【正文】 班里學生七手八腳把xxxx從二樓抬到一樓，并通知其他老師把xxxx送到醫(yī)院。“無怨無悔愛教育，工作就是我的享受。學校各項工作得到了教職工的有力配合，工作進展很順利。xxxx2年參加教育工作至今12年，始終以一名優(yōu)秀教師的條件嚴格地要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，以校為家，團結(jié)合作，善于學習，勤于反思，不斷積累，在學生眼中，他是一位讓學生尊敬的摯友；在同事眼中，他是一位“年輕的老師”；在專家眼里，他是一位課改先鋒；而在他自己眼里，他更愿做一個執(zhí)著的追求者。功夫從來不負有心之人，賈老師多次在xxxx市、鎮(zhèn)江市、xxxx省各級各類教學競賽中獲獎。他是專家眼中課改的先鋒賈偉老師清醒的認識到，要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，光有愛心顯然不夠。盡管領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)和課務(wù)繁重，他還是擠出時間，通過自學考入了北京交通大學研究生班，他一邊廣泛閱讀，一邊認真摘記，對照、汲取別人的經(jīng)驗，自己再進行研究和思考，應(yīng)該說，他已成為學校愛學習、會學習、勤學習的一面鏡子。于是，青年人踏上工作崗位的那一段適應(yīng)期在xxxx這里縮短了，xxxx較快地進入了學校教師和領(lǐng)導(dǎo)的視線。青年人業(yè)余好動貪玩的時間被xxxx盡可能的搬用到學習提高中來。他擔任過學?？倓?wù)處的副主任，負責學校資產(chǎn)管理，電教管理，衛(wèi)生管理，校辦工廠管理。三、內(nèi)審工作作為一名內(nèi)審工作人員，xxxx同志踏實敬業(yè)，勤奮好學。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，她放棄了休息時間，積極進修學習，完成了大學本科的學習；為了上好每一節(jié)課，提高課堂教學效率，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真參加集體備課和教學研究活動，積極撰寫教學心得，并根據(jù)自己確立的課題進行研究，形成教學論文。xxxx沒有被眼皮底下實惠迷戀，他看到的是自身價值在工作中的體現(xiàn)。心想未必事成，事成多由心想。不因為自己年輕而少不經(jīng)事，不因為初來乍到就慢慢適應(yīng)，而是廣泛主動的參與，盡心竭力的作為。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，這是賈偉老師鼓勵自己學習、堅持學習的警語。這些年，學校一大批教師在他的培養(yǎng)下迅速地脫穎而出。賈老師有過這樣的律己“格言”：一個教師上好一節(jié)課容易，但上好每一節(jié)課卻不容易；做一輩子教師容易，但做一輩子讓學生尊重 的好教師卻不容易。繼續(xù)象老黃牛一樣，在教育園地里肩負重軛，勤耕耘，xxxx一如既往地譜寫他人生的良師頌。經(jīng)過xxxx的奔忙，在學校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學校先后召開四次教代會，審議并通過了“關(guān)于爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化合格學校”等多項決議。隨著社會的發(fā)展，誘惑人的東西多了，農(nóng)村教師進城成了一種追求?！?984年xxxx患了胃病，由于常年工作緊張，勞累，病情經(jīng)常發(fā)作，近年來又患上了高血壓，高血糖，頸椎病。雖然經(jīng)受如此重大打擊、身心憔悴，但xxxx沒有因為自己的痛苦經(jīng)歷而影響工作，沒有因為自己的苦難遭遇而分散學 生的學習精力。小女兒天真活潑，成績優(yōu)秀，小學六年，年年都是三好學生。他已不滿足于xxxx六中僅僅是xxxx省三星級學校的品牌，他最大的愿望是要讓xxxx六中立足xxxx，面向鎮(zhèn)江，走向xxxx?！耙嵘龑W校的知名度，就必須有自己的學校特色。與學校一起成長 市六中雖是一所年輕的學校，但是卻是一所培育人才的搖籃，xxxx為工作在這樣一個地方而欣喜。與教師一起成長 xxxx認為，學校管理要“以人為本”，而以人為本的要義就是要致力于發(fā)展人，尤其要促使教師永遠立足于知識時代和教育改革的前列。xxxx9年學校被評為“鎮(zhèn)江市德育工作先進學校”，學校團隊工作多次獲得“xxxx市、鎮(zhèn)江市五四紅旗團委”稱號。工作再忙，教學工作始終有條不紊，備課不充分，決不上課，學生不理解，決不放過。而她的母親又遠在廣西，姥爺也還要照顧她腿摔斷的姥姥和五歲的表弟，經(jīng)濟也非常拮據(jù)。從小生活在單親家庭的她，又因為在幼年時受過不應(yīng)該有傷害，心理和思想一直都非常的灰暗和偏執(zhí)，而且又體弱多病。為了不影響學生的中考，他每天只好選擇在晚上8點以后到醫(yī)院為女兒看急診。因為嚴重的鼻炎、咽炎，呼吸器官病變，頭經(jīng)常昏暈，他的身體一直不太好。在十五中工作的這么多年，無數(shù)個早晨，他總是迎著星光第一個走進校園簽到，走進班級，打開門窗讓新鮮的空氣流淌進教室，然后幸福的等待學生走進教室，和他們一同學習；無數(shù)個傍晚，他總是最后一個關(guān)掉電燈，離開教室，走出校門，帶著欣慰和倦意回家。喝下乙肝女生的礦泉水 xxxx學軍老師始終堅持認為，老師愛學生是至關(guān)重要的，只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課；只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心；只有愛學生，才會拋開一切名利，為學生無私無償而補課忘了時間，忘了自己；只有愛學生，才會理解學生，信任學生。比如已畢業(yè)的王敏，因家庭原因引起了心理抑郁癥，再加之臨近中考的學習壓力大，她在班上很難進行正常的學習。父親是個生意人，母親是一名小學教師。所以多少次，她都是硬撐著。工作以來，班上有過好幾位學生突遇家庭變故，她立即充當他們親人的角色，給予他們關(guān)愛，讓這些孩子盡快從陰影中走出來。實惠迷戀，他看到的是自身價值在工作中的體現(xiàn)。積極投入。我覺得像是和朋友在交談。1984年xxxx患了胃病，由于常年工作緊張，勞累，病情經(jīng)常發(fā)作，近年來又患上了高血壓，高血糖，頸椎病。（支）部”、“鎮(zhèn)江市中小學黨建工作先進集體”。健康教育突破、以校園文化建設(shè)為載體、以青年志愿者活動為主體的德育教育與管理模式。教師要有五岳獨尊的胸懷，“會當凌絕頂，一覽眾山小”；要有高尚教育的情懷，“白日不到處，青春恰自來”； 還要有高瞻遠矚的眼光，“欲窮千里目，更上一層樓“； 更要有另辟蹊徑的創(chuàng)新，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。用自己的標準鞭策自己，才能出類拔萃。教學中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外透過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想像力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。做為一名教師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。如果你想平庸，落后，你可以不用學習，就破罐子破摔，直到退休就萬事大吉了。教師應(yīng)該成為學生的良師益友，應(yīng)該當好學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，應(yīng)該用自己的好思想、好道德，好作風為學生樹立良好的榜樣。為了更好的給家長和社會一個交代，留住生源，我有了緊迫感和責任感，對做一名合格的教師有了更深的思考。我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是以平常心做著平常事，用心把事情做好。工作中，我時刻把“學為師之骨，德為師之魂”這幾個字謹記心間，并用它做為行動指南。作為一名青年教師，我要時刻提醒自己是一名教師，擔負著教書育人的職責，若要給孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而要有源頭的活水，永遠流淌，這就要求我們需要一生不懈的追求。以高尚的師德嚴格要求自我成為一名人民滿意的教師。人要活到老學到老。個性是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學習，向?qū)嵺`學習，向同行學習，總之，我利用一切機會向別人學習。要有這樣的決心和信心。堅守自己的工作崗位，只要生命不息就要奮斗不止，把工作做得更精彩更漂亮。列全市上游。堅持校長接待日制度，聽取師生對學校改革發(fā)展的意見和建議。xxxx2年，xxxx任教班級的丁小娟同學晚自習時急性腹痛，父母不在家，班主任又恰好外出函授，xxxx急忙邀了幾位學生把該生送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院、掛號、取藥忙個不停，待病人住下后一把學生當作自己的子女，從生活、思想、學習各個方面關(guān)愛學生，xxxx刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的教學水平，由于多年的教學，積累了豐富的教學經(jīng)驗，假日里曾有不少人要與唐。? 執(zhí)著追求創(chuàng)業(yè)績，勤于反思，不斷積累，在學生眼中，他是一位讓學生尊敬的摯友；在同事眼中，他是一位“年輕的老師”；在專家眼里，他是一位課改先鋒；而在他自己眼里，他更愿做一個執(zhí)著的追求者他是學生尊敬的摯友學生們尊重他，是因為他的質(zhì)樸無華。結(jié)合”》、《發(fā)揮管理作用 建設(shè)特色職?！钒l(fā)表在《xxxx教育》，《口語教學之我見》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《用問題點燃學生主體參與的意識，提高語文課堂教學的有效性》發(fā)表于《新課工作者、xxxx2年被xxxx市教育局評為五星級黨員、xxxx2年被xxxx市委組織部評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xxxx2年，因為連續(xù)三年考核優(yōu)秀被xxxx市人民政府記三等功、xxxx4年被xxxx市委評為優(yōu)秀共產(chǎn)【三】在三尺講壇上展現(xiàn)青春的風采，在xxxx省和全國教學比武的賽臺上展現(xiàn)xxxx教師的風采，xxxx中學物理教師xxxx以干一行，愛一行，鉆一行，成一行的出色表現(xiàn)履行著教書育人的神圣做有理想的教師?xxxx大學畢業(yè)之后分配到xxxx中學任教，面對強手如林，精干教師集中的xxxx中學，xxxx走上講臺不久就給自己定下了奮斗的目標，依托xxxx中學教師隊伍建設(shè)的較高平臺，把壓力變成動力，促使自己追趕超越。從各個方面吸取知識的養(yǎng)料。學生家里有了變故或經(jīng)濟狀況不佳，她會盡她所能從物質(zhì)上和精神上幫助他們，關(guān)心他