【正文】 要完成學(xué)校作業(yè)后，就不愿練琴和干其他功課了，為了讓孩子有時(shí)間觀念，我們共同制定了一個(gè)制度：每天每完成一項(xiàng)作業(yè)，畫一個(gè)笑臉，一周內(nèi)得到二十個(gè)笑臉就可以滿足孩子一個(gè)合理的愿望。關(guān)注孩子心理健康為關(guān)注到孩子的內(nèi)心，我每天總要抽出至少半小時(shí)的時(shí)間和孩子進(jìn)行交流。直到兒子上二年級(jí)，出現(xiàn)了一系列問(wèn)題時(shí)，我才意識(shí)到，我錯(cuò)過(guò)了對(duì)兒子外語(yǔ)進(jìn)行教育的關(guān)鍵期，我錯(cuò)過(guò)了對(duì)兒子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育的最好時(shí)機(jī)，我錯(cuò)過(guò)對(duì)兒子綜合智能開發(fā)的最佳時(shí)期。遇到他有些得意忘形時(shí)，我便故作一本正經(jīng)：“我聽你說(shuō)的這單詞，好像發(fā)音有些不準(zhǔn)吧！”（其實(shí)有得我也不會(huì)，目的是讓他收回注意力繼續(xù)學(xué)習(xí)。（二）、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)行文學(xué)知識(shí)積累。但有一個(gè)原則就是：盡量讓孩子自己去思考，不輕易告訴他答案是什么。在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會(huì)發(fā)芽滋長(zhǎng)，及至后來(lái)采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。還有一次，一名小同學(xué)摔倒了他主動(dòng)把小同學(xué)扶起來(lái)并把他扶到班里。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我，這就獲得了成功的第一步。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺，作業(yè)自己天天能獨(dú)立完成，也有一定的上進(jìn)性。”阮老師讓他們每天聽英語(yǔ)磁帶，有時(shí)我忘了，他就會(huì)特別著急的說(shuō)明天早上一定要多聽?zhēng)妆椴判小Ｕ_對(duì)待問(wèn)題所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。我覺得成績(jī)固然重要，但更重要的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。上小學(xué)后，我又教育他要關(guān)心、幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等。無(wú)論生意多忙，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。要多跟孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，激發(fā)孩子上進(jìn)的愿望。我的孩子也和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒有一味的反對(duì)，而是教他要懂得節(jié)制。孩子才能擁有一顆純樸善良的心。從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的一生和事業(yè)的影響是巨大的，孩子只有在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的氛圍中才能茁壯成長(zhǎng)。四、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。讓我們的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中既有遮風(fēng)擋雨的大樹，又有一路指航的明燈。給他講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,但這一點(diǎn)卻不是一朝一夕能改變的，也是我們家長(zhǎng)需要繼續(xù)努力幫助他提高的方面。一個(gè)懶惰的家長(zhǎng)去要求孩子勤奮學(xué)習(xí)，是缺乏說(shuō)服力的，只有在一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的家庭，才能培養(yǎng)出積極上進(jìn)的下一代。家長(zhǎng)要教育孩子養(yǎng)成“不恥不問(wèn)”的習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好習(xí)慣。一、加強(qiáng)孩子的思想品德教育。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣。要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。當(dāng)孩子還在幼兒園時(shí)，我就注意到這一點(diǎn)。有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多乙，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。比如，孩子在吃飯時(shí)把湯撒了，他會(huì)非常著急的說(shuō)：“爸爸媽媽，我把湯能撒了，怎么辦呀？”我們不會(huì)埋怨他，加重他的心理負(fù)擔(dān)，而是非常平和的告訴他，用抹布擦干了再盛一碗湯；又比如，有一天晚上孩子喝水多了，尿了床，非常不好意思，他爸爸就開導(dǎo)他說(shuō)：“我十幾歲還尿床呢！沒有什么，長(zhǎng)大以后就會(huì)好的，不用擔(dān)心。而且，老師說(shuō)的話，孩子們跟圣旨一樣對(duì)待。有時(shí)孩子背書，一下子背不出來(lái)，我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)地詞兒，教他一段段的背。為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打撲克、打乒乓球、打羽毛球等等。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有點(diǎn)家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事情就愛聽，不高興的事情就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。同學(xué)有困難要主動(dòng)幫助他們。注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。（三）、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們很愿與你一起來(lái)分析，看一看是什么原因造成的呢？然后與孩子一起分析，制定出孩子能接受的有效措施來(lái)執(zhí)行，并且邊執(zhí)行邊注意效果，如有不妥，就再真誠(chéng)、真實(shí)的與孩子一起來(lái)加以完善。在他回答了以后，我會(huì)以非常羨慕的目光看著他，說(shuō)：“嗯，你發(fā)音越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了，你認(rèn)識(shí)的單詞越來(lái)越多了，我得脫腳丫子趕你了。孩子上一年級(jí)的時(shí)候，我沒有盡到孩子第一任教師應(yīng)盡的責(zé)任。詩(shī)煜三歲半學(xué)會(huì)輪滑，五歲學(xué)會(huì)騎自行車，六歲時(shí)學(xué)會(huì)游泳。一、教子先樹人教會(huì)孩子對(duì)人有禮貌由于孩子的性格比較內(nèi)向，從詩(shī)煜兩歲開始，我就小聲提醒她見到鄰居要問(wèn)好，這樣堅(jiān)持了半年時(shí)間，她終于主動(dòng)開口向人問(wèn)好了！教會(huì)孩子關(guān)心父母、長(zhǎng)輩在節(jié)日或長(zhǎng)輩過(guò)生日時(shí)，我都會(huì)讓孩子拿出自己的壓歲錢買禮物送給我們，借機(jī)引導(dǎo)她學(xué)會(huì)關(guān)心孝敬長(zhǎng)輩。我喜歡把他帶到各地去走走，開拓視野，熱愛大自然，熱愛生活，對(duì)美好的事物的向往，而有了努力的方向。我很在意兒子能德智體全面發(fā)展，有健康的快樂(lè)的性格，心態(tài)，我覺得很重要。讓他明白，在媽媽的心目中，他是很優(yōu)秀的，是越來(lái)越能干的。慚愧的是，兒子還有很多地方不夠好，我將繼續(xù)努力鼓勵(lì)他。從剛開始上學(xué)時(shí)候，在這個(gè)方面我們就做了很多的工作，中間也經(jīng)歷了許多不大不小的曲折，也有過(guò)一些誤區(qū)。這個(gè)也是家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子的最好的東西，特別是在我們這個(gè)紛繁蕪雜的社會(huì)，就顯得尤為重要。同時(shí)，飽讀詩(shī)書，就會(huì)塑造一個(gè)人很靈秀很清雅的氣質(zhì)。在孩子剛會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，就給她買了很多故事磁帶，磁帶里面繪聲繪色的故事，極大的吸引了她，使她為之著迷。要做到這一點(diǎn)，功夫還是在父母身上。二、讓孩子接觸同伴，緞煉自己?，F(xiàn)把他們家庭教育的12條法則抄錄下來(lái)，供我們的父母借鑒。我們都應(yīng)正視。不要對(duì)子女學(xué)習(xí)成績(jī)看得太死，在他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，教育他們?cè)俳釉賲?；在他們學(xué)習(xí)退步時(shí)，不要過(guò)分地責(zé)備他們，更不要打罵，否則只會(huì)增加子女的壓力。在不影響學(xué)習(xí)的情況下我們鼓勵(lì)他多讀課外書，所謂開卷有益。父母凡事都要以身作則，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和氣氛，使孩子在健康、愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)、生活。每次考試不以成績(jī)好壞論英雄，我們注重的是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。說(shuō)興趣班應(yīng)該是我的興趣愛好，而不應(yīng)該是你們的愛好?！边@是女兒上小學(xué)一年級(jí)老師開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)說(shuō)的一句話。我和丈夫商量把女兒的成長(zhǎng)教育分為兩個(gè)階段：情商的培養(yǎng)和智商的培養(yǎng)。話，心里是即高興又沉重，高興的是老師交給我怎么一個(gè)光榮的任務(wù)，沉重的是我并不是一個(gè)稱職的媽媽，女兒也不是最優(yōu)秀的一個(gè)。時(shí)光飛逝，女兒已是五年級(jí)的大姐姐了。情商大于智商。睡覺前給女兒講講故事，這我們一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。所以，以后有關(guān)女兒的事情，我們都咨詢過(guò)