【正文】 以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。進行混班主題游戲內容的商討并做好相關的準備。實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》的結題工作。針對教研計劃以及實施情況進行學期小結，對下學期的教研活動提出建議。游戲：碰球，復習10以內數的組成加減。四、游戲：超市購物超市服務員的推選，要求為顧客算好帳，找好零錢。，提高審美意識、體驗創(chuàng)造操作的樂趣。提問：它們對稱嗎？你從什么地方看出它們是對稱的？對稱軸在哪里？）（2）為什么人們要把這些東西造成是對稱的呢？看起來對稱的東西怎么樣？（平衡感、整齊、美觀）二、尋找身邊的對稱物品，鞏固理解對稱含義?？傊槍Π嘀杏變旱膭幼靼l(fā)展水平的不同，在組織幼兒進行體格鍛煉中應考慮到各種動作發(fā)展來組織活動，照顧到幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。在有間隔的物體（磚、木塊、硬紙板）上走。教幼兒正確的玩大型玩具。拉網抓魚。十月活動安排（一）目標原地轉圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。羊角球。1跳圈。練習肩上揮臂投遠?？凑l得到紅旗。1面對面站。二、具體活動過水洼。和小鹿賽跑。一月活動安排一、目標根據口令改變速度和方向走?？炜焯羁瘴?。身高、體重都有了明顯的提高。提高幼兒對數學的興趣。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。平時班級內實行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子等，讓每個幼兒輪流當值，使每個幼兒都能得到鍛煉。就是希望自己有所提高，學的更多一些。通過反復練習計算進一步掌握20以內的不進位加法以及不退位減法的計算方法。1認識圓錐體，區(qū)別圓錐體與圓柱體。結合游戲活動，操作，鞏固數學知識。三、學期目標教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動。在社會性發(fā)展方面：初步形成良好的品德行為和習慣，個別的我控制能力還有待進一步改善。二學習習慣及自我保護(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。(5)能講訴簡單的故事感知與操作(1)能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗。(2)引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。(2)召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。如：1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子。)三、活動評價請幼兒介紹“看特征列算式”的活動，鼓勵幼兒說出每道算式的意思，幫助幼兒理解加減法的含義。（2）粗細不同的兩只瓶子小選擇兩個相同的空瓶，把裝在大小不同的瓶內的飲料倒入其中，比較出飲料一樣多。三、活動延伸想一想，如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進不同形狀的瓶子里，橡皮泥會變重嗎？回去試試看吧！大班數學教學計劃15一、情況分析：通過上學年的教與學，幼兒已初步掌握了10以內數的認識、10以內的順數和倒數，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了。記錄實驗結果（1）高矮不同的兩只瓶子方法是通過比較水位 的高低，我們可以看出瓶子的水是一樣的。帶領幼兒分別打開《幼兒用書》第113頁，引導幼兒練習7的第二組、第三組加減運算?；顒舆^程一、導入課題教師：小猴們旅行回來了，我們去看看它們吧。(5)引導幼兒初步感知世界的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。四、德育(1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。(3)能在愉快的環(huán)境中學習一些結構簡單的漢字，并對其產生濃厚的興趣。(4)堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關水籠頭。認知方面：的主動研究和探索能力有一定的提高。培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。二、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。幫助幼兒認識個位、十位、百位。二、學期目標：復習10以內數的加減法，10以內數的連加、連減及10以內數的加減混合運算。五、未來工作總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒洗手。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了加數、減數練習，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我也讓幼兒互相練習的機會，積極性也調動了起來。通過這一學期來的學習，本班幼兒在各方面都有了很大的進步。看誰反應快。1月亮圍著地球轉。非凡勇士。學會聽口令向左（右）轉。1搬運花生。貼人。練習快跑，距離為20─30米。1熊和石頭人。學習跳繩。1小烏龜上山坡。玩飛盤。三、體格鍛煉活動計劃九月活動安排（一）目標聽信號變換方向走。練習跳繩。有幾位小朋友平時的體質較差常生病，對于這些幼兒應多提供給他們戶外鍛煉活動的機會，逐漸地增強他們的體質。，演示圖形對折。幼兒園大班數學教案《對稱》幼兒園大班教案活動目標，能在對稱圖形身上找出對稱軸。每組推選一位組長，將自己組上的小朋友列的四道題念一下。難點：根據數字或分合式四人合作列出四道相關的加減法算式。幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。參觀小學，做好幼小銜接工作。開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。實踐活動——斜坡與球及評析研討。教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現自己，培養(yǎng)幼兒的表現力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。，并區(qū)別物體的高矮、遠近。大班數學教學計劃5大班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養(yǎng)幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。對于這些孩子本學期還待加強指導。 花鏈數字玩具——在許多形狀中尋找圓柱體的小紙鏈，并串到彎好的鐵絲上，變成花鏈玩具。 找一找，削一削——讓幼兒在尋找相似與不似中加深對圓柱體的理解。 量一量，說一說——引導幼兒第二次測量嘗試，感知圓柱體的特征。柱柱想請小朋友到柱柱世界宮玩，你們想去嗎？2。材料投放：1?！眳^(qū)域活動三：涂色 準備：相似的物體若干 過程：給相同的物體涂上相同的顏色。將部分材料投放于角色區(qū)，供幼兒玩角色游戲超市。幼兒到超市自選商品，然后自己計算總價是否與錢袋里的錢數相等。3?；顒幽繕耍?。3。二、補漏洞引導幼兒學習根據物體缺口而選擇形狀相同的填。二、超市復習10的加法，并感受數學活動帶來的樂趣。，大班數學學科的教學計劃范文2二、學習10的加減引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。進行9以內的加減。第七周一、學習9的組成學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。第三周一、學習二等分教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。1培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。預防各種傳染病的發(fā)生。力爭家長參與班的教育教學活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。悉心地引導學生的科學學習活動。沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今后的學習打基礎。三、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。提高幼兒的動手能力。學習錢幣兌換，復習10以內加減。引導幼兒從9的分合推導10的分合。第九周一、兩個特征分類學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關系(增減1)二、圓柱體的游戲通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。第二周一、學習用三個數字寫四道算式題鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯的數，并列出算式計算。教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。部分數的互補和互換。二、補漏洞引導幼兒學習根據物體缺口而選擇形狀相同的填。二、超市復習10的加法，并感受數學活動帶來的樂趣。二、學習10的加減引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。進行9以內的加減。第七周一、學習9的組成學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。復習8的加減法。第七周 學習8的分解和組成。1在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。用張園長常說的話：“我們幼教工作是干到老，學到老”。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性，班級內出現了人人爭當值日生、當好值日生的好風氣，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務，他們感到十分高興。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現、及時處理。（2）、三維國學教育經過老師們的努力，學習。新生也有明顯的進步！為了在以后的工作中更好地開展工作，下學期取得更大更好的發(fā)展，特將本學期的工作作以下總結。身高、體重都有了明顯的提高。提高幼兒對數學的興趣。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。平時班級內實行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子等，讓每個幼兒輪流當值，使每個幼兒都能得到鍛煉。就是希望自己有所提高，學的更多一些。部分數的互補和互換。培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。第六周 復習7的分解和組成以及加、減。復習7的加減法。部分數的互補和互換。教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。第二周一、學習用三個數字寫四道算式題鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯的數，并列出算式計算。引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關系（增減1）二、圓柱體的游戲通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。第九周一、兩個特征分類學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。引導幼兒從9的分合推導10的分合。學習錢幣兌換，復習10以內加減。提高幼兒的動手能力。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。學習7的三組加減。第四周一、學習8的組成教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。二、按差異個數擺放圖形教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數。學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。第十一周一、學習10的組成要求幼兒有序的進行10的分解。自編第十三周一、認識人民幣認識十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱。第十五周一、學習四等分物體幫助幼兒學習將物體四等分的方法。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。二、教學目標：培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學會描述這個過程。樹立開放的教學觀念。三、定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨