【正文】 ，快樂(lè)工作。要做好班主任工作是一件相當(dāng)不容易的事，班主任工作極為重要，一個(gè)好的班集體離不開(kāi)一個(gè)班主任的辛勤付出。在學(xué)生面前我們要學(xué)會(huì)對(duì)他們多一些微笑，尊重和理解他們了，學(xué)會(huì)換位思考。，有陽(yáng)光心態(tài)，要有愛(ài)自己愛(ài)他人的能力。作為班主任，我們除了要和諧師生關(guān)系以外，更要處理好和班級(jí)科任教師及家長(zhǎng)的關(guān)系。各位教育專家結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐從班主任工作理念到具體的工作方法和策略，從一個(gè)團(tuán)隊(duì)的建立到如何管理好這個(gè)團(tuán)隊(duì)，從學(xué)生的道德素養(yǎng)、知識(shí)的積累、身心健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，管理好一個(gè)班級(jí)。我的人生是我自己的，我要?jiǎng)?chuàng)造出我的人生。所以，新時(shí)期的班主任在影響學(xué)生的同時(shí)，不斷地完善自我。第三組建團(tuán)結(jié)、有號(hào)召力和影響力的班委。總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,從專家的報(bào)告中，從他們親身實(shí)踐經(jīng)歷中，我看到了自己的差距,我會(huì)從自己的教學(xué)中找到更好的班主任工作方法和策略。一、校長(zhǎng)的定位與職責(zé)校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過(guò)廣闊的宇宙。不能只把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對(duì)這個(gè)職業(yè)要充滿興趣與愛(ài)好，這是干好工作的前提。新的時(shí)代、新的終身教育的發(fā)展趨勢(shì)和新的教育教學(xué)改革，教師專業(yè)化運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，都對(duì)教師終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求。豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)雖然不是教師成功的充分條件，但對(duì)于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。學(xué)習(xí)反思的過(guò)程也是教師人生不斷輝煌的過(guò)程。關(guān)愛(ài)。只有全面的了解學(xué)生和信任學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的信心，促使學(xué)生健康的成長(zhǎng)、全面的發(fā)展。你對(duì)教職員工信任，教職員工就會(huì)對(duì)你信任，你尊重教職員工，教職員工就會(huì)尊重你，歸根結(jié)底，是信任產(chǎn)生了信任，尊重贏得了尊重。其一是指對(duì)人不能求全責(zé)備，孔子說(shuō)：“君子之過(guò)也，如日月之食也，過(guò)也人皆見(jiàn)之，更也人皆仰之”。對(duì)于知識(shí)分了來(lái)說(shuō)，物質(zhì)待遇得到基本滿足之后，更看重的是精神激勵(lì)。通過(guò)近3個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，使我受益良多，收獲滿滿。班組長(zhǎng)是各項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行者，是領(lǐng)導(dǎo)的輔佐者，作為班組長(zhǎng)要正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，還要不折不扣的完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。我覺(jué)得此次培訓(xùn)，安經(jīng)理的授課給了我這樣的感受，像指點(diǎn)迷津一樣剝開(kāi)一些工作中的困惑，讓我內(nèi)心的癥結(jié)豁然開(kāi)朗，學(xué)會(huì)了一些真正實(shí)用的服務(wù)工作法寶，對(duì)未來(lái)的工作有很多的指導(dǎo)和幫助。對(duì)組員，要善于傾聽(tīng)他們的心聲，積極回應(yīng)，要排除個(gè)人情緒，要站在別人的角度想問(wèn)題，與員工耐心的交流，營(yíng)造和諧融洽氛圍，打造和諧團(tuán)隊(duì)。接下來(lái)的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)還要帶動(dòng)身邊的同事、組員一起學(xué)習(xí)，善于和敢于向與觀點(diǎn)不一致的同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用?？傊?，讓我們學(xué)會(huì)不斷地自我打開(kāi)，大膽地自我“突破”和再“突破”，在“經(jīng)驗(yàn)+反思“中“成長(zhǎng)”，在學(xué)校管理之中采用“精明+開(kāi)明”的方法，使自已的管理水平達(dá)到“高明”，突破到“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”的境界，才能到達(dá)別人未到達(dá)的地方，看到別人看不到的風(fēng)景。人的需要既有物質(zhì)方面的也有精神方面的。“嚴(yán)于律己、寬以待人”這是古訓(xùn)，只有寬以待人才能夠包容，才能夠創(chuàng)設(shè)一種寬松的環(huán)境，才能形成民主的氣氛，學(xué)校才有生氣、有活力。學(xué)校作為一種特殊的社會(huì)組織，其教職員工的職業(yè)角色決定了他們的追求價(jià)值取向：得到別人的尊重與承認(rèn)，往往勝于物質(zhì)利益，所以校長(zhǎng)必須對(duì)教職員工信任和尊重。教師要了解信任學(xué)生，要成為學(xué)生的知心朋友。多進(jìn)行教學(xué)反思，等于在本來(lái)沒(méi)有窗的墻上開(kāi)了一排窗，你可以領(lǐng)略到前所未有的另外一面風(fēng)光。沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)，只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗(yàn)；不會(huì)反思的教師，他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗(yàn)的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會(huì)隨之不斷增長(zhǎng)。目前隨著已有知識(shí)的不斷更新和新知識(shí)的激增，反映到教材中的知識(shí)也日益豐富和加深，這就要及時(shí)吸收新的知識(shí)，使自己的學(xué)科知識(shí)達(dá)到現(xiàn)時(shí)要求的深度和水平，并達(dá)到未來(lái)教育工作需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。要愛(ài)每一位學(xué)生，看到他們的可愛(ài)之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，利用這個(gè)去激勵(lì)他們。這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。我領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念、新思想。讓家長(zhǎng)，老師，學(xué)生明白：老師除了傳道授業(yè)解惑外，重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存。開(kāi)主題班會(huì)，通過(guò)一個(gè)個(gè)切合學(xué)生自身需要的班會(huì)，教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、懂禮貌、守紀(jì)律，學(xué)會(huì)做人、做事，與人為善，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)大的示范作用，因而班主任在學(xué)生面前不能情緒化，這對(duì)班主任也是高要求。作為一個(gè)班主任，如何管理好自己的團(tuán)隊(duì)？要教會(huì)學(xué)生什么？我深深思考這個(gè)問(wèn)題。篇二班主任團(tuán)隊(duì)管理能力提升省級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)7月19日，我很榮幸參加了省教育廳組織的XX年中等職業(yè)學(xué)校班主任團(tuán)隊(duì)管理能力提升的培訓(xùn)，這是我擔(dān)任班主任工作十多年來(lái)第一次參加的培訓(xùn)，很激動(dòng)，也很慚愧。學(xué)會(huì)反省，反省是智慧的源泉。“雙高”（智商、情商）的班主任教師，內(nèi)心要從容、淡定。我們還要特別注意并重視和學(xué)生間的每個(gè)第一次。在學(xué)生心目中，老師不僅是知識(shí)的傳授者，更是做人的領(lǐng)路者、風(fēng)向標(biāo)、指明燈。***管理體系對(duì)后勤服務(wù)工作要求更高國(guó)家電網(wǎng)公司加快****管理體系建設(shè)、實(shí)施總部和分部一體化運(yùn)作，需要?jiǎng)?chuàng)新后勤服務(wù)管理工作方式，加快后勤服務(wù)管理工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷優(yōu)化后勤服務(wù)管理工作業(yè)務(wù)流程，強(qiáng)化集約化管理體系，適應(yīng)公司創(chuàng)新發(fā)展的需要。心中充滿陽(yáng)光日常生活中，我們總是用自己的價(jià)值觀、人生觀去評(píng)價(jià)別人，只看到別人的缺點(diǎn)和問(wèn)題，總是看到事情存在問(wèn)題的一面。新時(shí)代下的電力企業(yè)，作為國(guó)家支柱型大型國(guó)企，近年來(lái)一直受到媒體的高度關(guān)注，電力企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部、員工，必須居安思危、調(diào)整心態(tài)、正確面對(duì)、積極應(yīng)對(duì)，樹(shù)立處置突發(fā)事件正確的媒體觀，學(xué)會(huì)與媒體“打交道”，具備一定的企業(yè)突發(fā)事件處置與媒體應(yīng)對(duì)的危機(jī)公關(guān)能力，積極改變“電老虎”形象，樹(shù)立良好的“電保姆”形象，才能使我們公司順利發(fā)展?？傊ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，吸收了很多新的知識(shí)，努力運(yùn)用于現(xiàn)在的工作中，我將不斷的提高自身素質(zhì)，努力工作，盡心盡力為集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。目前，自己負(fù)責(zé)居委會(huì)的預(yù)算管理工作。魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要去擠，總是會(huì)有的”。工作中要結(jié)合單位實(shí)際情況，從全局的角度去思考問(wèn)題，始終保持良好的精神風(fēng)貌，要勇于創(chuàng)新，敢于承擔(dān)責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高綜合分析研究的能力，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)。最后供銷(xiāo)人員需要做到以下幾點(diǎn)：重視長(zhǎng)遠(yuǎn)的供應(yīng)商伙伴關(guān)系。幫助供應(yīng)商成長(zhǎng)，對(duì)方會(huì)感激，合作起來(lái)更有利我們。我深感任務(wù)艱巨。一定要把“吃苦，吃虧，吃氣”六字方針作為自己的行為指南。決心以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志投入學(xué)習(xí)，工作中。結(jié)合單位實(shí)際情況，局部服從整體，小局服從大局的原則。辨證論講，任何事物都具有對(duì)立和統(tǒng)一的關(guān)系。在學(xué)習(xí)期間，我自覺(jué)遵守培訓(xùn)學(xué)習(xí)紀(jì)律，做到學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。授課中，教授們開(kāi)闊的眼界和寬闊的思路以及豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)和豐富的實(shí)踐閱歷、條理清晰的敏銳思維、極準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言表達(dá)能力、恰到好處的案例分析等，都給我留下了非常深刻的印象，這是以前未曾聽(tīng)過(guò)的，可謂是“聽(tīng)?zhēng)熞幌?，勝讀十年書(shū)”，既有引人深思的深厚學(xué)理，還有使人探究的專業(yè)知識(shí)，又有催人奮進(jìn)的人生智慧，使我活躍了思維空間，提高了認(rèn)識(shí)能力，使自己能以新的、全面的理念去看待問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但本次學(xué)習(xí)到的精髓始終會(huì)貫穿于我的工作和生活中，不斷完善自已的業(yè)務(wù)工作能力。（二）層層管理分工明確學(xué)會(huì)層層管理，各部門(mén)各科室責(zé)任落實(shí)到人，“用人不疑、疑人不用”。情緒不好的人不僅對(duì)周?chē)h(huán)境不滿意，對(duì)自己也不滿意。（二）懂得情感情緒規(guī)律管理就是溝通和服務(wù)，這樣的觀點(diǎn)正被越來(lái)越多的人所接受。（四）勇?lián)?zé)任在用人時(shí)充分信任，全力支持，就是發(fā)生問(wèn)題后，作為管理者一定要積極承擔(dān)責(zé)任，這也是信任與鼓勵(lì)的一種表現(xiàn)。如果員工不是按照領(lǐng)導(dǎo)指明的方向去踏實(shí)工作，企業(yè)將會(huì)舉步為堅(jiān)。（二）我要感恩父母，小時(shí)候總覺(jué)得父母關(guān)心我是天經(jīng)地義的事情，俗話說(shuō)“上人痛后人是真的，后人痛上人是假的”，真是感觸較深，良心受到了譴責(zé)。重慶大學(xué)的學(xué)習(xí)課時(shí)雖然不多，時(shí)間也不算長(zhǎng)，但更多的問(wèn)題，需要我在平時(shí)的生活中不斷思考。其次，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)具體事項(xiàng)要堅(jiān)持做到：執(zhí)行前，先聽(tīng)清領(lǐng)導(dǎo)指令，向領(lǐng)導(dǎo)反映需要資源以及向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的意見(jiàn)；執(zhí)行中，重要任務(wù)做好記錄并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)執(zhí)行情況，出現(xiàn)問(wèn)題向領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助及請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)有無(wú)改進(jìn)；執(zhí)行后，報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)驗(yàn)收、總結(jié)得失及對(duì)同事領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。它包括科學(xué)文化常識(shí)、傳統(tǒng)文化常識(shí)、馬克思主義、毛澤東思想，鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀等理論知識(shí)、政策法規(guī)知識(shí)；②專業(yè)知識(shí)，這是知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分。在這里，我也談?wù)勛约旱囊恍┐譁\體會(huì)。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高馬克思主義的理論水平，學(xué)會(huì)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方