20xx年醫(yī)學(xué)專題—atp的主要來源細(xì)胞呼吸說課稿詳解(存儲版)
【正文】 24。)情景，導(dǎo)入新課,探究交流，汲取(j237。)產(chǎn)生于有氧呼吸的第幾階段？,有氧呼吸的生成物CO2中的C和O分別(fēnbi233。,第十九頁，共二十八頁。,細(xì)胞呼吸原理(yu225。njiū)課題,2,加酒藥(jiǔy224。),應(yīng)用,有氧呼吸,氧氣：透氣或低氧充氮,溫度：低溫窖藏,水分：干燥貯糧,生物體內(nèi)的有機(jī)物(糖類,脂類,蛋白質(zhì)等)在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放能量的總過程。 Description of the contents。第一階段： C6H12O6。ch233。ir243。ini224。qǔ)新知,課堂升華，鞏固提高,回憶拓展，小結(jié)作業(yè),第二十四頁，共二十八頁。njiū)交流，汲取新知,課堂升華，鞏固提高,回憶拓展，小結(jié)作業(yè),第二十一頁，共二十八頁。,無氧呼吸(hūxī),瑞典南部哥特堡附近，一頭麋鹿吃了許多發(fā)酵蘋果，導(dǎo)致(dǎozh236。nt237。)過程,創(chuàng)設(shè)(chu224。)情景，導(dǎo)入新課,探究交流，汲取(j237。,教學(xué)(jiāo xu233。nɡ)互評,比較歸納,自主探究,學(xué)生到黑板上寫出有氧呼吸的反應(yīng)時(shí)，并讓其他同學(xué)進(jìn)行改正和補(bǔ)充。ngdiǎn),有氧呼吸的過程(gu242。,教學(xué)(jiāo xu233。ng),無氧呼吸(hūxī),有氧呼吸,細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,第三頁，共二十八頁。n)__細(xì)胞呼吸》,第一頁，共二十八頁。),第二頁，共
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