【正文】 的意見(jiàn)，促進(jìn)了年青老師的成長(zhǎng)。四、在這半年踐行課改精神的實(shí)踐中我們也遇到了許多問(wèn)題，如：比較普遍的教材內(nèi)容增多課時(shí)不變的問(wèn)題。再如：學(xué)生的悟與老師的導(dǎo)的度的把握問(wèn)題。針對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生實(shí)際情況，我們采取了以下對(duì)策：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中滲透人文關(guān)懷，釋放學(xué)生思維，讓他們從生活中去體驗(yàn)語(yǔ)文魅力，品嘗成功和快樂(lè)以及收獲的激動(dòng)，產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)興趣真正成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師。高一語(yǔ)文備課組教學(xué)總結(jié)4我們高一語(yǔ)文備課組是一個(gè)充滿活力，團(tuán)結(jié)互助，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的團(tuán)體。期中考試時(shí)有周冰潔老師、孫昌武老師、閔娟老師、莫娟娟老師的教案被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教案。舉行了原創(chuàng)文藝作品大賽。以羅xx等老師為團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展原創(chuàng)試題研究，變高一備課組的銷售力為生產(chǎn)力，杜絕考生的舞弊源頭。xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師等人工作尤為認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是小閱讀比較淺顯，所以得分率較高。很多學(xué)生12分只是得了4分，因?yàn)榇箢}都不知如何下手，或者找不到要點(diǎn)來(lái)答。閔娟老師、石輝忠老師、章放老師、曾宏老師、羅碩老師等一共上了十多堂同課異構(gòu)課。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。每個(gè)團(tuán)隊(duì)在每個(gè)學(xué)期末撰寫(xiě)研究報(bào)告，在全組交流。堅(jiān)持早晚坐班，工作任勞任怨。以石慧中等老師為團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展以“語(yǔ)文教學(xué)在自主招生中的地位與作用”為主題的研究。由學(xué)生自己寫(xiě)作，自己排練并展示節(jié)目。本學(xué)期，高一語(yǔ)文備課組由周冰潔、陳軍老師進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)的39。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際，我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝學(xué)校教務(wù)處、教研處的科學(xué)部署，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。閱讀面較窄。選擇題總分42分，抽卷調(diào)查平均分是24分，最高分36分，全年級(jí)2人。本學(xué)期完成大作文七次，微作文十余次。每個(gè)老師辦一期，按照班級(jí)序號(hào)從小到大輪流。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。其它老師根據(jù)情況發(fā)表自己的見(jiàn)解。只有不斷地進(jìn)行總結(jié)，才能把平時(shí)散亂零碎的數(shù)學(xué)知識(shí)串成“瑰寶”。教師在學(xué)生充分閱讀的前提下，有針對(duì)性地適度地點(diǎn)撥、分析、指導(dǎo)，應(yīng)該是符合語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律的。取舍，是課時(shí)限制下的必然選擇。我們堅(jiān)持把語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)滲透到課堂教學(xué)和練習(xí)中，把語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用滲透到日常生活中去。這半學(xué)期我們備課組胡愛(ài)芳老師,葉茂老師認(rèn)真準(zhǔn)備語(yǔ)文教學(xué)研討課,胡愛(ài)芳老師在開(kāi)學(xué)后不久就上了一節(jié)作文研討課，這節(jié)課充分體現(xiàn)新課程理念，注重學(xué)生的自主、合作、探究；這次活動(dòng)開(kāi)得很及時(shí)，給高一年級(jí)的其他老師在教學(xué)教法上以啟發(fā)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們高一語(yǔ)文備課組的全體老師，將認(rèn)真工作，上下求索！工作中的不足之處，將逐一更正，為學(xué)校教學(xué)工作盡心盡力，做到問(wèn)心無(wú)愧！高一語(yǔ)文備課組教學(xué)總結(jié)3今年上學(xué)期，高一備課組全體老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改精神的大方向，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式上,做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索高效的教學(xué)方法。四、參加學(xué)校教研活動(dòng)我們高一語(yǔ)文備課組每位老師都積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，每人開(kāi)出了一堂精心設(shè)計(jì)的公開(kāi)課且參加了組內(nèi)同事的公開(kāi)課。這給我們樹(shù)立了榜樣。我們的年輕老師多才多藝、樂(lè)于吃苦、追求進(jìn)步，在這次公開(kāi)課中，她們亮出了各自的特色、強(qiáng)項(xiàng)，展示了自己的39。馮老師被選拔參加了3月份兵團(tuán)級(jí)優(yōu)質(zhì)錄像課的錄制申報(bào)工作，王艾老師在4月為小學(xué)部全體語(yǔ)文教師做了朗誦專題指導(dǎo)，并在6月份與石河子一中老師上了同課異構(gòu)課，兩次活動(dòng)都讓與會(huì)教師有了極大的收獲。加強(qiáng)了“兩導(dǎo)學(xué)”的教師學(xué)法引導(dǎo)工作的探究與實(shí)踐工作。及時(shí)做好必修三、四的過(guò)程性評(píng)價(jià)（出勤、自主預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、主動(dòng)參與教學(xué)、書(shū)面作業(yè)、背誦、課外閱讀心得、獲獎(jiǎng)）記錄工作。2012年7月6日第五篇：高一語(yǔ)文備課組教學(xué)總結(jié)高一語(yǔ)文備課組教學(xué)總結(jié)高一語(yǔ)文備課組教學(xué)總結(jié)1本學(xué)期，我備課組以深入貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，繼續(xù)致力于適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法的探索，較順利地完成了學(xué)校及組內(nèi)的各項(xiàng)教育教學(xué)教研任務(wù)。無(wú)論是新教師還是老教師都是天天抱著書(shū)本回家，旁征博引，廣泛閱讀，鉆研教材，找準(zhǔn)課文的突破口，使學(xué)生更易于接受。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。領(lǐng)悟”“應(yīng)用達(dá)到多做難題，多與高考接軌的目的。在第六大題得分上，可以說(shuō)是全試卷得分率最低的一題。選擇題總分42分，抽卷調(diào)查平均分是24分，最高分36分，全年級(jí)2人。認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開(kāi)課。認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開(kāi)課，想方設(shè)法，充分利用學(xué)校多媒體的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感。在起始年級(jí)，可能要研究怎樣在教學(xué)中切實(shí)開(kāi)展學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練、系統(tǒng)擴(kuò)大閱讀量、加強(qiáng)文章格式、文體特征訓(xùn)練。毛芳、張霞、田淑梅、嚴(yán)欽一等老師逐漸由教育的新手成為深受學(xué)生喜愛(ài)的能手，嚴(yán)欽一、許仲兵老師在做好班主任的同時(shí)，也逐漸成長(zhǎng)為教學(xué)的一把好手。其次，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)展露才華的舞臺(tái)，如推薦張霞老師參加學(xué)校的配音、演講、板報(bào)等活動(dòng)，鼓勵(lì)毛芳老師等參加課件比賽，讓田淑梅等老師到學(xué)校組織專題講座，推動(dòng)他們盡快成長(zhǎng)成熟。第一篇：高一語(yǔ)文備課組總結(jié)高一語(yǔ)文備課組總結(jié)不經(jīng)意間，一學(xué)期的時(shí)光匆匆過(guò)去。備課組十分重視對(duì)他們的培養(yǎng)工作：首先，采取了中心發(fā)言、上公開(kāi)課、聽(tīng)課導(dǎo)課、結(jié)幫學(xué)對(duì)子等多種形式對(duì)青年教師進(jìn)行悉心指導(dǎo)。通過(guò)營(yíng)造和諧、民主、進(jìn)取的氛圍，通過(guò)全程的關(guān)注與指導(dǎo)，通過(guò)備課、聽(tīng)課、評(píng)課等形式，青年教師也虛心學(xué)習(xí)、潛心鉆研、博采眾長(zhǎng)，本備課組的年輕人成熟很快，成績(jī)斐然。二：科組和教師結(jié)合，積極開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)本學(xué)期，我們科組的重心是學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與模式，大家在教學(xué)教法上進(jìn)行了有益的嘗試，收到了較好的效果。對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)诟鱾€(gè)備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對(duì)新教材的備課落實(shí)上。二