【正文】 力。也許有的人會(huì)覺得這樣的要求很苛刻，可話又說(shuō)回來(lái)，社會(huì)和人民給了我們?nèi)绱烁叩臉s譽(yù)。每年開學(xué)初，學(xué)校都召開了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從學(xué)生干部，小學(xué)教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。校長(zhǎng)給他捐款，給他買了很多學(xué)習(xí)用書。因此，開學(xué)，我就制定一項(xiàng)規(guī)定，凡是晚課無(wú)論什么原因不來(lái)上課的，必須先和我請(qǐng)假，無(wú)論我在不在學(xué)校，然后再和帶班領(lǐng)導(dǎo)、任課教師請(qǐng)假。這半年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。經(jīng)過我不斷地努力工作，為孩子奉獻(xiàn)無(wú)私的愛心，我所教授的班級(jí)在控輟工作中表現(xiàn)突出，達(dá)到了上級(jí)的要求，并且有越來(lái)越好的趨勢(shì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)項(xiàng)時(shí)，他還報(bào)了100米。前途無(wú)望、喪失信心是農(nóng)村初中生輟學(xué)的主要原因，也是根本原因。他們聽不懂課，作業(yè)不會(huì)做，成績(jī)不好，學(xué)習(xí)倍感吃力，有度日如年之感。有一個(gè)家長(zhǎng)算了一筆賬，孩子上了大學(xué)，回來(lái)還不一定有工作，即使找個(gè)工作，買樓、結(jié)婚還得向家里要錢，連上學(xué)帶結(jié)婚最少也的十幾萬(wàn)。有不少學(xué)科知識(shí)，如數(shù)學(xué)中三角函數(shù)、物理中的各種計(jì)算，其實(shí)都是為學(xué)生讀高中讀大學(xué)準(zhǔn)備的，對(duì)于考不上大學(xué)的三類學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，既難學(xué)且枯燥。德育管理學(xué)校十分重視德育工作，建立健全德育機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)；努力拓展德育教育空間，加強(qiáng)師德建設(shè)，狠抓學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育，努力探索德育工作新思路，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育模式，努力營(yíng)造德育氛圍。培優(yōu)工作以“扎實(shí)基礎(chǔ)，拓寬視野，實(shí)踐應(yīng)用，創(chuàng)新發(fā)展”為主，輔差工作以“體驗(yàn)成功感覺”為主。運(yùn)用法律武器，積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)政府有力支持。凡班鞏固率未達(dá)97%的，該班教師考核相應(yīng)扣分，并不能評(píng)優(yōu)、“文明班級(jí)”評(píng)比一票否決。對(duì)個(gè)別因家庭經(jīng)濟(jì)困難而難以上學(xué)的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)情況或免收取或少收學(xué)雜~ 27 ~費(fèi)外，學(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金制，保證其完成學(xué)業(yè)。對(duì)成~ 28 ~績(jī)差的學(xué)生更要加倍關(guān)心愛護(hù)，多作下面思想工作，多加心理障礙疏導(dǎo)，多加表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。一、用感情拉住學(xué)生1．建立深厚的師生情。同時(shí)還要利用班會(huì)、家訪、談心等形式，讓學(xué)生深刻理解：作為大山里的孩子，要改變家鄉(xiāng)的面貌，改變自己家庭的生活條件，就必須學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。所以，同學(xué)之間具有真摯的友誼和深厚情感，既有利于班主任開展工作，又有利于幫助學(xué)生排除干擾，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從而防止了流失。如果一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差，總感到?jīng)]信心、沒奔頭，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理，就容易出現(xiàn)流失。特別要重視寒、暑假這段最易流失的時(shí)間。首先，班主任以愛來(lái)打動(dòng)學(xué)生，使之感受到教師對(duì)他的理解與信任，認(rèn)識(shí)到教師的良苦用心。通過經(jīng)常性家訪，可以逐步提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的觀念和方法，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安心學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。另外，班主任還要善于通過伙伴來(lái)了解學(xué)生，這樣得到的信息會(huì)更真實(shí)、準(zhǔn)確、全面，更有助于切實(shí)把握學(xué)生的內(nèi)心世界。對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是一件令人愉快和高興的事情。~ 29 ~~ 30 ~第五篇：2007控輟經(jīng)驗(yàn)12007——2008學(xué)年防厭控輟材料用情感和行動(dòng)留住學(xué)生——班主任防厭控輟經(jīng)驗(yàn)交流流失生為何存在？筆者認(rèn)為，他們對(duì)學(xué)校教師和同學(xué)缺少感情，而當(dāng)他們出現(xiàn)流失苗頭時(shí)，又沒有得到及時(shí)的制止和幫助。1建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，教師要像對(duì)待自己的子女一樣把一顆愛心獻(xiàn)給學(xué)生。使得學(xué)校留得住后進(jìn)生。對(duì)流失生，先由學(xué)校組織人員進(jìn)行動(dòng)員，動(dòng)員成效不大的，再將情況匯報(bào)鎮(zhèn)政府，~ 26 ~以便采取更有力的措施。廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師提高學(xué)歷，參加各式各樣的進(jìn)修和培訓(xùn)，組織骨干教師外出考察，積極參加形式多樣的教研教改活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)校特制訂防止、控制學(xué)生流失措施：加強(qiáng)教育教學(xué)管理制定切實(shí)可行的辦學(xué)指導(dǎo)思想。到了初中，年齡比較大了，能參加一些勞動(dòng)了，所以輟學(xué)的也比較多了。因大中專畢業(yè)生不包分配,工人下崗較多，在部分家長(zhǎng)中產(chǎn)生了讀書無(wú)用的思想。學(xué)習(xí)困難。如果學(xué)生確信自己升學(xué)無(wú)望，那么，他讀書也就失去了動(dòng)力。啊！原來(lái)因?yàn)榭荚囇剑澳愫脴拥?，把班?jí)的榮譽(yù)看的真重，放心吧，老師幫你，你的籃球打的那么好，離開了我可不愿意，另外幾個(gè)老師對(duì)你們就向自己的孩子一樣，你舍得離開嗎？學(xué)的不好沒關(guān)系，我們一起努力，同學(xué)老師也不會(huì)因此瞧不起你，你有很多閃光點(diǎn)，留下吧！”大男孩緊緊的把我抱住了：“放心吧！老師為了你和這些好老師我也要留下！”現(xiàn)在在體育課、活動(dòng)課上總能聽到啟龍爽朗的笑聲，還有和我熱情的擁抱！相信這就我們集體愛心的結(jié)果吧！我要對(duì)8年1班的團(tuán)隊(duì)說(shuō)謝謝！對(duì)所有愛孩子的老師說(shuō)聲謝謝！二、事業(yè)心——?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)和諧的家我應(yīng)當(dāng)感謝父母和命運(yùn)，讓我這個(gè)二十年前期末考試班級(jí)27名的差生，成為了一名教師，我沒有理由不對(duì)我的學(xué)生好，因?yàn)槲沂寝r(nóng)民的孩子，和他們一樣，成為老師的那一天我就立下志向，用行動(dòng)改變我教的孩子的命運(yùn)。作為一名班主任，更有責(zé)任、有義務(wù)，也應(yīng)該有能力幫助教育好這些學(xué)困學(xué)生，使他們也能和其他學(xué)生一樣健康、快樂地成長(zhǎng)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。經(jīng)過半年的實(shí)驗(yàn)，衛(wèi)生完成情況非常好，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。因此學(xué)習(xí)起來(lái)也很有勁頭。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。我們學(xué)校每年都有教師和學(xué)生的互幫互助活動(dòng)，因此，我就及時(shí)上報(bào)，得到了學(xué)校和全體學(xué)生的響應(yīng)，為他們倆捐款捐物。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。因此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。如果每一個(gè)教師能將個(gè)人利益放在一邊，不去想是否能評(píng)優(yōu)，不在乎某個(gè)學(xué)生拖自己成績(jī)的后腿，不過多的考慮領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的看法，只將一腔心血撒在教育管理中，心存：“個(gè)人榮譽(yù)事小，孩子一生重要。學(xué)生都能從課堂上有所收獲，品嘗到學(xué)習(xí)成功的樂趣，學(xué)生還會(huì)有輟學(xué)念頭嗎？五、開展豐富多彩的文娛活動(dòng)，增強(qiáng)班組凝聚力。我班一名女同學(xué)同學(xué)性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)差，不善于和同學(xué)交流，極其自卑，一度有輟學(xué)的傾向，經(jīng)常以各種理由請(qǐng)假在家休息，家長(zhǎng)無(wú)可奈何，我?guī)ьI(lǐng)幾名同學(xué)親自登門，和她談心、交流。作為班主任，要充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓每一位學(xué)生都能在班里找到自己的位置，讓每一位學(xué)生每一天在班里都有事可做，讓他們看到自己對(duì)于班集體還有一定的貢獻(xiàn)，班級(jí)還需要他們，那么每一位學(xué)生都會(huì)愛自己的班級(jí)，因而舍不得離開自己的班級(jí)，那么也就不存在輟學(xué)了。在課內(nèi)對(duì)潛能生做到優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導(dǎo)，特別是潛能生遇到問題需要幫助時(shí)，及時(shí)輔導(dǎo)他們，這種效果比課后補(bǔ)課效果好得多。要做好調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。因此學(xué)習(xí)起來(lái)也很有勁頭。四、教師要以高超的教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生。老師要用愛去呵護(hù)他們的心靈。一方面深入輟學(xué)生家庭,認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作,幫助解決實(shí)際困難。1凡是家長(zhǎng)不支持子女上學(xué)、有關(guān)單位招收童工等原因造成的流失，學(xué)校查明后，將向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告，請(qǐng)示當(dāng)?shù)卣?zé)令其家長(zhǎng)或有關(guān)單位送學(xué)生復(fù)學(xué)。同時(shí)通過各種途徑如“助教助學(xué)基金會(huì)”、“個(gè)體工商戶”、企業(yè)家或熱心人、“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)來(lái)資助貧困生渡過生活難關(guān)。做好后進(jìn)轉(zhuǎn)化工作。自實(shí)施“普九”以來(lái)，為確保我鎮(zhèn)“兩基”成果，徹底解決學(xué)生輟學(xué)問題，鎮(zhèn)政府專門下發(fā)了《關(guān)于制止中小學(xué)生流生措施的通知》。培優(yōu)主要通過活動(dòng)課、興趣小組和學(xué)科競(jìng)賽等形式來(lái)實(shí)現(xiàn)。教師管理教育的成敗關(guān)鍵在于教師。要他們每天面對(duì)這些并無(wú)多大實(shí)際意義的知識(shí)，怎能不令他們生厭？學(xué)校和教師已處于比較被動(dòng)的局面。如果孩子不上學(xué)，出去做小工，或者撈蛤捉泥鰍，一年也掙好幾千，干上幾年，結(jié)婚蓋房不用發(fā)愁。家庭貧困。讀書無(wú)趣。經(jīng)過假期我們班級(jí)第一次做到了一個(gè)不輟，這也是我班主任工作以來(lái)的首次，我相信只要全力去做，努力構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)體，創(chuàng)造孩子成長(zhǎng)最好的環(huán)境，一定會(huì)得到孩子的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任。有一次，我們班級(jí)的學(xué)生找到我說(shuō)劉啟龍要不念，我來(lái)到班級(jí)一看，本來(lái)活潑愛笑的他倒在桌子上，我把他叫到辦公室，終于他說(shuō)出了要輟學(xué)的念頭，當(dāng)我問他為什么的時(shí)候，他哭了，哽咽著說(shuō)：“老師我對(duì)不起你和數(shù)學(xué)陶老師，你們對(duì)我那么好，我月考就考了3分。當(dāng)看到學(xué)生在學(xué)校健康的成長(zhǎng)，看到他們?cè)谡J(rèn)真的學(xué)習(xí)，我想不論他們成績(jī)?cè)鯓樱赡旰蟮乃麄兒臀覀冊(cè)傧嗑鄣臅r(shí)候，會(huì)為共同走過的初中三年以及美好的回憶而自豪第二篇：2010年班級(jí)控輟經(jīng)驗(yàn)材料2010年班級(jí)控輟經(jīng)驗(yàn)材料一、初中學(xué)生輟學(xué)的原因，歸納起來(lái)有以下幾種：升學(xué)無(wú)望。他們盼望早日長(zhǎng)大，早日結(jié)束學(xué)習(xí)生涯，以脫離“苦?！?。也有些家庭，因?yàn)樽优啵┎黄鸲嗳俗x書，加之受重男輕女思想的毒害，往往讓男孩子讀書，卻要女孩輟學(xué)打工