20xx小學(xué)四年級下英語教學(xué)工作總結(jié)最終定稿(存儲版)
【正文】 的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個正派的學(xué)生。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。教學(xué)時間欠充足。作業(yè)布置方面的缺失。三、不足之處只管教學(xué)，不抓輔差。教學(xué)上的一些的困難（1）單詞量大新標(biāo)準(zhǔn)英語單詞量大，原有學(xué)過的單詞的回生詞量也比較大，后進生連一些很基本的單詞如I,you,he,is等這些句子中最常出現(xiàn)的單詞都無法認(rèn)讀。其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。第二、在批改作業(yè)方面。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。同時能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師?？傊?，我本著虛心、求實的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐，使自己的教育教學(xué)能力上了一個新的臺階。經(jīng)常同他們談話，讓孩子體會到英語老師是喜歡他們的，消除緊張感。促進了學(xué)生學(xué)業(yè)的進步和思想的轉(zhuǎn)化。不斷反思，撰寫學(xué)習(xí)心得體會。四、個人業(yè)務(wù)進修情況(崗位練功、繼續(xù)教育、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等)堅持專業(yè)知識學(xué)習(xí)，不斷充實自己：教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。教學(xué)中，上課時發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神、做小動作、低頭玩別的東西等。評價有時不夠到位（三）今后的打算：加強教育教學(xué)新理念學(xué)習(xí)。課前必須準(zhǔn)備好書、筆、本等學(xué)習(xí)用具。教學(xué)難點分散，課堂知識做到精講精煉，做到堂堂清。一、教學(xué)方面：（一）教學(xué)中取得的成績：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我校“跨越式發(fā)展試驗班”二年級一班的英語老師，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。鼓勵學(xué)生積極參與提問、檢查、改卷等復(fù)習(xí)提問的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗，以多種形式去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識，以期在不知不覺中得到提高。在英語教學(xué)上，我利用閑暇時間，積極向有經(jīng)驗的同事進行請教學(xué)習(xí)，不懂就問，并認(rèn)真做好筆記。本學(xué)期，我堅持備好每一節(jié)課，以“激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)活動”為理念精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，最大限度調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生學(xué)習(xí)提供廣闊的舞臺?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)歷程，我學(xué)到了不少的小學(xué)英語教學(xué)知識和技巧，也意識到自己教學(xué)中存在的諸多問題。我是剛接任小學(xué)英語的教學(xué)工作，對這門課程還不是太了解，不能夠完全勝任教學(xué)工作。“溫故而知新”，復(fù)習(xí)和測試是鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識的最有效的手段。相信在今后的教學(xué)中，我會加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，做一名合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。課堂上的情況。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進步，早日成長為一名更加優(yōu)秀的英語教師。利用小學(xué)生的好勝的心理，我采取了一些激勵措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。例如上“How much is it ?”一節(jié)課時，我在班級創(chuàng)設(shè)購物商店，讓學(xué)生分組購物，讓學(xué)生在真實的活動中學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)積極性很高，而且效果也很好。本學(xué)期結(jié)合校本學(xué)習(xí)計劃，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有效備課、有效講課叢書，并理論聯(lián)系實際實現(xiàn)有效課堂教學(xué)。對學(xué)生而言，各種評價很重要。督促學(xué)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。二、德育滲透方面在小學(xué)英語教學(xué)中進行德育滲透務(wù)必要遵循科學(xué)性、合理性和思想性的原則，不能一味地追求形式，要切實抓住課內(nèi)外的道德教育良機對學(xué)生進行思想教育。積極參加各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：（1）認(rèn)真學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做到有筆記。使我加深了對新理念的理解。關(guān)愛中下等生了解中下生，理解他們尊重愛護他們。有困難及時領(lǐng)讀、講解、解決。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正
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