20xx年醫(yī)學(xué)專題—七下心臟說課(存儲版)
【正文】 ？位置有何規(guī)律？左心房與 左心室、右心房與右心室之間是否相通？ 左 右心房之間，左右心室之 間是否相通？ （3）心臟的每個(gè)腔分別與什么血管相連通？總結(jié) 規(guī)律。u),第二十五頁，共四十六頁。ngf225。,第二十八頁，共四十六頁。,左心房(xīnf225。,第三十一頁，共四十六頁。i)這個(gè)說法對嗎？為什么？,這種說法不正確。ng),左心室,右心房,右心室,肺靜脈,主動脈,上、下腔靜脈(j236。ngm224。)瓣,動脈(d242。i),房室瓣,動脈瓣,肺靜脈,心臟的結(jié)構(gòu),第三十九頁，共四十六頁。,教學(xué)(jiāo xu233。二是考慮這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的 好奇心和求知欲。即試著總結(jié)質(zhì)量守恒定律的主要內(nèi)容。ng)總結(jié),4.3輸送血液的泵心臟。什么不同，左心室與右心室又有什么不同。學(xué)生通過合作探究不僅獲得了知識，更可貴的是親身經(jīng)歷了科學(xué)探究。,內(nèi)容(n232。,表達(dá)與交流：小組上報(bào)情況（現(xiàn)象、結(jié)果）。,根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)回答，并引出“水泵”類比得出心臟。)實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)探究,動畫模擬(m243。i),下腔靜脈(j236。i),肺動脈,房室(f225。,左心室,右心室,左心房(xīnf225。guǎn)是 ， 與左心室相連的血管是 ， 與右心房相連的血管是 ， 與右心室相連的血管是 ， 由此看出，與心房相連的是 ， 與心室相連的是 。你認(rèn)為(r232。nm243。nɡ sh236。i),右心房,右心室,左心房(xīnf225。i zhi)總結(jié)規(guī)律？ 它們之間的關(guān)系怎樣的？左心房與左心室 ，右心房與右心室 ，兩右 。o)由 組織構(gòu)成。),左心室,主動脈,肺靜脈,右心房,右心室,下腔靜脈,第二十三頁，共四十六頁。xiǎo)和自己的拳頭差不多。n)展示,第十九頁，共四十六頁。 落實(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀,第十七頁，共四十六頁。)速記：,一心四腔肌肉造， 上房下室各兩間(liǎnɡ jiān)， 上下相通左右隔， 房連靜，室連動， 房壁薄，室壁厚， 瓣膜防止血倒流。,小組討論——合作交流(jiāoli t243。t,創(chuàng)設(shè)(chu224。)了解,閱讀教材， 完成自學(xué),小組討論——合作交流——老師總結(jié),應(yīng)用拓展， 達(dá)標(biāo)檢測,學(xué)以致用， 關(guān)注社會,難點(diǎn)突破,引課,觀看視頻,活動探究,討論交流,討論交流,三,第十一頁，共四十六頁。ng)帶有部分血管新鮮的豬心臟，沿著室間溝1 cm處分別剖開左心室壁和右心室壁，露出4個(gè)腔，以利于學(xué)生觀察和用手觸摸心房和心室壁。,4 教學(xué)(jiāo xu233。,教學(xué)(jiāo xu233。 本章共分四節(jié)，前三節(jié)分別介紹血液、血管和心臟。,3.具體(j249。ng bǎoh249。,說 課 流 程：,三,四,板書設(shè)計(jì),第二頁，共四十六頁。nɡ)全體學(xué)生， 提高生物科學(xué)素養(yǎng)， 倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。,本節(jié)屬于一級主題《生物圈中的人》，課標(biāo)要求描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。生命(shēngm236。其中心臟是人體血液循環(huán)系統(tǒng)的重要結(jié)構(gòu)，所以第三節(jié)心臟的結(jié)構(gòu)和功能，是本章也是本單元中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為學(xué)習(xí)血液循環(huán)奠定良好的基礎(chǔ)。n)探究，培養(yǎng)學(xué)生的
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