【摘要】課題:動能勢能機械能(第一課時)教學目標知識與技能:1.了解能量的初步概念。2.知道什么是動能及影響動能大小的因素。3.知道什么是勢能及影響勢能大小的因素。4.會分析動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化,知道機械能守恒定律。過程與方法:培養(yǎng)學生觀察、實驗的能力,分析概括思維能力和應用物理知識解決簡單問題的能力。情感態(tài)度價值觀:對學生進行實事求是的科學態(tài)度教育
2025-04-16 23:54
【摘要】第十二章機械能和內(nèi)能(1)主備人:杜超教案審核:王樹生班級:______姓名:_________評價:_________我勵志:拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難,攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁!我承諾:做到作業(yè)考試化,獨立完成物理作業(yè)!【復習目標】1.知道動能、內(nèi)能和機械能的定義及影響因素,動能和勢能之間的轉(zhuǎn)化
2024-12-05 09:12
【摘要】第十二章《機械能和內(nèi)能》單元測試題姓名成績____________(滿分100分,時間90分鐘)一、選擇題(每題2分,共24分)1.如圖,把不同的實心小鐵球放在相同的實驗裝置的斜面上自由滾下,撞擊靜止于水平面上的小木塊上進行實驗.在下列幾種情況中,能說明物
【摘要】考點25:動能勢能機械能及其轉(zhuǎn)化一、選擇題2.(2011浙江紹興,第20題)如圖甲所示,質(zhì)量不計的彈簧豎直固定在一壓力傳感器上,壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器(壓力不超過最大值),壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路。壓力傳感器不受力時電流表示數(shù)是I0。t=0時刻,將以金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止釋放,小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點,然后又被
2025-03-24 12:54
【摘要】《12.1動能勢能機械能》導學案一.學習目標:1.理解動能、重力勢能概念及其影響因素。2.知道彈性勢能的概念及其影響因素。3.知道動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。二.導學流程:活動1:1.觀察P30四幅圖,回答運動的物體能否做功?2.什么叫能?什么叫動能?3.舉例說明生活中哪些物體具有動能?活動
2024-12-09 04:41
【摘要】動能機械能復習細料幾個關(guān)于動能定理的綜合問題動能定是高中物理的重要內(nèi)容,它常與圓周運動、動量問題、拋體運動問題、繩連問題、面接觸問題等知識結(jié)合成難度較大的綜合問題。此類綜合問題在平時的習題和歷年的物理高考中不斷出現(xiàn),求解動能定理的綜合問題時,一定要弄清是動能定理與什么知識相綜合,然后再運用相應的物理規(guī)律。本文按參與綜合的知識把動能定理的綜合問題進行歸類討論。一、?
2025-05-12 00:11
【摘要】EnergyByYeungChungKuen(05996130)(12/03/2023)RevisedbyMak11.WhatisEnergy?2.B
2025-01-05 05:17
【摘要】.做功和內(nèi)能的改變(I),物體的內(nèi)能增加,是機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能。,物體的內(nèi)能減少,是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能。:內(nèi)能的轉(zhuǎn)化:內(nèi)能的轉(zhuǎn)移1、下列現(xiàn)象中,是用做功的方法來減小物體內(nèi)能的是()A、鉆木取火B(yǎng)、用鐵錘不斷地敲打鐵釘C、小孩從滑梯上滑下時,臀部有灼熱感D、水蒸氣沖開
2024-12-08 04:34
【摘要】§ 機械能 勢能(2)執(zhí)筆人:謝志成學校:冷遹中學教學目標:1.知識與技能:(1)了解能量的初步概念。(2)知道什么是動能及影響動能大小的因素。(3)知道什么是勢能及影響勢能大小的因素。(4)知道機械能和機械能是可以相互轉(zhuǎn)換的。2.方法與過程:(1)通過觀察和分析,知道機械能和勢能的相互轉(zhuǎn)換(3)體驗用類比方法,加深對物理概念理解的
2025-06-18 23:01
【摘要】動能和勢能一、什么是能觀察與思考課本P49圖12-14(a)形變的跳板把運動員彈起(b)拉緊的弓能將箭射出(c)舉高的重錘將樁打入土中(d)流動的水推動水輪發(fā)電1、能:具有對別的物體做功的本領(lǐng),它們具有能。2、能的單位:焦耳(J)★能的存在形式是多種多樣的。(功的單位相同
2025-10-28 19:34
【摘要】第15章機械能機械能及其轉(zhuǎn)化一、動能和勢能的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象一現(xiàn)象二動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化一、動能和勢能的轉(zhuǎn)化單擺的動能和重力勢能之間相互轉(zhuǎn)化。二、機械能(MechanicEnergy)動能與勢能之和稱為機械能三、機械能守恒如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化,則機械能的總和不變,機械能守恒。
2024-11-26 17:18
【摘要】1、熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能,2、做功也可以改變物體的內(nèi)能,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能由上述活動可知:是改變物體內(nèi)能的另外一種方式.在厚壁玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞迅速下壓,你看到了什么?筒中的棉絮燃燒做功機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能小孩從滑梯上滑下
2025-06-20 00:59
【摘要】高中物理課堂教學教案年月日課題§動能和動能定理課型新授課(2課時)教學目標知識與技能1.使學生進一步理解動能的概念,掌握動能的計算式.2.結(jié)合教學,對學生進行探索研究和科學思維能力的訓練.3.理解動能定理的確切含義,應用動能定理解決實際問題.過程與方法1.運用演繹推導方
2025-06-19 19:03
【摘要】§15-4動能和勢能饅頭也能擊昏人?思考.回答:“怎樣才算做了功”?:1、做功的兩個必要因素:2、功的計算公式及功的單位:力力的方向上移動的距離W=FS焦耳J物體由于運動而具有的能。動能:重力勢能:物體由于被舉高
2024-12-08 01:59
【摘要】五、機械能水平預測(60分鐘)雙基型★,都能使汽車的動能發(fā)生變化.在下列幾種情況中,關(guān)于汽車的動能的說法正確的是().(A)質(zhì)量不變,速度增大到原來的2倍,汽車的動能變?yōu)樵瓉淼?倍(B)速度不變,質(zhì)量增大到原來的2倍,汽車的動能變?yōu)樵瓉淼?倍(C)質(zhì)量減半,速度增大到原來的4倍,汽車的動能不變
2024-11-16 15:20