難忘的成長手冊(存儲版)
【正文】 ：“媽媽，我不想去上幼兒園。接著她給我們上課，教在幼兒園學(xué)到的兒歌，甚至還會煞有其事地指著爸爸嚴肅地說：“你思想不集中哦！”惹得我們哈哈大笑。長輩的期望：教師、父母寄語，把父母想對孩子說的話、期望以及祝福全部都寫進去。贏得孩子們的喜愛，在孩子中樹立威信，是教師關(guān)心的頭等大事。而教師在運動中的方法技巧往往能對幼兒有潛移默化的作用，幼兒在觀察中得到了經(jīng)驗?？偟膩碚f，通過對于《教師成長手冊》的學(xué)習(xí)與運用，無論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的活動設(shè)計、戶外運動指導(dǎo)等等，都有了明顯的進步。例如現(xiàn)在活動中我們說的更多是：“我們一起來試試！”，而不是“老師請你們玩??”，因為這樣不僅拉近了師幼關(guān)系，也體現(xiàn)了一種師幼的平等關(guān)系，朋友關(guān)系。觀察要有目的性和連貫性，經(jīng)過多次觀察，才能正確估計幼兒的活動水平。成長的足跡：內(nèi)容寬泛，照片、文字、育兒資料、經(jīng)驗談等各種關(guān)于孩子成長中的點滴事情都可以放入?？膳渖弦恍【湮淖终f明。某天，奧琪回來皺著眉頭說：“媽媽，今天唐老師關(guān)窗戶時手受傷了，流了很多血哦！我給她拿了好多紙，明天我?guī)?chuàng)可貼還要再帶一包紙給她！”說這話時，奧琪的關(guān)切之情溢于言表┉┉奧琪平時最喜歡玩的游戲之一是當小老師。如果花兒是春天的承諾，潮汛是大海的承諾，星星是黑夜的承諾，那么，童年就是成長許下的諾言。我又開始翻箱倒柜找其他的物品，沒想到卻發(fā)現(xiàn)了一本曾經(jīng)用A4紙訂成的圖畫本。我的成長手冊，帶我走進記憶。每一頁的成長手冊都載滿了回憶，原來，生活并不單調(diào)，童年的那些快樂都去哪兒了？看著一張張粘貼好的照片，回憶那些去過的地方，往事歷歷在目?！蹦托膭駥?dǎo)外加許諾明天第一個接她之后，才能安心地睡去
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