【正文】 奮力向上攀登。3．學(xué)生做游戲。（二）[咨詢臺]（68分鐘）1．讓學(xué)生在教室平面圖上找到自己的鄰座（前后左右）的位子。小學(xué)二年級心理健康教育教案（11到15課）第十一課 認識別人的臉（一）[檔案館]（24分鐘）中午上學(xué)時，小麗被一個騎車的人撞了一下，那個人不但沒有賠禮道歉，反倒說小麗沒長眼睛，這下，小麗正坐在教室里生著氣呢。（四）[實踐園]（1315分鐘）1．做一做學(xué)生對著小鏡子子學(xué)做不同的面部表情，小組成員互評，看誰模仿得最像。2．看看書中的小林同學(xué)學(xué)習(xí)成功的主要秘決：把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事，并且始終相信自己一定可以學(xué)得很好。3．請學(xué)生說一說擺完后的感想（擺的很有趣，但時間花的特別長，還容易擺漏出錯。早上高高興興地上學(xué)，誰料到，一腳踩上的香蕉皮，摔了個四腳朝天，課堂上，丁丁的同桌講話，可老師卻以為是丁丁，狠狠地批評了他，丁丁委屈極了；中午，丁丁發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒不知被誰碰到了地上，筆芯全摔斷了；下午放學(xué)后，丁丁做完作業(yè)想看會兒電視，可媽媽偏要他彈鋼琴，丁丁心里可真不愿意。2．“摘蘋果”活動教師：找到一種方法，就用簡單的話寫在蘋果邊的橫線上，看看誰的好辦法多，誰摘的蘋果多。第十四課 如果我是他（一）[檔案館]（810分鐘）1．教師：在生活中，我們常常會遇到許多人。故事二：豆豆的媽媽胃病犯了，住進了醫(yī)院，豆豆看見媽媽痛苦的表情，坐在媽媽的病床前哭了。2．全班交流。講完之后，可以隨意將花放在哪位同學(xué)面前，從那位同學(xué)開始傳。先給自己在大自然中的表現(xiàn)打上等級（甲、乙、丙、?。?，再與同位交流為什么給自己評上這一等級，并取得對方認可。春天，大熊開始種樹了，這回，大熊最想要的是一大片樹林。請學(xué)生自行設(shè)計與此類似的棋局，回家與父母同玩。做一做“心理小測試”然后告訴學(xué)生：如果你選擇的是“會”，那么你是一個好學(xué)善問的孩子，希望你能繼續(xù)這樣堅持下去，在活動和實踐中爭取做得更好。想想在你的課余生活中經(jīng)常和哪些事物相關(guān)，就請介紹3種吧！學(xué)生發(fā)言、交流過渡語：可是我們的課余生活中不一定全是快樂，讓我們來看看小華所遇到的事吧。小朋友表演。如果原因在自己，趕緊說聲對不起。演一演A、學(xué)生兩兩一組，相互扮演甲和乙。自己解釋、找人證明這些方法都不錯，能夠幫你趕走壞情緒。然后化認為做得好的學(xué)生裝在書上標(biāo)上紅旗。所以，不論現(xiàn)在和將來，我們都要努力使自己成為一個受歡迎的人。四、推選班上最受歡迎的人發(fā)下“誰是最受歡迎的人”的選票，無計名填寫，交上。”作為一個學(xué)生。四、實踐園課件用動畫形式展示書中的幾個個案。門口值勤的老師以為是小玉扔的紙，就批評小玉說：“你怎么把紙隨便亂扔呢？”小玉非常委屈。事情是這樣的、”“讓你這么生氣，我很抱歉。小強回來見桌上沒有了彩色筆，于是就低頭打彩色筆，當(dāng)他看見小軍抽屜中有兩盒筆時，就說小軍偷了他的筆。教師總結(jié)：接待伙伴時要運用禮貌用語，不僅要讓伙伴感到快樂，同時也要使伙伴們在一起玩時有收獲。過一會兒，靜電就會消失，兩只氣球就又會恢復(fù)原狀了?！澳阆雽W(xué)習(xí)得更好，變得更聰明嗎？那么就要學(xué)會觀察，學(xué)會提問?；顒訒r，教師巡視，評出若干最先到達終點的同學(xué)。一天，大熊早餐想吃煮雞蛋。小學(xué)二年級心理健康教育教案（16到20課）第十六課 愛惜小生命一、檔案館出示課件：童話劇《到大自然爺爺?shù)膽驯е腥?、》孩子們來到大自然中，有的看到美麗的花兒禁不住去采摘，有的忙著給花草樹木除蟲澆水，有的小淘氣把小石頭扔進河里，嚇得魚兒亂游，有的把從市場買來的小蝌蚪放回大自然，有的給小鳥做窩，為它們營造一個溫暖的家，有的把鳥蛋掏走帶回家去玩、二、咨詢臺誰是大自然爺爺喜歡的孩子，為什么？學(xué)生可以點擊這些孩子的圖像，然后進行回答。（三）[活動區(qū)]（1820分鐘）1．先讓學(xué)生回憶班里發(fā)生了哪些開心事。3．學(xué)生討論：當(dāng)你明白了丁丁、豆豆、點點的想法后，你準(zhǔn)備對他們說些什么？（三）[活動區(qū)]（1315分鐘）1．教師指導(dǎo)學(xué)生看圖后進行表演，表演《爸爸和我》的故事。有幾個同學(xué)見他答不上來，就在一旁嘲笑他。今后，我們在學(xué)習(xí)、生活中可能還會遇到許多讓你煩惱的事兒，只要我們能以快樂積極的心態(tài)對待它，就能讓我們不再煩惱。3．說了自己的煩心事兒，又聽了同學(xué)們的煩惱，大家有想法和感受？ 4．教師總結(jié)：生活中難免會遇到各種不順心的事兒，向別人傾訴可以減輕我們的煩惱。好，祝每一個同學(xué)學(xué)習(xí)都獲得成功！第十三課 說說煩心事兒（一）[檔案館]（46分鐘）1．請同學(xué)們仔細看圖，聽教師講故事《丁丁的煩惱》。（四）[實踐園]（810分鐘）1．請學(xué)生做3件玩具的擺法，共有6種。如：你為什么學(xué)習(xí)那么好？你有什么方法呢？你在學(xué)習(xí)的過程中感到過苦惱嗎？等等。你們會識別別人臉上的表情嗎？（三）[活動區(qū)]（1012分鐘）教師先出示一些畫有人物表情的面具，讓學(xué)生仔細觀察交流后，說出自己已能夠識別的人物表情。2．全班表決，所有的學(xué)生表決通過后，將有關(guān)的規(guī)則記錄在課本上。小雨看到這么多人幫助她，高興地笑了。小猴子肚子餓了一定要吃桃子才行。根據(jù)記者的提問，你會說些什么？同時又想對爸爸媽媽說些什么呢？2．讀兒歌教師總結(jié)：同學(xué)們，每個人都有自己的長處和不足，要正確地認識和評價自己，現(xiàn)在侈認識到自己還是個不錯的人吧，大膽地說聲：“爸媽，我能行！”第四課 我能幫助他（一）[檔案館]（46分鐘）1．放錄音故事《雪山遇險》，學(xué)生看插圖。第三課 爸媽，我能行?。ㄒ唬檔案館]（68分鐘）1．讀一讀《小麗的故事》。5．教師攝像，同學(xué)播放。（）J時間過得太快了，暑假里好像什么也沒做。（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．教師：暑假快結(jié)束了，苗苗同學(xué)在做什么？侈贊同他的做法嗎？上學(xué)前，你是怎么準(zhǔn)備的？出示投影。4．教師總結(jié)：你真是一個有責(zé)任心的人啊?。ㄈ活動區(qū)]（18~20分鐘）1．先想一想書上的問題，作好發(fā)言的準(zhǔn)備。最好能將這個辦法寫在表格后面。衣同學(xué)們看看書上還為我們介紹了其他的人。大家以前一定聽說過保護鼻子的方法，結(jié)合剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你們知道應(yīng)怎樣保護鼻子嗎？（學(xué)生討論、回答，教師可針對不足處給予補充）師：為什么要這樣做？（學(xué)生討論）27（教師補充介紹學(xué)生未說出的方法和原因）（注：對課文中所列舉的9點，還需開展一些討論、介紹、訓(xùn)練，詳見“課文說明”第3點）結(jié)束語師：（總結(jié)全課的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)內(nèi)容）保護鼻子就是維護自身的健康，我們必須養(yǎng)成科學(xué)用鼻的好習(xí)慣。師：剛才有同學(xué)說到鼻孔，請大家相互看看孔有幾個，里面有什么？（學(xué)生相互觀察，匯報觀察結(jié)果。提倡科學(xué)用鼻、護鼻，教會學(xué)生保護鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護鼻的習(xí)慣。你們覺得這句話對嗎？為什么？（學(xué)生討論、回答）師：要說明好這個問題，還是讓我們來看一看課文提供的資料吧。四、教學(xué)時間： 一課時五、教學(xué)過程：說明吃的重要性師：民以食為天。（學(xué)生閱讀課文5自然段和插圖）師：這四種可飲用水各自有什么優(yōu)缺點？（學(xué)生討論，記錄，交流）（教師隨機板書記錄）強調(diào)因條件而宜，因地而宜師：現(xiàn)在你們知道，喝什么水最有利于健康了嗎？（學(xué)生回答）師：我們小學(xué)生應(yīng)該喝沒有污染的、能滿足人體需要的水。你們對這句話有什么想法？16（學(xué)生展開討論并交流）師：（針對學(xué)生回答小結(jié)）水是人體不可缺少的重要組成部分，注重喝水的科學(xué)才能維護健康，保持活力。介紹常見飲用水的類型，說明各種可飲用水的優(yōu)缺點。請大家看課文，找出什么是傳染病，畫出傳染病的四個要素。問答：怎樣保證運動系統(tǒng)的正常發(fā)育？傳染病是怎樣傳染的一、教學(xué)要求：使學(xué)生了解什么是傳染病。骨折時，一般都疼痛難忍，骨折的地方不能用勁，有時斷骨還會刺破皮膚，引起出血，同學(xué)們應(yīng)盡量避免骨折。引導(dǎo)學(xué)生了解①教育學(xué)生注重運動系統(tǒng)的保健。師：（出示人體骨骼模型或掛圖，人體肌肉掛圖）對！人的運動系統(tǒng)由骨、骨骼肌和骨連結(jié)組成。使學(xué)生懂得什么是骨折，簡單了解骨折后的應(yīng)急辦法。指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防近視師：剛才同學(xué)們說到眼睛近視很不方便，我們應(yīng)該積極預(yù)防近視。教師取出眼球模型中的晶狀體或指出錄像、投影中的相應(yīng)部位，介紹晶狀體上長有肌肉）（學(xué)生觀察）師：（出示眼球近、遠成像示意圖或放相應(yīng)的錄像、投影）晶狀體上肌肉收縮時，晶狀體凸起程度變大、變厚，眼睛就能看清近處的東西；反過來，肌肉放松，晶狀體凸起程度變小、變薄，眼睛就能看清遠處的物體。假如眼睛壞了，會對我們的日常生活產(chǎn)生什么影響？1（學(xué)生討論、交流）師：大家說得對，眼睛擔(dān)負著重要的觀察任務(wù)，是我們認識周圍世界的主要工具。了解什么是“凍瘡”？怎樣預(yù)防凍瘡？預(yù)防凍瘡主要是加強鍛煉、注意保暖。說說生活中怎樣才能得到快樂呢？ 從辛勤耕耘中得到快樂。說說自己今后在生活應(yīng)該怎樣樣成好的生活習(xí)慣。教學(xué)后記: 了解了天氣與人們情緒和健康的密切關(guān)系,怎樣觀察天氣的方法和能力。教學(xué)后記: 正確的飲食便會有健康的體魄。熱能主要是從糖、脂肪、蛋白質(zhì)中獲得。第七課食物熱量的比較一教學(xué)目標(biāo)：了解人每天生活、學(xué)習(xí)依靠消耗熱能來進行。三教學(xué)過程：新課引入運動帶來的益處：（1）、促進呼吸器官發(fā)達，胸腔容量增大，肺活量增加，心臟容血增多，心血管功能增強。五、結(jié)合自己談?wù)勈侨绾伪Ｗo皮膚。四、課堂活動 觀察凸鏡和凹鏡。教學(xué)后記: 了解了眼睛各部分的名稱和功能, 心靈的“窗戶”——眼（二）教學(xué)目的：1）通過教學(xué)讓學(xué)生明白近視眼形成的原因。四、結(jié)合自身談?wù)勛约旱膼酆煤团d趣是什么，為什么會喜歡它。教師播放警報音樂，小學(xué)生演練四、結(jié)束活動。（結(jié)果是一樓先倒塌）教師：”小朋友來親自體驗下。； ； ； 。第二課時你知道流感有哪些癥狀嗎？三、學(xué)生討論，教師小結(jié)：流感發(fā)病快，怕冷，發(fā)燒，頭痛，四肢肌肉及腰背酸痛，部分病人流鼻涕、咳嗽，有的病 人惡心，嘔吐，大便稀顰。第二課時 ，可能會被嗆到，或者食物進入氣管，引起不必要的麻煩。第二課時三、鞏固新知：（節(jié)目內(nèi)容是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意 牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難 人忍。，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長 出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。思考題。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。我們說：他的家很整潔。學(xué)生準(zhǔn)備：抹布、手帕、安全剪刀等。大家來演一演看課件：上完一節(jié)課，學(xué)生身體疲勞示意圖。青蛙不可能 有鱉的眼光，鱉也不會像青蛙一樣躍、攀、躲、蹦、跳。教學(xué)準(zhǔn)備：教師自制課件，搜集關(guān)于本文的動漫視頻；學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自制道具 教學(xué)過程第一課時一）圖片導(dǎo)入：出示圖片讓學(xué)生看圖猜寓言，說寓意 《守株待兔》（自欺欺人）、《坐井觀天》（沒有真 才實學(xué)）、《畫蛇添足》。第二課時四、實踐指導(dǎo) “小記者采訪”教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）我請六位同學(xué)按角色朗讀。東東舍做得對嗎？為什么？C、下雨了，麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然 后自己才回家的。二、講授新課教師以講故事的形式講授課文，然后讓學(xué)生打開課本念一遍。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們今天講新課：與同學(xué)友好相處。兵兵做得對嗎？為什么？B、考試進行中，惠惠的圓珠筆寫不出字了，同桌的東東有兩支筆，他為了超 過惠惠的分?jǐn)?shù)，不肯把筆借給惠惠用。目的是訓(xùn)練學(xué)生劫所學(xué)知識提高判斷問題的能力。同學(xué)互相學(xué)習(xí)，不能自滿 教學(xué)重難點：體會井底之蛙后來為什么“覺得自己非常渺小”，進而體會文章的寓意，使學(xué)生懂得不能做 見識淺薄，盲目自大的人。青蛙有青蛙的快樂，鱉有鱉的快樂；青蛙在井底很快活，鱉在大海里很閑適。不過，休息也要注意健康，那么怎樣休息才利于身心健康呢？今天我們 一起來學(xué)習(xí)新的一課思考并回答聽好奇，心想：該怎樣休息呢？齊讀課 、學(xué)習(xí)新知 提高認識教師活動 學(xué)生活動打開大屏幕并引導(dǎo)：讓我們一起來看看我們的教室（人很多，又鬧又吵，感覺很 悶）提問：你覺得現(xiàn)在的教室怎樣？師：讓我們再看一段錄象（教室里沒人，通 風(fēng)換氣）提問：你覺得現(xiàn)在的教室怎樣？那么，下課我們應(yīng)該到哪去？到外邊 去干什么呢？（板書：呼吸新鮮空氣）同時，我們走出教室，可讓教室換上新鮮 空氣。手帕、書包、文具盒、書本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。②投影片：這個小朋友的家干凈又整齊。②突出：疊、鋪、撣、抹。請四位同學(xué)脫掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。你若猜不出，張口他就來。③要注意牙齒的衛(wèi)生。二、學(xué)習(xí)新課：吃飯時要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：1.（下面聽老師，你們來思考：一個人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出 現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都 已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？??）向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。：課文講什么？ ：①你得過流感嗎？感受如何？ ②流感與感冒有什么區(qū)別？流感容易傳染，常常在一個家庭、班級內(nèi)迅速傳播，使很多人同時得病。每一組負責(zé)一種疫苗?！?教師實驗。小結(jié)：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。2）培養(yǎng)廣泛的興趣愛好要持之以恒。四、眼睛為什么樣能看見東西？光線進入眼內(nèi)，能過一系列透明的屈光組織的調(diào)節(jié)，使影像形成在視網(wǎng)膜上，再由視神經(jīng)偉過到大腦，于是，產(chǎn)生了人的視覺。如果是由于用眼不衛(wèi)生，眼睛長期近距離地緊張工作，導(dǎo)致的眼睛模糊不清，這就是假性近視。2）多吃含蛋白質(zhì)手食物。二教學(xué)重點：了解運動給我們帶來的好處并結(jié)合自己實際談?wù)勼w會。教學(xué)后記: 使學(xué)生知道運動不僅能增強體質(zhì)，促進發(fā)育，還能為一生的健康打下良好基 礎(chǔ)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育運動。教學(xué)后記: 了解了人每天生活、學(xué)習(xí)依靠消耗