魯教版七上第三單元相逢是首歌ppt復(fù)習(xí)課件(存儲版)
【正文】 故事） 譚千秋用雙臂護住學(xué)生的生命。 （ 2）①老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；②老師是我們成長的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事；③老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水? 我的感言：感謝老師在我迷惘的時候為我指明了方向等。第（ 1）問是考查識記能力；第（ 2）問考查學(xué)生對尊敬老師原因的理解；第（ 3）問考查怎樣與老師交朋友；第（ 4）問開放性較強，言之有理即可。 ∕ 是您！老師！ ∕ 您用辛勤的汗水， ∕ 哺育了春日剛破土的嫩苗。 A、 C、 D三項都不是尊重老師的做法， B項說法委婉，符合題意。你認(rèn)為王勇下列的做法正確的是 （ ） ，避免發(fā)生沖突 ，也不完成作業(yè) ，從此以后在課堂上故意與老師作對 ，主動找老師解釋清楚，請老師原諒 【 解析 】 選 D。 南京中考）小軍因結(jié)交不良網(wǎng)友，沾染不良習(xí)氣，從而走上違法犯罪道路。本題用培根的名言考查學(xué)生對友誼的作用的理解，從題干 “ 能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明而理性的思考 ” 中可以看出 C項符合題意， A、 B、 D三項說法錯誤。（ 1）從李靈的事跡中我們感受到李靈為學(xué)生們付出了哪些濃濃的愛？ （ 2）作為學(xué)生在生活中應(yīng)該如何尊敬老師？ （ 3）我們應(yīng)該如何建立正確的師生關(guān)
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