20xx年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 教師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，開展相關(guān)宣傳和解釋工作。學(xué)校在日常教育教學(xué)中及時(shí)把相關(guān)評(píng)價(jià)信息電子化，在評(píng)價(jià)工作中充分利用信息技術(shù)手段提高評(píng)價(jià)工作的效率與客觀性。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)評(píng)定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，小組成員對(duì)班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。（四）評(píng)定結(jié)果構(gòu)成等級(jí)評(píng)定，對(duì)學(xué)生的等級(jí)評(píng)定結(jié)果以A、B、C、D的形式呈現(xiàn)。一、思想積極上進(jìn)在思想政治方面要求進(jìn)步，我熱愛祖國(guó)，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。熱心幫助朋友們解決生活上學(xué)習(xí)上的困難，負(fù)責(zé)班級(jí)工作規(guī)劃及活動(dòng)的開展，帶領(lǐng)班委積極組織各項(xiàng)活動(dòng)，取得了良好的成果。作為班干，不僅個(gè)人要求進(jìn)步，還團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全班朋友共同進(jìn)步。第五篇：初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)初中三年生活即將隨著我的成長(zhǎng)而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。填寫班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果報(bào)告表。每個(gè)班級(jí)由學(xué)生選舉57人左右作為學(xué)生評(píng)定小組。二是“三化”原則。二、組織與領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)我校初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。班級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果要在班級(jí)公示五天。要以實(shí)證性材料和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，進(jìn)行分析、判斷、綜合，并充分考慮學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同學(xué)互評(píng)，力求做到客觀與公正，避免以偏概全。班級(jí)評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)本班學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體工作。、標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序，加強(qiáng)公示、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等方面的制度建設(shè)，確保評(píng)價(jià)工作的實(shí)效和公正，形成實(shí)施素質(zhì)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。在生活上，積極參與學(xué)校的活動(dòng)，豐富自己的生活。，須經(jīng)班級(jí)評(píng)價(jià)小組討論通過后填寫。四、評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)評(píng)價(jià)表共分六項(xiàng)評(píng)價(jià)要素，每項(xiàng)均以等級(jí)呈現(xiàn)，分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)；表現(xiàn)好的評(píng)為A等，表現(xiàn)比較好的評(píng)為B等，表現(xiàn)一般的評(píng)為C等，表現(xiàn)不好的評(píng)為D等。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以教育部通知中的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基本依據(jù)，根據(jù)我校的實(shí)際制定。二、組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)工作進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)控評(píng)價(jià)過程。評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的工作人員應(yīng)公正、守紀(jì)、守信，要簽訂誠(chéng)信協(xié)議，并建立誠(chéng)信檔案。班級(jí)評(píng)價(jià)小組如有意見分歧，應(yīng)采取“少數(shù)服從多數(shù)”的原則；有重大分歧者，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)仲裁。，根據(jù)縣教育局“特長(zhǎng)生的錄取”等有關(guān)文件精神執(zhí)行，不列入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容。是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。一、評(píng)價(jià)原則，要關(guān)注學(xué)生的差異，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和潛能，全面反映學(xué)生德、智、體、美等方面發(fā)展的情況。評(píng)價(jià)小組成員名單須經(jīng)學(xué)校評(píng)定工作委員會(huì)審查并公示。綜合素質(zhì)的具體評(píng)定，要按市中招辦制訂的《滎陽市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)定細(xì)則》（另發(fā)）進(jìn)行操作。綜合性評(píng)語是對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的整體描述，尤其要突出學(xué)生的特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)撃?。一、指?dǎo)思想初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以黨和國(guó)家的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，要有利于引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自
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