dāng)命運(yùn)的苦澀，生活的陰晦，理想的挫折潮水般涌來(lái)時(shí)，我不知所措，迷茫中，任傷痕占據(jù)我的心，卻無(wú)能為力?！昂伲阆胧裁茨?？笑得那么開(kāi)心？”一個(gè)同學(xué)推推我。成長(zhǎng)里一定會(huì)有些事情讓我難過(guò)，但我知道自己是陽(yáng)光的，我還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，我還有很多機(jī)會(huì)去體驗(yàn)生活的美好。這是一個(gè)同往常沒(méi)有什么區(qū)別的清晨。雖然時(shí)光的腳步匆匆，但正因?yàn)橛辛诉@份凝重，更遠(yuǎn)處無(wú)論是險(xiǎn)山惡水，還是鮮花幽徑，我們都會(huì)從從容容。清晰地記得曾經(jīng)讀過(guò)一段文字：“風(fēng)雨人生，或許我苦苦追求的只是一抹絢麗的霓虹，或許只是一襲縹緲的美夢(mèng)，或許是??????，這都不重要，重要的是我已為此付出，并且是全部！”僅僅幾十字呵，可每次讀起，眼中都淚光晶瑩。是它給予了我信心，是它給予了我勇氣，我不再是懦弱的人，因?yàn)槲腋矣诿鎸?duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨了，是白云的精神給了我啟發(fā)，它不論天寒地凍，還是風(fēng)霜雨雪，都能坦然面對(duì)。我感慨：人生不該如此短暫啊，一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我還沒(méi)來(lái)得及回首，人生已過(guò)了十分之一。山林之神只留下一句話(huà)——唯有大智大勇者腳下才有路！青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片無(wú)邊無(wú)際的海。帶著疑惑與不安、遺憾與無(wú)奈，我們?cè)诓恢挥X(jué)中丟棄了那份童稚的純真與無(wú)邪。些許憧憬。渾身上下煥發(fā)著一種叫做青春活力的東西?！谇啻旱耐緩缴?，我們必定要富有賴(lài)奇心，就算在青春的講路上，我們失敗了，我們也輸?shù)梅?，由于我們年青。果此，青少年的身口領(lǐng)育充斥著抵觸。這就應(yīng)當(dāng)讓我們替火紅的青春飽勁，添油！蕭伯繳曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“青春是美好的，浪費(fèi)青春就是犯法。狼火烽煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，金戈鐵馬耀出了青春的光輝；昂揚(yáng)的凱歌蕩起了青春的號(hào)角；揮舞的戰(zhàn)旗飄出了青春的輝煌！詩(shī)壇偉者王勃，位列“初唐四杰”，十歲包綜六經(jīng)，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，古色古香的幾案上，飽蘸濃墨的狼毫舞出了青春的瀟灑，膾炙人口的詩(shī)句揚(yáng)出了青春的活力。春天播種四季的希望，青春播種人生的希望！“北扉西禁須公等，金榜當(dāng)年第一人！”青春，意味著拼搏。青春，意味著擔(dān)當(dāng)。在這半明媚半憂(yōu)傷的青春季節(jié)里，才驀然發(fā)現(xiàn)，那些美好純潔的東西都已消失殆盡。我們對(duì)任何事情都充滿(mǎn)好奇、探索和追尋。青春的我們，人小志高。讓天上的輝煌和璀璨更加光芒四射。我們風(fēng)華正茂，可尚未抵達(dá)學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的境界。如果說(shuō)童年是一本純樸清新的散文，中年則是一部情節(jié)曲折的小說(shuō)，老年又是一篇深賦哲理的雜文，那么，青春便是那充滿(mǎn)浪漫朝氣的詩(shī)歌?！安屎纭蔽业拖铝祟^。那以后我該怎樣做呢？處在青春期的我這樣問(wèn)自己。又一個(gè)艷陽(yáng)天！青春隨想作文3有時(shí)，我在想，如果我也有一身超能力，那該多好??！像超人一樣飛翔神秘莫測(cè)的宇宙，像蜘蛛俠一樣穿梭高樓林立的城市，像神奇四俠一樣守護(hù)普天同慶的時(shí)光。可朦朧中，卻有個(gè)聲音在呼喚：起來(lái)啊，我是你的青春，你就這樣丟下我了嗎？對(duì)，我不能丟卻我冰藍(lán)色的青春！睜開(kāi)迷惘的雙眼，望著眼前模糊的一切，嘴角掠過(guò)一絲苦笑。哦，是那么的近，又是那么的遠(yuǎn)。怎么說(shuō)呢？青春本身就是一個(gè)很奇妙的東西，讓人捉摸不透，它是一首復(fù)雜的詩(shī)歌，讓我們的花季年齡變得十分微妙，這段惠風(fēng)和暢，那段雨驟風(fēng)狂。有時(shí)候，小小的心澎湃著熱血，涌動(dòng)著莫名的興奮。記憶中，校園里有一個(gè)小小的很可愛(ài)的花園，鵝卵石鋪成一條曲折的小路，綠色的藤蔓優(yōu)雅的垂成簾幕，一叢叢明黃色的小雛菊吵吵嚷嚷的湊到一起，蔓延成一片絢爛的花海。選擇角度，要側(cè)重于自己易寫(xiě)、易出彩的那個(gè)方面。青春是美好的，青春又是易逝的。待到秋風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交代?！皶r(shí)乎時(shí)乎不再來(lái)”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這豪言壯語(yǔ)應(yīng)該提起我們的注意，把握現(xiàn)在，不要等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，才后悔當(dāng)初，那也只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲哀鳴罷了。再次構(gòu)思要新。（2）不要過(guò)于寬泛，大而不當(dāng)。選擇文體強(qiáng)項(xiàng)，明確寫(xiě)作文體。如以“失去后才知道可貴”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，在這個(gè)要求前有一段話(huà)“有人說(shuō)‘有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康?！霸?huà)題”是人們談話(huà)或者描述、議論的內(nèi)容所涉及的范圍或由來(lái)。/ 2第三篇：話(huà)題作文——《青春隨想》教學(xué)設(shè)計(jì)備寫(xiě)人：秦金平作文時(shí)間：2課時(shí) 作文目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自己的人生目標(biāo)和理想。不過(guò)我想，世間萬(wàn)物也許都會(huì)有自己的苦衷吧，白云也有消失的那/ 2一天，也有變成烏云的那一天，那我為什么就不能有重朔自我的那一天呢？可能說(shuō)得有些嚴(yán)重了，但這是我內(nèi)心最真實(shí)的想法?！?——題記十二月的一天，我向父母請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假，在緊張乏味的學(xué)習(xí)中去感受一下久違的窗戶(hù)外的世界。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。青春的心又是多變的，需要我們慎之又慎，“還不太成熟的果實(shí)請(qǐng)不要去摘它”?！扒啻骸边@個(gè)話(huà)題，可以讓我們談理想，說(shuō)啟迪，可以敘述青春的故事，青春的心緒。青春的少男少女們，還不太成熟的果實(shí)請(qǐng)不要去摘它，即使表面甘甜可里面卻是酸澀?？傊?，只要我們理解了話(huà)題作文的要求，大膽寫(xiě)作，就會(huì)寫(xiě)出符合要求有所創(chuàng)新的作文。話(huà)題作文的寫(xiě)作，應(yīng)放開(kāi)手腳，大膽創(chuàng)新。三、擬個(gè)好的題目。例如：“樹(shù)”是個(gè)總話(huà)題，寫(xiě)作時(shí)可就其某一方面來(lái)寫(xiě)，如樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，樹(shù)被人類(lèi)亂砍亂伐；也可以從某一角度來(lái)寫(xiě)，如贊美默默無(wú)聞地為別人提供養(yǎng)料的樹(shù)根；贊美不計(jì)名利為紅花作陪襯的綠葉。如以“失去后才知道可貴”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，在這個(gè)要求前有一段話(huà)“有人說(shuō)‘有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康?！霸?huà)題”是 人們談話(huà)或者描述、議論的內(nèi)容所涉及的范圍或由來(lái)。不可念及許多言不由衷，其實(shí)青春之旅許多是涉舟而來(lái)，又隨波而去。青春的呼喚，使我們遠(yuǎn)足的信念在心中牢牢扎根，腳下的追尋之路似草一般瘋長(zhǎng)?！弊屛覀円郧啻鹤龉P，真情做墨，畫(huà)出更美麗的風(fēng) ************************11111111111111當(dāng)我們身披撒滿(mǎn)陽(yáng)光的羽翼，置身于青春的驛站，以一腔彭湃的熱血，用迎接太陽(yáng)的雙手，去推開(kāi)那道光明與希望之門(mén)時(shí)。他們是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可又暗暗地不讓別人知道。藍(lán)藍(lán)的天空下，陽(yáng)光暖暖地照在每個(gè)年輕的臉龐上；我們會(huì)聯(lián)手捉弄?jiǎng)e人，也會(huì)玩起童年純真的游戲。十六歲的世界真好。十六歲是一個(gè)多風(fēng)多雨的季節(jié)，我們要試著去獨(dú)自面對(duì)，用自己的努力去戰(zhàn)勝一切風(fēng)暴，它或許比較頑強(qiáng)，但一定要相信，“世上沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”。雖然奮斗的道路上有許多“絆腳石”，但拼搏才是最重要的。無(wú)論是千里冰封，還是萬(wàn)里雪飄，都不必害怕，因?yàn)榭荚嚥皇悄Ч?，即便是，只要精神在、意志在、希望在，那么你就?huì)成功。這仿佛是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，在我心底一陣透涼，特別爽快，特別輕松。那么，十六歲的季節(jié)是什么？十六歲的季節(jié)是春天。伴著旭日東升，鶯歌燕舞；伴著蓓蕾初綻，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。正如我們?cè)诮?jīng)歷一次次考試中，做題要仔細(xì)，盡可能的回答完美，即使胸有成竹，也不可掉以輕心。十六歲的天空，初三的我，將是一首預(yù)言勝利的歌，將是一個(gè)可以飽經(jīng)風(fēng)霜的國(guó)度，將是一個(gè)美夢(mèng)成真的結(jié)果十六歲的天空十六歲的天空如海般湛藍(lán)；十六歲的天空如虹般絢麗；十六歲的天空如月般皎潔；十六歲的天空如花般綻放；十六歲的天空如鳥(niǎo)般飛翔……總之，十六歲的天空多姿多彩。走進(jìn)“友情”的殿堂，人們告訴我十六歲的花季需要友情。十六歲的天空屬于每一個(gè)人，每個(gè)人都有一片屬于自己的天地。青春的故事像抽屜里的那本日記，裝滿(mǎn)微笑與哭泣。我們?cè)煌矶\：愿世界的每一個(gè)角落充滿(mǎn)陽(yáng)光；我們?cè)谑A上，面對(duì)藍(lán)天，共同規(guī)劃我們未來(lái)的藍(lán)圖。偶爾的一笑，一聲問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，在記憶中都銘刻為永恒。我們無(wú)數(shù)次背負(fù)著理想，伴著子夜的鐘聲出發(fā)，去追尋屬于青春的輝煌。尋找青春的家園，我們別無(wú)選擇。相信青春的燈火正亮，定會(huì)照亮有志青年不懈的追求之路。話(huà)題作文，就是圍繞一個(gè)話(huà)題寫(xiě)出來(lái)的文章。（3）材料式話(huà)題。因此，擅長(zhǎng)敘事的可選擇記敘文，擅長(zhǎng)說(shuō)理的可選擇議論文，擅長(zhǎng)抒情的可選擇散