【正文】 學(xué)校大門或填鼓一點(diǎn)老師的口袋。不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己良好的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)是教書育人的關(guān)鍵，教師要有較雄厚的知識(shí)功底，較強(qiáng)的課堂組織能力和科學(xué)的教學(xué)藝術(shù)。那么，一個(gè)好的教師形象如何樹立呢？首先，教師要懂得尊重，學(xué)會(huì)尊重。教師應(yīng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，完善自我。為此，“鑄就師魂”應(yīng)是我們每位教師孜孜不倦的追求！教師教給學(xué)生的是知識(shí)，而真正影響學(xué)生的是品質(zhì)，擁有崇高的師德是職業(yè)的要求，事業(yè)的需要，也是教師自身幸福的源泉。在學(xué)習(xí)中每一位職工都做到訂一份黨報(bào)黨刊、寫一本學(xué)習(xí)筆記、交一份心得體會(huì)。三是作風(fēng)建設(shè)扎實(shí)有效。參加義務(wù)獻(xiàn)血2人次?；A(chǔ)數(shù)據(jù)實(shí)行“三聯(lián)三簽”（即聯(lián)村、聯(lián)補(bǔ)、聯(lián)責(zé)；村主任、鎮(zhèn)聯(lián)村干部、財(cái)政聯(lián)村人員三方簽字，共同負(fù)責(zé)）。沒有出現(xiàn)一筆差錯(cuò)，沒有出現(xiàn)一例上訪。幫助完善了財(cái)務(wù)管理制度規(guī)范了“三資”工作管理流程。要始終堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，以新一輪思想大解放來破解發(fā)展中的新難題，努力以一流的工作業(yè)績來實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展；社區(qū)工作就是為民服務(wù)的工作，我們要立足于“便民、安民、樂民、親民、育民、助民”實(shí)效，帶著感情、帶著責(zé)任、帶著追求，深入居民家中了解居民“所急、所需、所盼”，及時(shí)解決居民的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，始終不渝地把黨和政府的關(guān)懷送到居民的心坎上，當(dāng)好居民的貼心人。三、注重服務(wù)實(shí)效，增強(qiáng)社區(qū)工作的親和力要不斷強(qiáng)化宗旨觀念和服務(wù)意識(shí)，將服務(wù)延伸，把窗口前移，主動(dòng)上門服務(wù)，全面提高服務(wù)質(zhì)量和水平。所以社區(qū)工作要以服務(wù)為主體、以民主為目標(biāo)、以創(chuàng)建為動(dòng)力，以服務(wù)群眾為宗旨。二要倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作?！边@就要求我們要以積極的態(tài)度、飽滿的熱情投入工作，著力解決居民反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題；在日常工作中要遵守職業(yè)道德、認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé)，做到該辦的事熱心做好、不該辦的事耐心說明。為加速“轉(zhuǎn)型跨越”和建設(shè)宜居宜游創(chuàng)業(yè)的好環(huán)境。通過“資產(chǎn)資源交易中心”為17各村發(fā)布了資源招標(biāo)信息，協(xié)助4個(gè)村成功的發(fā)包資源6宗，增收150萬元，協(xié)助9個(gè)村兩委追回集體資產(chǎn)12件。利用文化中心戶的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，設(shè)立村組查詢點(diǎn)，方便農(nóng)戶查詢；組織服務(wù)小分隊(duì)深入農(nóng)戶回訪；對(duì)來訪農(nóng)民實(shí)行首問責(zé)任制，確保時(shí)時(shí)有回音、件件有落實(shí)。第一把好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)關(guān)，確保準(zhǔn)確發(fā)放。第四密切聯(lián)系群眾，解民憂、幫民困。使全所干部職工人人達(dá)到會(huì)使用微機(jī)、會(huì)寫簡單公文、會(huì)記規(guī)范賬簿、會(huì)處理財(cái)政業(yè)務(wù)等“四會(huì)”要求。同時(shí)組織干部職工觀看廉政教育警示片、學(xué)習(xí)英模先進(jìn)事跡。雖“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教師應(yīng)有廣博的知識(shí)，學(xué)生是小河，教師應(yīng)該是大海，才能傳道、授業(yè)、解惑，但教師也是普通人，也會(huì)遇到很多知識(shí)上的問題，教育也不是一成不變的，學(xué)生是發(fā)展中的人，時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)新問題。教師的一切都是美的，要從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象。否則，無論是受寵的學(xué)生還是歧視的學(xué)生，都容易造成心理上的失衡熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確指出，救師要關(guān)心熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。這樣．教師才能更好地安心本職工作，熱愛本職工作．一門心思放在教書育人工作中去，真正做到愛崗敬業(yè)。不管你愿意不愿意，教師都在通過自己的課堂行為，有意識(shí)的或者無意識(shí)的影響著一代代學(xué)生個(gè)人，并通過學(xué)生去影響社會(huì)的風(fēng)尚。辦公室主任：麻艷秋（兼）。（四）豐富活動(dòng)載體。（二）強(qiáng)化督導(dǎo)。三是8至10月份，開展以“提高鞏固”為載體的活動(dòng)。并編制征求意見書，發(fā)放各有關(guān)單位，征求意見。制定或修訂了每周例會(huì)制度、聽案評(píng)案制度、重大疑難案件會(huì)商制度、工作效能評(píng)價(jià)制度等。在這段時(shí)期主要開展以下工作：一是7月22日，召開局動(dòng)員大會(huì)，制定工作方案，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。緊緊圍繞建設(shè)“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”、“學(xué)習(xí)型組織”的要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)習(xí)以致用，提高干部職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。附件阿旗社會(huì)保險(xiǎn)事業(yè)管理局“強(qiáng)素質(zhì)、提效能、樹形象”主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單二0一一年七月二十一日一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以促進(jìn)依法行政、建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為目標(biāo)；以打造服務(wù)型機(jī)關(guān)為根本；以“強(qiáng)素質(zhì)、提效能、樹形象”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞勞動(dòng)保障中心工作，堅(jiān)持以實(shí)踐促學(xué)習(xí)、以學(xué)習(xí)促提高，進(jìn)一步增強(qiáng)公務(wù)員和職工的學(xué)法、用法的意識(shí)，探索建立科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)長效工作機(jī)制，努力形成比學(xué)習(xí)、比業(yè)務(wù)、比干勁、創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚機(jī)關(guān)建設(shè)氛圍，培養(yǎng)一支具有較高法律素質(zhì)的干部隊(duì)伍，不斷提高勞動(dòng)保障行政部門法治化管理水平，努力實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)保障事業(yè)又好又快發(fā)展。我們一定要按黨紀(jì)國法行事，做到嚴(yán)以律己、寬以待人；常思貪欲之害，常排非份之想，常懷律己之心；自重、自省、自警、自勵(lì)；慎權(quán)、慎欲、慎微、慎行。廣大基層備干部雖崗位不同，但權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的要求卻是共同的。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力。面對(duì)困難，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣；面對(duì)問題，要有解決問題的決心；面對(duì)挑戰(zhàn)，要有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的辦法。、開拓創(chuàng)新。二是要勤于鉆研，善于實(shí)踐。古人云：“三日不讀書，便覺言之無味，面目可憎”。我作為學(xué)員之一，聆聽了街道領(lǐng)導(dǎo)為我們精心組織的，加強(qiáng)基層干部自身素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力，從思想上、政治上都能得到提高的文化素養(yǎng)大餐。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，市委領(lǐng)導(dǎo)和專家教授那淵博的知識(shí)、精深的理論功底和犀利的社會(huì)洞察力，使我們深切感受到學(xué)習(xí)的重要性。只要我們多鉆研，下苦功，有讀書破萬卷的精神，長期堅(jiān)持下去，必有收獲。作為基層干部，一定要有一股沖勁、闖勁，敢于沖破舊思想、舊觀念的禁錮。鄭板橋有詩云，“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。二是要融洽干群關(guān)系。、廉潔自律。在日常工作中，我們廣大基層干部作為曹橋發(fā)展的中堅(jiān)力量，要始終做到“不為私心雜念所擾，不為人情世俗所困，不為不正之風(fēng)所壓”，要主動(dòng)接受來自各方面的意見，大事講原則，小事講風(fēng)格，與其他同志相互尊重、相互信任、相互支持、和氣共事。堅(jiān)持立足實(shí)際，解決突出問題。強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)