【正文】 想到的名言少數(shù)沒(méi)有把握主旨的同學(xué)自己胡亂寫(xiě)，還有的寫(xiě)一些看似名言的句子，胡亂加個(gè)名人的，不說(shuō)是對(duì)名人的污蔑，且說(shuō)這種做法就是沒(méi)有讀懂短文，把握中的，因?yàn)殛P(guān)于團(tuán)結(jié)、舍己救人、犧牲自我保全整體這類的名言是較多的，而且也是常用的。考試成績(jī)較差的主要原因：教師課堂不夠優(yōu)化，學(xué)生在課堂上精力不夠集中；對(duì)學(xué)生管理不夠到位，督導(dǎo)落實(shí)不到位；學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性在下滑，對(duì)自己的要求放松了。對(duì)于頑皮不自覺(jué)的則重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的督查上，家庭作業(yè)要對(duì)他們進(jìn)行親查，校內(nèi)作業(yè)則要對(duì)他們進(jìn)行面批，及時(shí)幫助他們分析、釋疑。內(nèi)容側(cè)重于課內(nèi)知識(shí)學(xué)習(xí)。要求補(bǔ)充的成語(yǔ)都是本冊(cè)教材中學(xué)生必須掌握的，是很簡(jiǎn)單的，失分不多，但也有極少數(shù)人因?yàn)轳R虎出錯(cuò)。這則短文篇幅不算太長(zhǎng)、淺顯易懂，大部分同學(xué)做得較好，然而有少數(shù)理解能力較差的同學(xué)回答問(wèn)題抓不住關(guān)鍵，或是沒(méi)有深入閱讀把文章意思理解透徹。從一筆一畫(huà)到間架結(jié)構(gòu)，從每個(gè)生字詞字型到每一個(gè)生字的讀音，從每個(gè)詞語(yǔ)、句子含義到名篇的背誦、積累，這個(gè)基石非扎扎實(shí)實(shí)鋪設(shè)不可，在這方面來(lái)不得半點(diǎn)虛假，在這方面要舍得花大量的時(shí)間和精力。因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在理解的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、背誦、摘抄等形式，積累課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)、精彩的句段，培養(yǎng)積累詞句段的習(xí)慣。因此，習(xí)作應(yīng)盡量與孩子們的生活接軌，與他們的思想碰撞。利用好校本教材，讓學(xué)生多讀至誦，尤其是“成語(yǔ)、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、格言名言、歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)、古詩(shī)”等等。讓自己的語(yǔ)文成績(jī)能夠向前邁一大步。不少學(xué)生只寫(xiě)能量而沒(méi)有舉例。另外，在認(rèn)真組織、確保安全的前提下，開(kāi)展好課外觀察、考察課，讓學(xué)生親近自然，了解自然，尊重科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)。4．教師應(yīng)重視課堂知識(shí)的拓展訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的 “小科學(xué)家記錄本”的要求要到位，加強(qiáng)指導(dǎo)。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變，開(kāi)放性的題目給學(xué)生提供了較大的答題空間。17人出現(xiàn)錯(cuò)誤，得分率50%。學(xué)生平日積累太少。四、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。真實(shí)的才能打動(dòng)自己，寫(xiě)出來(lái)的文筆才流暢，感情才真實(shí)。使學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累。課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書(shū)室的有利資源或?qū)W生自己的藏書(shū)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生讀好書(shū)，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書(shū)筆記。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫(xiě)作的動(dòng)力。作文（十二題共30分）從閱卷情況來(lái)看，好的方面大致有以下幾點(diǎn)：一是想象巧妙、新奇，頗有創(chuàng)新意識(shí)；三是內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)句優(yōu)美流暢；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。詩(shī)句超范圍，這題失分最多。得分率15%。內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。實(shí)驗(yàn)操作和生活實(shí)際相結(jié)合教師要盡可能增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣；教師在理解教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)知識(shí)的拓展和在生活中的應(yīng)用方面的訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，從而作到活學(xué)活用。從這次考查的反饋得知，學(xué)生喜歡課外考察課和動(dòng)手操作的科學(xué)課，他們對(duì)身邊的動(dòng)物和植物很感興趣，并表示很愿意去了解。全部答對(duì)的學(xué)生較多，但個(gè)別同學(xué)4題出錯(cuò)：倍數(shù)大的放大鏡，看到的圖像（大）范圍（?。┡袛囝}：完成質(zhì)量比較理想，個(gè)別同學(xué)在7題出錯(cuò)：近視眼鏡的鏡片能放大物體的的圖像，讓人看的更清楚?？傊?，這次期中考試讓我學(xué)會(huì)很多，也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。要通過(guò)開(kāi)展一些讀書(shū)實(shí)踐豐富學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀水平，為表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生“用筆說(shuō)話”。教學(xué)中，要有意識(shí)地、深入淺出地教給學(xué)生一些基本的讀書(shū)方法。從卷面上看，有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學(xué)生寫(xiě)字歪歪扭扭，糊涂潦草，亂涂亂改，多一筆或少一畫(huà)現(xiàn)象比比皆是。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀是一個(gè)有機(jī)的整體。這是考同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的理解，只有少數(shù)同學(xué)對(duì)課文內(nèi)容和老師講過(guò)的與課文相關(guān)的文學(xué)常識(shí)已有所遺忘，大多數(shù)做得還不錯(cuò)。出錯(cuò)較少，但有個(gè)別不會(huì)拼或粗心的現(xiàn)象，可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)拼音的掌握能力不強(qiáng)，這也是他們經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字的原因。第三篇：六年級(jí)第一學(xué)期期中考試試卷分析六年級(jí)第一學(xué)期期中考試試卷分析這次考試已過(guò)，仔細(xì)分析再結(jié)合本班學(xué)生考試情況發(fā)現(xiàn)了失利原因。加強(qiáng)知識(shí)的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)知識(shí)能綜合靈活運(yùn)用。第二類扣分稍輕些，多在6——8分。第7段第1句“敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。第二個(gè)短文《敬重卑微》第1題劃去不恰當(dāng)?shù)钠匆?，有部分讀不準(zhǔn)的，還有幾個(gè)漏題的。第六題基本上是簡(jiǎn)單的課內(nèi)外積累，學(xué)習(xí)不扎實(shí)的那些同學(xué)平時(shí)不用功、不記憶、不積累，所以不是記不準(zhǔn)就是寫(xiě)不到字而扣分，這些問(wèn)題以后老師必須嚴(yán)格把關(guān)，督導(dǎo)記憶和聽(tīng)寫(xiě)直至熟練。第三題給詞語(yǔ)中加點(diǎn)字選擇正確的解釋，這一題雖然分值不高，但失分卻較為嚴(yán)重，這種題是教學(xué)中最為薄弱的環(huán)節(jié)。第三部分作文30分。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴，開(kāi)展活動(dòng)。（6分）________________________②________________________③________________________ ①如果你是六年級(jí)的學(xué)生代表，將要在啟動(dòng)儀式上發(fā)表演講，下面哪兩句名言不可以供你引用：（）（）（4分）①讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。__________________________________________________________________（1分）用意：_________________________________ _________________________________（2分）句子：③“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她。這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。父親卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤。達(dá)爾文對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑，并不是一時(shí)心血來(lái)潮，而是在于他隨“貝格爾”號(hào)帆船環(huán)球旅行之后，觀察和采集了大量的動(dòng)植物標(biāo)本，考察和研究了無(wú)數(shù)的地質(zhì)資料，經(jīng)過(guò)綜合探討之后，才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。（1分）________________________________________________________________________ “低碳”跟飲食息息相關(guān)。（1）用部首查字法查“閱”字，應(yīng)該先查部首_____，然后再查_(kāi)____畫(huà)，“閱”字在文段中的意思是_______________(2分)A、表示引用的部分B、表示特定稱謂C、表示著重強(qiáng)調(diào)（2）“強(qiáng)項(xiàng)”一詞加引號(hào)其作用是（）(1分)（3）第一句中“申斥”的近義詞是________(1分)（