【正文】 校藝術(shù)教育和課外活動經(jīng)費落實，藝術(shù)課程、器材設備和藝術(shù)活動經(jīng)費有保障，并按規(guī)定配備音樂、美術(shù)專用教室，為學校開展“藝術(shù)教育”提供了很好的硬件設備。學校每年級開設音樂課兩節(jié)，開設美術(shù)要兩節(jié)。六、特色發(fā)展學校能依托學校書法特長教師富足的優(yōu)勢，在學生中開足全員參加書法訓練活動，能使每一位同學在書寫上都有所提高，培養(yǎng)了多數(shù)學生的書法興趣。五、條件保障學校沒有專用音樂舞蹈室和書法美術(shù)室，利用各年級教室作為教學場地。二、藝術(shù)課程開設情況學校能按照國家要求開齊開足上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程。所有藝術(shù)教師均能夠熟練運用多媒體技術(shù)輔助教學，40歲以下的藝術(shù)教師均獲得計算機應用能力考核等級證書。教師課堂教學符合課改理念?，F(xiàn)根據(jù)市教育局學校藝術(shù)教育工作評估辦法，自評如下：一、組織機構(gòu)健全，管理到位我校認真學習貫徹國家、省藝術(shù)教育工作有關(guān)政策、法規(guī)及發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合實際制定了學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，并有相配套的工作措施，確保了藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃落到實處。（二）缺乏公共藝術(shù)教育適用教材公共藝術(shù)課程具有鮮明的個人特色，既就是教育部列出的科目，因為興趣和側(cè)重的不同，也很難在市場上找到合適的教材。公共藝術(shù)教育專項設施及活動專項經(jīng)費申請批文及財務支出憑證齊全。近年來，教師指導學生參加校、市、省級各類藝術(shù)比賽，獲獎及相關(guān)資料齊全。具有碩士學位的教師X名，占專職教師總數(shù)的X%；高級職稱的教師X名，占專職教師總數(shù)的X%；兼職、外聘教師占總教師人數(shù)的X%。重視學生藝術(shù)社團的建設和發(fā)展，取得優(yōu)異成果。課程教案、授課計劃、課件和評分標準等教學文件齊全。按時向河南省教育廳提交學校公共藝術(shù)教育發(fā)展報告。近年來，學院認真落實教育部下發(fā)的《全國普通高等學校公共藝術(shù)課程指導方案》文件精神，學院辦學思想進一步明確，辦學定位和辦學目標進一步明晰，領導的思想觀念發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，充分認識到公共藝術(shù)教育是培養(yǎng)學生高雅的審美情操和綜合人文素質(zhì)的主要途徑。書聲朗朗，翰墨飄香，琴韻悠悠，歌聲嘹亮，訴說著塔中師生共同的追求與理想； 回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。一系列制度措施，對藝術(shù)教師產(chǎn)生了強烈的激勵作用，增強了藝體教育的實施力度。在學習的過程中互相找問題，互相聽辨聲音位置的對錯，糾正身段姿勢，對彼此取得一點進步都由衷地贊嘆和給予鼓勵。針對自己的教學實際進行專題論壇，共享智慧大餐。二是專業(yè)技能培訓，包括針對于音樂教師的聲樂、指揮、器樂、美術(shù)教師的國畫、素描等技巧。在評優(yōu)選先、職稱評聘中，藝術(shù)教師享有和其他教師同等待遇；在教師考核中，對于藝術(shù)教師的課外藝術(shù)活動輔導也計入了工作量中，藝術(shù)教師隊伍發(fā)展穩(wěn)定。（2）讓每一天都有音樂陪伴。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術(shù)的熏陶，使學生感受到健康向上，奮發(fā)進取的力量，也使其精神得到凈化，是我校刻意追求的環(huán)境育人目標。四、多種舉措，營造校園濃厚藝術(shù)氛圍藝術(shù)教育的范疇不僅僅局限于教材，我校充分挖掘各方潛力，充實藝術(shù)教育內(nèi)容，努力使學生的素質(zhì)得到全面提高。每學期初，各興趣小組要提交活動方案和計劃，學校統(tǒng)一安排活動配檔，定時間、定地點、定負責人，由教導處負責過程督導，各興趣小組有相應的管理制度。（2）專題活動，促主體發(fā)展開展研究性學習是我校的特色，主要目的是引領學生從“課堂小天地”走進“社會大課堂”，引導學生關(guān)注生活，關(guān)注社會，發(fā)現(xiàn)、感受身邊的藝術(shù)美。另外，為了改變藝體教學的隨意性，學校有針對性的面向?qū)W生和家長進行了問卷調(diào)查，在此基礎上，制訂了《藝體課堂教學常規(guī)記錄表》，內(nèi)容包括教學內(nèi)容、學生出勤情況、課前準備、教學內(nèi)容達成情況、本班級課堂綜合表現(xiàn)評價等，以此規(guī)范課堂教學。同時，結(jié)合膠東地域特點和學校的實際情況，開發(fā)了拓展型、研究型課程，我校藝術(shù)教育基本形成點面結(jié)合、以點帶面的格局。自評分數(shù)：10分第二篇：藝術(shù)教育自評報告藝術(shù)教育 花開滿園——藝術(shù)教育自評報告藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，長期以來一直是我校工作的重點。一、理念引領，管理到位在多年的藝術(shù)教育探索實踐中，學校始終以《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指針，在反復認真學習中提高認識，更新觀念，提升藝術(shù)教育重要地位；在逐條解讀中深化改革，加強研究，構(gòu)建藝術(shù)教育和課程改革的新體系；在不斷的實踐探索中充實藝術(shù)教師隊伍，加強教師培訓，普及與提高兼顧；在總結(jié)反思中加大投入力度，建立藝術(shù)教育發(fā)展的長效機制。目前，我校已開發(fā)了剪紙、書法、國畫、民樂、軍樂等校本藝術(shù)課程，每周開課做到了定內(nèi)容、定時間、定地點，深受學生歡迎。每學期初，以學科教研組為單位制定相應的考查方案。為了讓學生在校園能有藝術(shù)的氛圍和熏陶，學校在藝術(shù)教育活動方面非常重視，經(jīng)常性舉辦豐富多樣的藝術(shù)活動。如龍星光同學在教育系統(tǒng)安全漫畫大賽中獲市級二等獎，丁翔宇同學在環(huán)翠區(qū)迎國慶作品展中獲紀念獎，楊雪等同學的科幻畫多次在市區(qū)科技節(jié)中獲獎。在海邊，學生自由結(jié)合成幾個創(chuàng)作小組，軟軟的沙子不一會就在學生的手里演變成一個個憨態(tài)可掬的海龜，大海龜還帶領著一群可愛的海龜寶寶；有的小組經(jīng)過研討進行生日蛋糕的創(chuàng)作，美麗的巧克力蛋糕一會兒就在學生的歡呼生中誕生了；有的小組創(chuàng)作了一條大大的章魚，“張牙舞爪”地出現(xiàn)在沙灘中央，；還有的孩子帶著小桶，將沙子裝進去按平，再倒扣下來，賣起了“饅頭”?? 再如撿拾貝殼做黏貼畫；走近自然，采摘樹葉做標本，那種學以致用的美麗，讓美術(shù)課堂有了睿智的延伸。2至3樓的樓梯墻壁上則懸掛著由學生自己繪制的京劇臉譜，五彩而精致的臉譜，把學生帶進了精彩的歷史故事中。這種形式打破了沉悶，深受學生喜愛。在工作碰到問題和困難時，能夠互相幫助，她們的團隊精神尤其是在各級各類藝術(shù)展演中體現(xiàn)得淋漓盡致，讓人感動。包括每年省市區(qū)各級優(yōu)質(zhì)課觀摩、區(qū)暑期學科全員培訓等。本學期要求每位青年教師每月至少寫一篇心得體會文章，形式不拘一格，如教育論文、隨筆、日記或案例，總結(jié)自己的成功之舉和失敗教訓，并在每月一次的教研組“文章發(fā)布會上”進行交流，這樣，既培養(yǎng)了教師的研讀意識、反思意識、探究意識、總結(jié)意識，又使教師之間相互取長補短，達到共同成長的目的。藝術(shù)教師全部參加過校內(nèi)、區(qū)內(nèi)研究課，扎實有效的培訓大大提高了藝術(shù)教師的專業(yè)技能和素養(yǎng)。每一個專用教室都有使用、活動記錄；每一個器材室按照要求配有專職教師負責管理，存有領用借還登記簿、損壞賠償?shù)怯洸?、維修保養(yǎng)登記簿、報損登記簿等檔案材料，做到記錄詳細、賬物相符，器材保管妥善，使用率高；每年對消耗性器材設備給予更新，基本滿足課堂教學要求。祎祎第三篇：公共藝術(shù)教育自評報告公共藝術(shù)教育自評報告根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于開展普通高等學校公共藝術(shù)教育評估工作的通知》（教體衛(wèi)藝[2015] 397號）文件要求，我校自接到通知之日起，召開專題會議，迅速安排部署。一是成立了以XXX校長為主任委員的藝術(shù)教育委員會，委員由黨委宣傳部、教務處、黨政辦公室、院團委、人事處、財務處、學生處和公共藝術(shù)