20xx年人音版二年級音樂下冊教學計劃(存儲版)
【正文】 歌曲的理解，對音樂的領悟，對節(jié)奏和音準的加強，還有簡單的識譜知識，并讓學生終身愛好音樂。避免學生因為學習某一內容而覺得枯燥和乏味。在本學期在教學中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。能初步理解樂曲。6．使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。四教學重點，訓練學生的音準，節(jié)奏。降低了音樂知識的學習難點，如聲音的強和弱（f強、P弱）讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區(qū)分。對學生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”，使學生各方面均有提高。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。1在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。認真上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，還要充分注意這一學段學生是以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行音樂教學，為學生打下扎實的基礎，更好地提高課堂教學質量。在樂譜使用上，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。５、教育學生懂得團結友愛、助人為樂的道理。識讀樂譜（1）認識簡單的節(jié)奏符號。（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。第一篇：2014年人音版二年級音樂下冊教學計劃2014年人音版二年級音樂下冊教學計一、指導思想音樂是一門情感的藝術，音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感。音樂方面比較差的同學在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。（2）參與各種演唱活動。（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。朗朗上口，易聽易記，讓學生愛唱愛聽。在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。充分作好課前準備，設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。所以，我會采用不同教方法，注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學習音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。5．重視學生鑒賞音樂的美。五教學難點1．以音樂的美感來感染學生。三教學目標能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱4～6首能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音
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