“走進(jìn)美麗童話世界”讀書會活動方案[大全五篇](存儲版)
【正文】 段話：如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一段溫馨； 如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那么他的少年少了一道銀燦；如果有人25歲了，還沒有細(xì)味過安徒生，那么他的青年少了一片輝碧； 如果有人35歲了，還沒有了解過安徒生，那么他的壯年少了一種豐饒；如果有人45歲了，還沒有思索過安徒生，那么他的中年少了一點(diǎn)沉郁；如果有人55歲了，還沒有復(fù)習(xí)過安徒生，那么他的晚年少了一份悠遠(yuǎn)。）（2）、請同學(xué)們再讀一遍抓住展現(xiàn)這些人物形象的段落、句子、詞語多讀幾遍，用筆劃一劃，也可以在旁邊寫下你對這個人物的理解。那我們碰到好詞好句又該怎么辦呢？對，摘錄，做讀書筆記。每讀一本書，一定要認(rèn)真讀完，不要只翻閱主要情節(jié)，不能只問誰是好人或壞人。同時(shí)，為了保證綜合實(shí)踐活動課的有效落實(shí)和方便指導(dǎo)，更為了與其它學(xué)科的有效整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，因此，我們在這個學(xué)期把綜合實(shí)踐活動與語文學(xué)科有效地整合起來，與本級的學(xué)生達(dá)成了以“走進(jìn)童話世界”為探究主題。第三部分—具體實(shí)施由于四年級學(xué)生只有9歲居中大多數(shù)，年齡還較小，自我組織和管理能力不強(qiáng)，所以調(diào)查活動必須在確保安全前提下，征得家長的同意，由教師或家長的協(xié)助完成。自編童話故事：通過讀大量的童話故事，對童話故事有了進(jìn)一步的認(rèn)識后，學(xué)習(xí)自編童話故事，評價(jià)學(xué)生是否在這次活動中有所收獲。是的，童話讓我們的生活充滿樂趣，童話讓我們感悟做人的道理讓一起走進(jìn)有趣的童話王國吧。今天的演出真是精彩紛呈，接下來有三（1）班的樂手們?yōu)槲覀儽硌萜鳂泛献啵埓蠹异o靜欣賞，感受音樂中的童話魅力。童話，它是一個魔袋，我們可以從里面取出很多很多東西。童年是一個個繽紛的童話，一個個小小的世界滌蕩著小小的心靈。六、活動評價(jià)綜合實(shí)踐活動課評價(jià)不能將課程的結(jié)構(gòu)評價(jià)和實(shí)施評價(jià)割裂開來，就結(jié)合預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)和方法，進(jìn)行全面評價(jià)，以形成評價(jià)目標(biāo)和評價(jià)手段多樣、評價(jià)方式靈活的評價(jià)體系。第二部分—制訂研究計(jì)劃在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自愿組成研究小組，在推舉組長后，進(jìn)行細(xì)致的小組分工，明確各自研究任務(wù)，并制訂出切實(shí)可行的研究計(jì)劃：什么時(shí)間進(jìn)行哪些活動，完成哪些活動的要求，活動中尋求誰的指導(dǎo)和幫助、以什么形式開展調(diào)查研究、如何收集自己小組要的資料，收集資料過程中必備哪些物品等。通過對童話故事的閱讀，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)展學(xué)生的想象能力，了解更多的與童話相關(guān)的知識，同時(shí)可以豐富自己的精神世界。希望孩子們養(yǎng)成課外閱讀要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。）三、小結(jié)方法，鼓勵讀書。（1）、下面我們就讀讀《賣火柴的小女孩》吧！請同學(xué)們帶著老師提出的問題把這篇童話快速讀一遍。說起童話，有一個人就不得不提，那就是童話大師安徒生。了解閱讀途徑。其中的代表作如《青蛙王子》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》等均膾炙人口。介紹書的封面。、學(xué)生作品、獲獎作品及名單整理好于11月22日（周三）上午交于屈玉粉處。在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。有了童話，孩子們能夠放飛心靈，快樂成長；有了童話，孩子們的童年變得更讓人回味留戀。并自制漂亮的信封。了解故事的
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1