【正文】 差距。這時還多虧了我那親愛的媽媽，她每天想辦法哄我讀，有時她讀一段，我讀一段，有時一起讀，還有時讀給我聽。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意!家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：一、身心健康最重要所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個積極向上的性格。至于習(xí)慣的養(yǎng)成，我認為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點做什么明明白白，時間長了他就成了習(xí)慣。在這6年中，我也不知道和同學(xué)們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課。才有我們?yōu)榱嗣魈斓膶W(xué)習(xí)而打下的堅實基礎(chǔ)。談教學(xué)。有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降？其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還存在著極大的差異。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。因為我們覺得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。其次，要求孩子集中注意力。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。俗話說，好的開端是成功的一半。有的同學(xué),求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺,而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：（1）必須有很強的責(zé)任心（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識，提高家教水平（3）要多了解孩子（4）應(yīng)當(dāng)具有危機處理的能力（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：做孩子的朋友（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。上個學(xué)期通過一個學(xué)期的教育教學(xué)，從孩子們平時學(xué)習(xí)美術(shù)課的表現(xiàn)來看，同學(xué)們的美術(shù)根底都很好，存在著很大的提升空間，力爭下一個學(xué)期把美術(shù)課程學(xué)得更好一些。美術(shù)課不僅能培養(yǎng)孩子的審美情趣，而且對學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都有非常大的作用。正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo)，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。如：班級拔尖的學(xué)生太少,個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動學(xué)習(xí)性 1差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成原因 為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。總而言之，我們今天坐到一起來，是為了讓孩子們更健康的成長，為了這個理想，我們必須一起努力，要實現(xiàn)這個理想，我們必須從一點一滴做起。第二，不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂就行了。正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。與孩子們相處兩個月，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)方法不正確，很多時候孩子們不主動去思考問題，而是等著老師說答案然后記住答案，所以很多時候課堂上發(fā)言的孩子來來去去就那么幾個人這樣的學(xué)習(xí)方法在三年級以后是行不通的，后面我會繼續(xù)說明。我們要感謝各位老師，正是因為有了你們，才有我們的學(xué)習(xí)文化知識的第一步。我們也知道，小學(xué)畢業(yè)，只能說在我們成長的道路上邁出了一小步。六點半準(zhǔn)時寫書法，八點母子閱讀和做數(shù)學(xué)題，早上起床后打開復(fù)讀機聽英語，這些都已成了習(xí)慣。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個機會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。回想起剛學(xué)完拼音那會兒，老師也布置了讀課外書的作業(yè)，可我卻怎么也喜歡不起來。跟其他同學(xué)相比，我有著非常有利的學(xué)習(xí)條件，因為我的媽媽就是一名一年級的`小學(xué)老師。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。學(xué)習(xí)好的同學(xué)也應(yīng)引起注意，書寫不過關(guān)吃虧的就是自己，錯一些不值得錯的地方，扣一些不該扣的分數(shù)，請問在激烈的競爭中你還有什么優(yōu)勢可言？態(tài)度端正了，書寫漂亮了，作業(yè)才能起到鞏固提高的作用。課堂上能認真聽講的同學(xué)有：陳慧栩、楊逸輝、曾銘煌、佃瑾、邱哲林、曹靜霞、王森林、盧倩妍等。但是，不管如何你得學(xué)會自己與自己進行比賽，越努力、越上進，成績肯定就越好。題量較多，雖說難度不是很高，但要考出好成績也并非易事。男生不留長發(fā)，女生不穿奇裝異服，不戴耳環(huán)，不染指甲等。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。在國慶放假期間，更要注意安全，盡量少走親訪友，以避免流感的感染；出行注意安全乘車，還要合理安排好休息時間，認真完成各科作業(yè)。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了。加強對孩子的課外時間管理。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。（四）對家長的建議孩子的健康成長更離不開家長的關(guān)懷。簡單介紹《班級公約》。最好是天天寫日記，字數(shù)不做要求，讓孩子們寫下一天的讓人感動的事或讓人傷心的事或者其他想法都行，這個老師不做硬性的要求，希望家長多鼓勵孩子，支持孩子。關(guān)于如何提高學(xué)習(xí)成績由于面對的是明年的升學(xué)，所以我們準(zhǔn)備充分利用一切可以利用的時間（比如早上、中午，乃至于下午）給學(xué)生補課，這是沒有報酬的勞動,希望家長們理解并支持。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多，有5人左右。首先，請領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。一轉(zhuǎn)眼，自己的子女已是小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。