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正文內(nèi)容

重慶大學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)(專業(yè)版)

  

【正文】 在日常工作中要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化“嚴(yán)”、“實(shí)”、“細(xì)”工作措施,及時(shí)檢查組員是否按規(guī)章、制度、流程操作,最大限度的發(fā)揮組員的潛能?;蛘甙凑諏W(xué)校工作崗位的需要“委之以重任”,讓每個(gè)教職員工都有發(fā)展目標(biāo)、有奔頭。作為教師,要平等、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格、尊嚴(yán)和合法權(quán)益,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,成為學(xué)生的知心朋友,學(xué)生才會(huì)感到自己的品德、才華、能力得到承認(rèn),從而增強(qiáng)前進(jìn)的信心,獲得前進(jìn)的動(dòng)力,自覺的向更高的目標(biāo)發(fā)展。為教職員工的工作、創(chuàng)造、發(fā)展,為學(xué)生的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、全面發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。要引導(dǎo)教師勤于反思。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。作為一校之長(zhǎng),要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,并非是一件簡(jiǎn)單的事,尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財(cái)權(quán)受各種因素制約的情況下,更是如此,在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí),會(huì)收到不同的效果,同樣是你自己,有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手,有時(shí)感到束手無(wú)策。老師的適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo),精心地培養(yǎng)他們,讓他們自身得到鍛煉和提高,管理有方法,成為班上有威信,能夠協(xié)助班主任的幫手,能夠讓他們盡職盡責(zé)、全心全意地為班級(jí)做事,讓他們團(tuán)結(jié)起來(lái)集集體的力量,科學(xué)管理班級(jí),共同創(chuàng)造寬松和諧的魅力班級(jí)。學(xué)生的模仿能力非常強(qiáng),有時(shí)他們很會(huì)察言觀色,一個(gè)班級(jí)能否帶好,首先要看班主任是否做好了表率。與陽(yáng)光結(jié)伴、促和諧發(fā)展。如果在這些工作中我們不會(huì)自我保健,那我們的班主任工作將無(wú)法做下去。結(jié)合自己十六年的班主任的工作的體會(huì),我深刻的體會(huì)到了作為教師“學(xué)高為師,身正為范”這句話的真正含義,為人師表,以德樹人的重要示范作用。擁有系統(tǒng)思考,就可能擁有成功通過(guò)對(duì)陽(yáng)光心態(tài)塑造的學(xué)習(xí),明白了科學(xué)決策的重要意義。預(yù)算編制是執(zhí)行的基礎(chǔ),預(yù)算執(zhí)行以完備和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念A(yù)算為前提。一、通過(guò)學(xué)習(xí),改變自身的學(xué)習(xí)態(tài)度:人生有限,學(xué)海無(wú)涯。四、今后工作啟發(fā)提高學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。對(duì)供應(yīng)商的生產(chǎn)能力、服務(wù)態(tài)度、品質(zhì)、價(jià)格全方面考慮。作為員工,假如我們能感受到這些,那我們的心中肯定會(huì)少許多怨言,肯定會(huì)是一名快樂而幸福的與員工。(1)。有了這樣一個(gè)彌足珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,在今后的工作中,我不僅要增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,更要注重綜合能力的提升,為王英事業(yè)的發(fā)展作出更多的貢獻(xiàn)。(三)建立完善的監(jiān)督制度“一個(gè)沒有監(jiān)督的制度是一個(gè)不完善的制度”。管理人員要做的就是讓下屬員工盡量對(duì)其工作和工作環(huán)境產(chǎn)生愉悅體驗(yàn),久而久之,就能培養(yǎng)員工愛崗敬業(yè)的情感。同樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的,我認(rèn)為平時(shí)要多鼓勵(lì)、多贊賞、少批評(píng)指責(zé),教會(huì)他們尋找解決問題的方法,同時(shí)努力培養(yǎng)他們解決問題的能力。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺得自己學(xué)到了很多管理知識(shí),同時(shí)懂得了很多道理,也領(lǐng)悟到了很多做人處世的方式方法,心得體會(huì)主要有以下幾方面:一、常懷一顆感恩的心(一)首先我要感謝這個(gè)平臺(tái),自從我1997年進(jìn)入集團(tuán)以來(lái),學(xué)到了很多知識(shí),學(xué)會(huì)了怎么做人。公務(wù)員就是人民的公仆。第一篇:重慶大學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)重慶大學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)——黃友光公務(wù)員培訓(xùn)是國(guó)家公務(wù)員制度的重要組成部分,目前我很榮幸地參加了區(qū)內(nèi)首次科級(jí)干部赴重慶大學(xué)能力提升班培訓(xùn),因此倍感珍惜。主要工作就是依法為人民辦事以及執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決策。從現(xiàn)在開始我要努力轉(zhuǎn)變陳腐思想,“不換腦袋就換人”,思想不轉(zhuǎn)變,固然要被解雇淘汰,今后要踏實(shí)工作,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)集團(tuán)。(三)廣納眾意俗話說(shuō),“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。管理人員如果不能做到讓員工開心,但至少要做到不惹員工生氣。目前我司還沒有建立一套完整的監(jiān)督檢查制度,雖然有制度,但沒有監(jiān)督機(jī)制,仍然是一紙空文,沒有實(shí)際意義。篇三:管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)班心得體會(huì)管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得xxxx自7月份以來(lái),開展了為期半年的管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)班。使我充分的認(rèn)識(shí)到要不斷的強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。(3)努力使自己成為豁達(dá),包容,自信的管理者。選擇合適的地點(diǎn),越近越好。在今后的工作中,要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,學(xué)習(xí)政治理論,業(yè)務(wù)知識(shí)。學(xué)習(xí)是一件苦差事,但只要認(rèn)真刻苦,善于鉆研,總能坐得下來(lái),學(xué)得下去,靜心思考。這就說(shuō)明此項(xiàng)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性是非常高的。每一次決策都需要付出代價(jià)和成本,我們必須慎重的做出科學(xué)決策,而系統(tǒng)思考是科學(xué)決策的前提,知識(shí)修養(yǎng)是系統(tǒng)思考的基礎(chǔ),所以我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備,學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考,懂得系統(tǒng)思考。對(duì)于每一位學(xué)生而言,班主任的影響極大。我們要堅(jiān)信學(xué)生有無(wú)限發(fā)展的潛能,才能堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“適度要求,適度引導(dǎo)”,變“他律教育”為“自律教育”,這樣我們的工作才會(huì)輕松一些,心情才能得到放松。最為一名班主任,學(xué)生心目中重要的一員,我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,調(diào)整好心態(tài),用“四心”去做好我班主任的工作。什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。教師無(wú)法選擇學(xué)生,但是我們可以選擇教育方式。一些問題用這種方式無(wú)法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。教師是人類知識(shí)、發(fā)明的繼承者和傳播者。教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。因此,在學(xué)校管理活動(dòng)中關(guān)心愛護(hù)教職員工和學(xué)生是很有必要的。寬容。第二,肯定。四、加強(qiáng)溝通,樹立班組成員的責(zé)任感、使命感之前在工作中對(duì)待一些組員的錯(cuò)誤或者是工作差錯(cuò),往往只是簡(jiǎn)單的進(jìn)行教育,并沒有靜下心來(lái)想想組員之所以出錯(cuò),根本原因在哪里。三、提高自身管理能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)合理的管理方法每次上班前,充分利用班前會(huì)布置任務(wù),然后按照計(jì)劃去執(zhí)行,工作結(jié)束后,要總結(jié)當(dāng)天工作中的不足并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)每一位干部和教職工,盡量做到根據(jù)各自的特長(zhǎng)和能力,盡可能創(chuàng)造活動(dòng)舞臺(tái),讓大家都有用武之地及施展才華之機(jī),如優(yōu)課觀摩、論文評(píng)比、課件競(jìng)賽、沙龍主持、資質(zhì)評(píng)定等都是行之有效的方式。這樣才能在學(xué)校中營(yíng)造一個(gè)民主和諧的氛圍,激發(fā)教職員工的創(chuàng)造,順利的實(shí)施教育計(jì)劃。人是有情感的動(dòng)物,在學(xué)校的管理中,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心愛護(hù)教職員工,教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,可以使被管理者從學(xué)校獲得強(qiáng)烈的價(jià)值感、安全感和歸屬感。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動(dòng)力源。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神,對(duì)學(xué)生充滿愛心,對(duì)工作充滿責(zé)任心,對(duì)未來(lái)充滿信心,真正做到愛生敬業(yè),教書育人。作為一校之長(zhǎng),要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,就要有:時(shí)代的眼光,社會(huì)的良知;正確的理念,獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格,廣闊的胸懷。根據(jù)學(xué)生各自特點(diǎn)、特長(zhǎng)安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。學(xué)生把班主任當(dāng)成是班級(jí)的帶頭人,俗稱“班頭”“班媽”,所以班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。“學(xué)高為師,身正為范”,我們只有樹立好自身的形象才能讓自己的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和要求自己。在教育工作中班主任教育極為重要,事多而繁瑣。在市五小為期四天的班主任能力培訓(xùn)中,受益匪淺,感悟尤多。工作中要樹立“不讓工作標(biāo)準(zhǔn)在我的崗位降低,不讓上級(jí)交辦的工作在我的手中延誤,不讓工作差錯(cuò)在我的身上發(fā)生,不讓公司的形象因我而受到損害”的責(zé)任意識(shí),運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的管理流程,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,正確區(qū)分工作任務(wù)的輕重緩急,推進(jìn)工作有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而預(yù)算編制與執(zhí)行互為條件,相輔相成?,F(xiàn)就以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱男牡谩?duì)供應(yīng)商的關(guān)系及合同管理 縮短采購(gòu)交期。首先,要選擇好供應(yīng)商?!墩撜Z(yǔ)》的真諦,就是告訴大家,怎么樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂的生活。二、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),使我的個(gè)人素質(zhì)和管理水平有所提高?;仡櫠虝旱膶W(xué)習(xí)生活,收獲到的是學(xué)無(wú)止境的領(lǐng)悟,是在大型灌區(qū)技術(shù)上的認(rèn)識(shí),同時(shí)也是知識(shí)領(lǐng)域的擴(kuò)充、思維方式的拓展。黃教授就說(shuō)過(guò),“第一次被一塊石頭絆倒,正常;第二次被同一塊石頭絆倒,悲哀”,就是這道理。令人愉悅的事情,大家都愿意做,甚至?xí)屩?;令人討厭的事情,誰(shuí)都不愿意做,也不愿承擔(dān)責(zé)任。(二)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)一個(gè)優(yōu)秀的員工,一定是在鼓勵(lì)贊賞中成長(zhǎng)的。在我從事建筑行業(yè)以來(lái),這是我第三次參加關(guān)于管理的系統(tǒng)培訓(xùn),很高興擁有如此一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),在此也對(duì)集團(tuán)深表感謝。著力提高執(zhí)行能力。通過(guò)這一周的培訓(xùn),我覺得很有必要,因?yàn)檫@次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,涉及經(jīng)濟(jì)、管理、文化等的諸多方面的課題;專家教授們講解也是風(fēng)趣幽默、通俗易通,可以說(shuō)這次學(xué)習(xí)完全是在笑聲中學(xué)習(xí)知識(shí),以愉悅的心情完成了此次培訓(xùn)。首先,加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)及技術(shù)的學(xué)習(xí),干好自己本職的日常工作?!暗嗡?,當(dāng)涌泉相報(bào)”,懂得感恩才能成就事業(yè),作為員工,對(duì)企業(yè)感恩的受益者不僅僅是企業(yè),而更大的受益者是自已。工作中,要廣泛聽取大家意見,鼓勵(lì)大家提不同意見,學(xué)會(huì)逆向思維,這樣思路就會(huì)豁然開朗。(三)懂得情緒控制方法好情緒如春風(fēng),溫暖人心;壞情緒如瘟疫,腐蝕心靈。建議集團(tuán)公司馬上著手建立一套完整的監(jiān)督檢查制度,并成立監(jiān)督委員會(huì),讓集團(tuán)公司的所有規(guī)章制度變得有操作性,并得到積極落實(shí)。做為公司的一名管理人員,我榮幸的參加了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為中層副職要當(dāng)好正職的參謀助手要樹立公司利益第一位。作為管理者不能心無(wú)城府的斤斤計(jì)較,更不能由著性子干工作。對(duì)于供應(yīng)商不足的地方,雙方共同想辦法,使其成長(zhǎng),這樣對(duì)雙方都有利。既要向書本學(xué)、也要向班子成員學(xué)、向廣大干部職工學(xué);在學(xué)習(xí)中,要有目的,有方向,要學(xué)會(huì)思考和運(yùn)用。有時(shí)工作繁忙,工作壓力大等,
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