20xx小學(xué)四年級(jí)下英語教學(xué)工作總結(jié)最終定稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)正派的學(xué)生。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。教學(xué)時(shí)間欠充足。作業(yè)布置方面的缺失。三、不足之處只管教學(xué)，不抓輔差。教學(xué)上的一些的困難（1）單詞量大新標(biāo)準(zhǔn)英語單詞量大，原有學(xué)過的單詞的回生詞量也比較大，后進(jìn)生連一些很基本的單詞如I,you,he,is等這些句子中最常出現(xiàn)的單詞都無法認(rèn)讀。其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。第二、在批改作業(yè)方面。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師?？傊?，我本著虛心、求實(shí)的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，使自己的教育教學(xué)能力上了一個(gè)新的臺(tái)階。經(jīng)常同他們談話，讓孩子體會(huì)到英語老師是喜歡他們的，消除緊張感。促進(jìn)了學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化。不斷反思，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。四、個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修情況(崗位練功、繼續(xù)教育、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等)堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己：教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。教學(xué)中，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神、做小動(dòng)作、低頭玩別的東西等。評(píng)價(jià)有時(shí)不夠到位（三）今后的打算：加強(qiáng)教育教學(xué)新理念學(xué)習(xí)。課前必須準(zhǔn)備好書、筆、本等學(xué)習(xí)用具。教學(xué)難點(diǎn)分散，課堂知識(shí)做到精講精煉，做到堂堂清。一、教學(xué)方面：（一）教學(xué)中取得的成績(jī)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我?！翱缭绞桨l(fā)展試驗(yàn)班”二年級(jí)一班的英語老師，每月我都積極參與課題組組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，受到了課題組老師的好評(píng)。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與提問、檢查、改卷等復(fù)習(xí)提問的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，以多種形式去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識(shí)，以期在不知不覺中得到提高。在英語教學(xué)上，我利用閑暇時(shí)間，積極向有經(jīng)驗(yàn)的同事進(jìn)行請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不懂就問，并認(rèn)真做好筆記。本學(xué)期，我堅(jiān)持備好每一節(jié)課，以“激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)”為理念精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生學(xué)習(xí)提供廣闊的舞臺(tái)。回顧本學(xué)期的教學(xué)歷程，我學(xué)到了不少的小學(xué)英語教學(xué)知識(shí)和技巧，也意識(shí)到自己教學(xué)中存在的諸多問題。我是剛接任小學(xué)英語的教學(xué)工作，對(duì)這門課程還不是太了解，不能夠完全勝任教學(xué)工作?！皽毓识隆?，復(fù)習(xí)和測(cè)試是鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)的最有效的手段。相信在今后的教學(xué)中，我會(huì)加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，做一名合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。課堂上的情況。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名更加優(yōu)秀的英語教師。利用小學(xué)生的好勝的心理，我采取了一些激勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。例如上“How much is it ?”一節(jié)課時(shí)，我在班級(jí)創(chuàng)設(shè)購物商店，讓學(xué)生分組購物，讓學(xué)生在真實(shí)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)積極性很高，而且效果也很好。本學(xué)期結(jié)合校本學(xué)習(xí)計(jì)劃，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有效備課、有效講課叢書，并理論聯(lián)系實(shí)際實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)。對(duì)學(xué)生而言，各種評(píng)價(jià)很重要。督促學(xué)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。二、德育滲透方面在小學(xué)英語教學(xué)中進(jìn)行德育滲透務(wù)必要遵循科學(xué)性、合理性和思想性的原則，不能一味地追求形式，要切實(shí)抓住課內(nèi)外的道德教育良機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：（1）認(rèn)真學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做到有筆記。使我加深了對(duì)新理念的理解。關(guān)愛中下等生了解中下生，理解他們尊重愛護(hù)他們。有困難及時(shí)領(lǐng)讀、講解、解決。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正
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