【摘要】競(jìng)爭(zhēng)與合作使用規(guī)范說(shuō)明課標(biāo)原文,能正確對(duì)待生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng),養(yǎng)成團(tuán)結(jié)與合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。課標(biāo)解讀:課標(biāo)解讀:1、知道競(jìng)爭(zhēng)與合作是生活中必然的現(xiàn)象;了解競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性;理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系2、正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力和善于合作的能力。
2024-11-28 02:38
【摘要】政治競(jìng)爭(zhēng)奧巴馬宣誓就職落選的麥凱恩經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)第30屆百花獎(jiǎng)影帝影后文化競(jìng)爭(zhēng)人才競(jìng)爭(zhēng)體育競(jìng)爭(zhēng)思考:看完這些圖片后你有何感受?生活中充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在?;顒?dòng)二:感受競(jìng)爭(zhēng)在學(xué)校
2024-11-28 01:47
【摘要】競(jìng)爭(zhēng)與合作觀(guān)看劉翔奪得奧運(yùn)冠軍的比賽,談?wù)勆钪心銓?duì)“競(jìng)爭(zhēng)”的理解。所謂競(jìng)爭(zhēng)就是充分發(fā)揮自己的才能,力求超過(guò)他人,成為先進(jìn)者。一、競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力1、競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力參與競(jìng)爭(zhēng),有利于開(kāi)發(fā)人的潛能,使人的能力得到充分發(fā)揮。在競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)下,人的心理會(huì)表現(xiàn)出以下特點(diǎn):第一,
【摘要】第三課情緒萬(wàn)花筒教案一、情緒——奇妙的“窗口”(板書(shū))我們常說(shuō),人有七情六欲。所謂七情,一般是指喜、怒、哀、思、悲、恐、驚。我們還常說(shuō),“人是感情動(dòng)物”,“不要感情用事”等等。其實(shí),人的各種情緒———從歡喜、憤怒、恐懼等較原始的情感,到愛(ài)、恨、痛苦、嫉妒等更多地屬于人類(lèi)文明的情感,本來(lái)就深深地左右著我們的日常生活,影響著一個(gè)人
2024-12-08 13:20
【摘要】第十二課維護(hù)權(quán)利,適應(yīng)社會(huì)【教材分析】?第十二課“維護(hù)權(quán)利,適應(yīng)社會(huì)”在陜?nèi)私贪娼滩闹惺前四昙?jí)下冊(cè)第三單元積極適應(yīng)社會(huì)中的內(nèi)容。課標(biāo)要求:知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn),未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利?!?/span>
2024-11-19 09:35
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件誠(chéng)實(shí)與信任的關(guān)系:1、堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)就會(huì)獲得信任。2、誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提,對(duì)人誠(chéng)實(shí)能獲得他人的信任,對(duì)人不誠(chéng)實(shí)就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件結(jié)合以上的材料和自己的生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你談?wù)勅藗冊(cè)谑裁磿r(shí)候,最容易違背誠(chéng)信原則。中小學(xué)課件?(1)生命受到威脅時(shí)。
2024-12-08 06:15
【摘要】中小學(xué)課件第二框做誠(chéng)信的人中小學(xué)課件1.理解誠(chéng)實(shí)與守信的關(guān)系,知道誠(chéng)信守則的具體要求。2.理解誠(chéng)信與謊言、隱私的關(guān)系。3.把握誠(chéng)信的核心是善。4.在不同情境中能自覺(jué)遵守誠(chéng)信守則。5.能運(yùn)用誠(chéng)信的智慧解決所面臨的問(wèn)題。6.從小事做起,培養(yǎng)誠(chéng)信道德的實(shí)踐能力。7.辦事盡職,實(shí)事求是。以誠(chéng)信的道德作為為人處世的
2024-12-08 09:35
【摘要】第十課學(xué)會(huì)選擇教案教材分析【課標(biāo)內(nèi)容】能夠分辨是非善惡,為人正直,學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確的選擇。【教學(xué)目標(biāo)】★情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)具有明確的是非善惡觀(guān)念,做一個(gè)正直的人?!锬芰υ趶?fù)雜的社會(huì)生活中,初步具有通過(guò)觀(guān)察、分析做出基本的道德判斷和辨別是非
2024-12-09 04:00
【摘要】做負(fù)責(zé)任的公民(下)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展,需要每個(gè)人在人生各階段按角色的要求承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。負(fù)責(zé)的基本內(nèi)容包括對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)是一種人生態(tài)度,也是一個(gè)人道德修養(yǎng)的基本要求。讓我們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)。測(cè)一測(cè)你的責(zé)任狀況?你是個(gè)有責(zé)任感的人嗎?下面這個(gè)測(cè)試或許能幫你找到答案。請(qǐng)?jiān)贏\B兩個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)
2024-12-08 06:48
【摘要】?逃難的人群?難民?飛機(jī)失事?USA五角大樓被炸上一頁(yè)下一頁(yè)知識(shí)采擷?什么是情緒??情緒是人對(duì)事物的主觀(guān)體驗(yàn),是人的需要得到滿(mǎn)足與否的反映。從人的情緒可以觀(guān)察其內(nèi)心世界,所以說(shuō)情緒是內(nèi)心世界奇妙的“窗口”。學(xué)生活動(dòng)我們的情緒類(lèi)
2024-11-19 09:36
【摘要】?1、樹(shù)立維護(hù)自己隱私權(quán)的意識(shí),自覺(jué)尊重他人的隱私。?2、培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí),增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。?3、知道我國(guó)法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,知道任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。隱私權(quán),指公民隱瞞不危害社會(huì)的個(gè)人私事,未經(jīng)本人允許不得將其公開(kāi)的權(quán)利。?隱私權(quán)是公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。?隱私權(quán)
2024-12-08 12:07
【摘要】第四課大家好,我叫小明,特別愛(ài)交朋友。在這里我談一下我對(duì)找朋友的一些苦惱和看法,希望能與大家一起共勉,請(qǐng)大家與我共同踏上尋友之旅吧。他們倆之間的友誼有什么特點(diǎn)?從小學(xué)我就有一個(gè)好朋友小鵬。有一次我摔傷了腿,請(qǐng)假一個(gè)月在家休養(yǎng)。他就利用晚上時(shí)間給我講白天的課,我覺(jué)得讓他一點(diǎn)一點(diǎn)地講太費(fèi)勁了,想直接抄他的
2024-12-08 10:30
【摘要】1——財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)2憶一憶答一答?我的經(jīng)濟(jì)權(quán)利有哪些形式??下列情況中,我對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有的權(quán)利各是什么?我有自行車(chē)我騎自行車(chē)我借、送自行車(chē)我出租自行車(chē)我賣(mài)自行車(chē)占有權(quán)使用權(quán)處分權(quán)收益權(quán)3案例某單位職工索軍,1991年與同事
【摘要】通過(guò)學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo):【知識(shí)目標(biāo)】:1、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),現(xiàn)代社會(huì)也是充滿(mǎn)合作的社會(huì)。2、理解合作共享與公平競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。【能力目標(biāo)】:1、初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)的能力。2、初步形成善于合作的能力?!厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)】:1、使我們敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)。2、使我們?cè)敢夂献?、善于合作、享受合作?/span>
2024-12-08 08:54
【摘要】第十二課維護(hù)權(quán)利適應(yīng)社會(huì)我的受教育權(quán)我的受教育權(quán)一個(gè)家長(zhǎng)和老朋友聊天,談及自己的兒子。家長(zhǎng):我要教育我的兒子,免得他成為愚人。朋友:做得對(duì),要給孩子準(zhǔn)備上學(xué)的錢(qián)。家長(zhǎng):這筆錢(qián)數(shù)目不小啊,夠我買(mǎi)頭驢了。朋友:如果你買(mǎi)驢,而不讓