34升華和凝華學(xué)案(教學(xué)設(shè)計)(存儲版)
【正文】 。（2）、觀看多媒體課件：人工降雨。例7 俗話說“霜前冷，雪后寒”，試用所學(xué)的有關(guān)知識加以解釋。升華吸熱凝華放熱的應(yīng)用（1）、觀看多媒體課件：在舞臺上撒干冰制造白霧?！窘虒W(xué)難點】碘的升華實驗和對升華吸熱凝華放熱的理解。學(xué)生：思考，總結(jié)歸納本課的主要內(nèi)容，談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)感受。學(xué)生：感受、思考、分析、討論收集到的信息并綜合應(yīng)用聯(lián)系發(fā)散思維，回答：“樟腦丸”變小、“干冰”制冷、燈絲變細(xì)等是升華；霜的形成、燈泡發(fā)黑、玻璃窗的冰花等是凝華。物體由固體直接變成氣體的過程叫升華；物體由氣體直接變成固體的過程叫凝華?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：碘的升華演示實驗器材多套；電教平臺，有關(guān)視頻資料。對于干冰的升華吸熱的實驗有條件還是做一下，因為學(xué)生一來不知道干冰，再來都會認(rèn)為它會熔化。四、課堂練習(xí)嚴(yán)冬的早晨，可發(fā)現(xiàn)玻璃窗的玻璃上有一層冰花，這是由于（），再凝固成冰花，附在玻璃外壁，再凝固成冰花，附在玻璃內(nèi)壁 ，附在玻璃內(nèi)壁 ，附在玻璃外壁用飛機(jī)向云層噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳)是一種 人工降雨的方法。生：在實驗過程中用酒精燈進(jìn)行加熱，說明升華過程要吸熱。(師生共同討論實驗方案)師：請大家根據(jù)桌上提供的實驗器材，以小組為單位選擇實驗器材，設(shè)計實驗方案，然后進(jìn)行交流學(xué)生活動：學(xué)生以小組為單位設(shè)計實驗方案，老師巡視指導(dǎo)。通過聯(lián)系實際，感知升華和凝華是十分重要的物理現(xiàn)象和有廣泛的應(yīng)用，體會研究升華和凝華的重要價值。教學(xué)的重點：對升華和凝華現(xiàn)象的認(rèn)識，對規(guī)律的理解和應(yīng)用。（1）播撒干冰人工降雨（2）舞臺制造白霧（3）利用衛(wèi)生球除蟲三、教學(xué)小結(jié)：（7分鐘）四、堂練習(xí)：（10分鐘）、學(xué)生歸納總結(jié)本內(nèi)容。（1）碘是怎樣變成氣體的？由固態(tài)直接變成氣態(tài)。教法與學(xué)法：教法：實驗法、例舉法。知道升華是一個吸熱過程，凝華是一個放熱過程。，室外冰凍的衣服干了：（）。第一篇：(教學(xué)設(shè)計)十五中學(xué)物理學(xué)科“五助”課堂學(xué)案，在窗玻璃上常會出現(xiàn)“窗花”，下列說法中正確的是：（）。情助激趣：實驗激趣，引入新課: 互助探究：探究碘升華和凝華： 實驗結(jié)論: 1． 加熱時：碘由（）態(tài)直接變成（）態(tài)，此過程（）熱,是（）現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）2． 冷卻時：碘由（）態(tài)直接變成（）態(tài)，此過程（）熱，是（）現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）討論：燈泡壁為什么變黑了？ 升華和凝華的應(yīng)用：討論：聯(lián)系實際，尋找和分析生活中的升華和凝華現(xiàn)象 補(bǔ)助測學(xué)：（共10分）（必做） 升華,需要____________熱 2_______________________________凝華，需要____________熱 ，屬于升華現(xiàn)象的是：（）。教學(xué)目標(biāo)：、知道什么叫升華，什么叫凝華。了解升華、凝華在日常生活中的應(yīng)用。棉線上析出的碘是怎么來的？、下面我們來歸納一下活動中發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象。衣柜里的樟腦丸逐漸變小冰棍外表的“白粉”燒黑的燈泡自然界中霜的形成２生產(chǎn)、生活中升華和凝華的應(yīng)用。再通過舉例分析生活中的一些現(xiàn)象，加深對知識的鞏固，同時也激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和綜合的思維方法。情感態(tài)度與價值觀：在探究升華和凝華現(xiàn)象中，感受成功的喜悅，體會與師生間合作交流的重要性，加深師生間的情感，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。師：實驗探究的內(nèi)容是什么呢? 生：探究固態(tài)和氣態(tài)能否不經(jīng)過液態(tài)直接相互轉(zhuǎn)化。[板書]二、升華吸熱和凝華放熱師：升華過程需要吸熱還是放熱?請說出你的判斷依據(jù)。教師啟示學(xué)生在日常生活中要留心觀察各種物理現(xiàn)象，做一個有心人。這節(jié)課是物態(tài)變化里最不常見的現(xiàn)象，只有通過實驗來形象地將升華凝華呈現(xiàn)給學(xué)生，而對于窗花的形成，要引導(dǎo)
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