【正文】 和諧友好的發(fā)展，使班導(dǎo)生工作取得更好的效果，我系全面實(shí)行了班導(dǎo)生管理制，并制定了嚴(yán)格的班導(dǎo)生制度。首先，要讓每位班導(dǎo)生明確職責(zé)、提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想，其次也要讓導(dǎo)生們明白，當(dāng)導(dǎo)生對(duì)自己也是一種能力的鍛煉，對(duì)自己更深入的掌握所學(xué)的知識(shí)、提高組織能力、交際能力是非常有益處的。在在工作中要根據(jù)大一新生階段性的發(fā)展變化、特點(diǎn)，有步驟、有針對(duì)性的對(duì)班導(dǎo)生進(jìn)行階段性的培訓(xùn)，同時(shí)通過(guò)匯報(bào)制度、座談會(huì)、班導(dǎo)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，及時(shí)與輔導(dǎo)員溝通，反饋信息，有針對(duì)性的開(kāi)展工作。按照至善學(xué)院人才培養(yǎng)措施中“名師引導(dǎo)”的要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)新生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)，特地設(shè)立至善學(xué)院導(dǎo)生制。學(xué)生干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子優(yōu)先考慮。（3）參與班級(jí)管理，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人與他人、與集體的關(guān)系，帶領(lǐng)創(chuàng)建和諧班級(jí)、文明宿舍?！皩?dǎo)生”在聘期內(nèi)享受學(xué)生干部的待遇，并根據(jù)工作情況在綜合測(cè)評(píng)德育中給予加分。在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)班導(dǎo)生黨員的表現(xiàn)進(jìn)行考核。班導(dǎo)生評(píng)比將與導(dǎo)生所指導(dǎo)班級(jí)日常評(píng)比工作情況產(chǎn)生直接聯(lián)系。結(jié)合本人和往屆導(dǎo)生的經(jīng)驗(yàn)以及以往案例與新生分析講解應(yīng)該注意的事項(xiàng)，主要是消防安全、人身安全、防止上當(dāng)受騙等方面。1積極配合學(xué)校、學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)新生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，促進(jìn)新生班集體的學(xué)風(fēng)建設(shè)。對(duì)班導(dǎo)生工作中中表現(xiàn)消極的黨員 予以取消其下班黨員資格；對(duì)在黨員考核中成績(jī)?yōu)椴缓细竦牡恼近h員要給予通報(bào)批評(píng)，要求其找出差距，限期改正；連續(xù)兩年考核不合格者，應(yīng)勸其退黨。1積極配合輔導(dǎo)員、班主任完成學(xué)校、學(xué)院布置的其他各項(xiàng)有關(guān)新生的教育管理工作。比如天熱中暑送至醫(yī)務(wù)室等等細(xì)節(jié)工作，需要導(dǎo)生務(wù)必做到細(xì)致入微。配合班主任參與班級(jí)學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、考核工作，建立每個(gè)學(xué)生情況檔案表。查找存在的問(wèn)題并指出今后整改措施。根據(jù)黨章和大學(xué)生行為管理的相關(guān)規(guī)定，針對(duì)班導(dǎo)生下班工作密度，下班內(nèi)容，所下班級(jí)整體和學(xué)生的變化情況，確定班導(dǎo)生工作的具體管理目標(biāo)和考核內(nèi)容。五、“導(dǎo)生”的管理與考核每學(xué)年第二學(xué)期末（6—7月間），學(xué)院按照“導(dǎo)生”的選拔條件選聘“導(dǎo)生”，并進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)考核合格后，配備到新入學(xué)班級(jí)，每個(gè)新生班配備“導(dǎo)生”2名。協(xié)助做好學(xué)生日常事務(wù)管理工作（1）關(guān)心新生的生活，深入了解新生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，及時(shí)向?qū)W院反映經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，使貧困學(xué)生及時(shí)得到有效的援助。具有較強(qiáng)的工作能力、組織能力，良好的協(xié)作精神。同時(shí)每學(xué)年進(jìn)行一次“優(yōu)秀班導(dǎo)生”的評(píng)選。（2）建立連續(xù)培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與班導(dǎo)生的溝通。（二）培訓(xùn)工作要做到系統(tǒng)性、規(guī)范性。“班導(dǎo)生”制度就是在實(shí)際工作中探索的一條新的學(xué)生管理模式。監(jiān)督他們做好寢室衛(wèi)生，并嚴(yán)禁使用違規(guī)電器，普及個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)。(3)選出臨時(shí)班委，帶領(lǐng)他們參加學(xué)校組織的體檢，學(xué)習(xí)大學(xué)生守則等。（3）班級(jí)導(dǎo)生方面：是一次從未有過(guò)的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)，讓我們以后有心想從事教育行業(yè)的人有了一個(gè)提前的感受。我曾以為我可以拯救世界，卻發(fā)現(xiàn)世界也拯救不了我我們常常用這樣話(huà)形容自己“單純已過(guò)，成熟未滿(mǎn)”，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的時(shí)間，有人經(jīng)歷了補(bǔ)考，有人經(jīng)歷了彷徨，在一次次喜悅、陣痛、思考、前進(jìn)的路上，我們一起成熟了。他們很直白，不喜歡學(xué)生會(huì)帶領(lǐng)“129”的方式，不喜歡辦公室的工作作風(fēng)，不喜歡別人不好的生活習(xí)慣和方式等等，這種種的不喜歡都很單純，就像她們說(shuō)得“不喜歡就是不喜歡”。我們不肯要廉價(jià)的樂(lè)觀，是因?yàn)??我們已經(jīng)不相信！真正的樂(lè)觀，是承認(rèn)了現(xiàn)實(shí)的，是柔軟的也是強(qiáng)大的?？匆?jiàn)他們快樂(lè)的成長(zhǎng)，那兩個(gè)月的一切不愉快都煙消云散了，留在腦海的只有那一個(gè)個(gè)青春活力的臉龐。軍訓(xùn)結(jié)束后我們班導(dǎo)生工作還是要延續(xù)，因?yàn)樵谲娪?xùn)結(jié)束后學(xué)生的懶惰等一系列的壞習(xí)慣都會(huì)彈越是在這個(gè)時(shí)候我們班導(dǎo)生工作才是最為重要的。在這期間我們經(jīng)常深入到寢室當(dāng)中，深入到連隊(duì)當(dāng)中，與新生溝通盡力的去了解他們。對(duì)待每一位新生與家長(zhǎng)我們都要以非常熱情飽滿(mǎn)的態(tài)度。我們已經(jīng)做好了最充足的準(zhǔn)備等待著我們的就是新生到來(lái)的那一天。下面就是我對(duì)與我的班導(dǎo)生工作這段時(shí)間的總結(jié)。是的，軍訓(xùn)結(jié)束了，這次軍訓(xùn)留給我什么呢?苦和累?快樂(lè)?都是。我們市營(yíng)黨支部聯(lián)同學(xué)生干部在系領(lǐng)導(dǎo)的安排下，深入軍訓(xùn)場(chǎng)地和學(xué)弟學(xué)妹一起體驗(yàn)著艱苦但是十分精彩的秋季軍訓(xùn)。近半個(gè)月的軍訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，艱辛與感動(dòng)并存，淚水和汗水交匯。只有全面的融入新生的軍訓(xùn)生活，班導(dǎo)生才能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和生活狀態(tài)。這段時(shí)間我們收獲了汗水收獲了一個(gè)個(gè)大一新生的激情的擁抱收獲了新生小班六十三名新生的美好大學(xué)的開(kāi)始。在培訓(xùn)班上由學(xué)校名師為我們講課。我與張赫都有明確的分工。在每天迎新結(jié)束后對(duì)于新生進(jìn)行匯總上報(bào)給老師。當(dāng)我們真正的去了解他們每一個(gè)人時(shí)我們都會(huì)感覺(jué)到他們每個(gè)人即使是那些調(diào)皮搗蛋的其實(shí)他們心里都是有著善良可愛(ài)的一面。要讓他們自己去管理自己。后來(lái)期待他們每個(gè)人的樣子，是不是每